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文档简介

1 / 4 中班美术：奇妙的雨声 中班美术：奇妙的雨声 设计思路： 幼儿很喜欢雨，每次遇到下雨天总会饶有兴趣地探讨着有关雨的话题。在主题活动 “ 声音 ” 中，我们曾讨论过各种不同的雨声，幼儿能用很形象的语言来表述。由于，对雨声有了深刻 的感受，因此，我在此基础上设计了美术活动奇妙的雨声，旨在引导幼儿能用艺术语言 的方式创造性地加以表现，激发幼儿进一步对声音产生良好的兴趣。 在本次活动中，我试图给幼儿创造一个更为广阔更为自由的感受与表达空间，引导幼儿尝试 2 / 4 运用 颜色、点、线、面的变化，表现自己的体验，进一步探索奇妙的雨声。 目标： 1、启发幼儿倾听不同的雨声，发挥想象，能用不同颜色、点、线、面的变化组合来表现自 己的感受，将声音用绘画语言表达出来。 2、在美术活动中丰富幼儿的感性经验，体验对雨水流动速度的感受力，培养幼儿进一步探 索声音的欲望。 3、培养幼儿的审美能力和创造能力。 准备： 1、开展过对雨声的讨论。 2、各种雨声的录音磁带。 3、油画棒、水粉颜料、笔、棉签等。 4、八开彩色卡纸每人一张。颜色可自选。 过程： 3 / 4 一、谈雨声 最近，我们谈了很多关于下雨的事情，你们能用耳朵听辨出不同的下雨声吗？你们听到过那 些下雨声？（下小雨时的滴答声，雨落在屋檐上的答答声，下春雨时的沙沙声，下大雨时的 哗哗声，下倾盆大雨时轰隆轰隆的声音。） 二、听雨声 1、听录音磁带，启发幼儿边听边自由模仿。 2、想象雨声是怎样说话、唱歌、跳舞的。 三、表现声音 讨论怎样将雨声变成图画。如： “ 滴答滴答 ” 可画成一个个或一串串小点， “ 沙沙沙 ” 可画 成细细的直线或斜线， “ 哗哗哗 ” 可用点和线画成一片 “ 轰隆轰隆 ” 可用连续不断的波浪线 4 / 4 来表现，还可以大片大片地往下涂画。 四、画雨声 1、反复播放录音，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听边作画。 2、引导幼儿倾听、想象，并尝试变换不同的工具，运用颜色、点、线、面的组合，不断丰 富自己的画。 五、欣赏活动 1、再次播放录音，引导幼儿边听雨声边寻找自己画面上的这几种雨声。 2、欣赏画面，鼓励幼儿大胆交流，谈谈自己所表现的内容。 3、激发幼儿进一步探
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