信息技术研修工作总结.doc

信息技术研修工作总结 当今教育主题的多元化要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来形成综合实践课才能有利于提高学生的整体素质下面是小编整理的信息技术研修工作总结供大家参阅 信息技术研修工作总结(一) 一、运用信息技术促进了课堂的转变 之前自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍原来信息技术包含着诸多的内容而且在发生着日新月异的变化了解了当前新媒体新技术发展的趋势听到了信息技术领域的一些新名词如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性当前一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员我们教师应把技术整合到课堂中去灵活地运用资源辅助教学转变课堂 二、运用信息技术实现以学生为主体的教学理念 在今天的两场报告中两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比传统的教学老师讲学生听讲授在课内内化在课外不管学生会不会老师都讲蒋教授指出学生不是一张白纸会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化由此改变了以往的教学模式真正实现以学生为中心的教学理念达到了教学要关注学生的学习能力的效果 三、运用信息技术使学习无限化、有效化 传统的教学学生学习内容是有限的局限于教材即便有学生平时也看一些课外阅读书但很有限随着科技的发展现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野未来还可以通过电子书包进行移动学习而且还可以运用电子书包进行互动学习因此老师的学习老师的与时俱进显得尤为重要 信息技术研修工作总结(二) 通过培训学习使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展信息技术已经渗透到了教育领域在教育领域中引起了一场深刻的变化信息技术在教育领域的应用对于转变信息教育观念促进教育模式教学内容教学方法和教学手段的改革对于实施素质教育促进基础教育的发展全面提高教育质量和效益都具有重要的意义 1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要 信息素养是终生学习者具有的特征在信息社会一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和教学手段熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师 2.良好的信息素养.是教育系统本身的需要 在迅猛发展的信息社会信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程教师是这一过程中主要的信源和传输者在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用因此教育系统本身要求教师具备一定的信息素养 作为一名教师更要适应现代教育工作的需要应该具备现代教育技术的素质如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务因此现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术教师掌握了现代技术有助于改善教师的能力结构学习和掌握现代信息技术不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善增强我对新时期现代信息教育工作的适应性更重要的是增强了适应素质教育的要求 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观要本着从实际出发因地制宜的原则挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段在学校教学活动中同样具有独特的生命力在教学中都有用武之地当然每种教学手段也都有其局限性和使用范围所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义 为了适应新课程教师必须掌握新的技能学习新的技术也是小学教师这一专业的特征比如收集和处理信息的能力课程开发与整合的能力将信息技术与教学有机结合的能力广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等这些新技术新方法尤其是信息技术是实现教育跨越式发展的直通车因此大力推进信息技术在教学过程中的应用是新教材新课程需要解决的一个重要问题之一目前通过计算机操作能力的培训多媒体技术作为一种先进的教学手段服务于教学充分显示了它的优势多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境确是大大提高了课堂教学的质量与效益但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来发挥学生的主动性和创造性从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境这是新课程对教师的又一重大挑战在这种背景下教师只有不断学习努力提高自己的专业能力才能真正在教育改革中发挥关键作用 培训虽然短暂但使我的受益不浅其感触非一一能言尽在后续的工作中我一定扎实工作努力学习把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中做一名对学生负责对学校负责对社会负责的优秀教师最后我想说在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒不懈的努力优化课堂教学将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才 信息技术研修工作总结(三) 通过这学期的网上研修学习使我进一步了解了信息技术这一门科目在各个工作领域中每个职业都离不开信息技术随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展信息技术已经渗透到了教育领域在教育领域中引起了一场深刻的变化信息技术在教育领域的应用对于转变信息教育观念促进教育模式教学内容教学方法和教学手段的改革对于推进中、小学实施素质教育促进基础教育的发展全面提高教育质量和效益都具有重要的意义 教会学生学习对于知识更新快实践性强的信息技术课来说是最佳的教学策略根据教学实践我认为信息技术课学法指导应着重这几方面： 培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣有了兴趣学生学习主动性就高学习效果也就会更好要激发学生兴趣首先要了解学生的对信息技术课的期望在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务比如在画图软件的学习中可以展示优秀作品学生自行设计作品;在网络应用上让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数学问题等等这样让学生有成就感自然就有兴趣学习 作为教师应提高自身的素质不断充实自己现在信息技术日新月异新课程的实施素质教育的发展及教育信息化的推进作为信息技术教师我们自己应该不断充电不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力教师要给学生一碗水自己要有一桶水才能轻松解答学生提出的各种各样的问题才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为 巧妙设计教学任务采用任务驱动式的教学过程在教学过程中信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料从而巧妙地设计教学任务将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”让学生完成了相应的任务后从而也掌握了需要接受的知识让学生带着的任务学习从而让学生拥有学习真正主动权教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦 坚持“教师为主导学生为主体”的教学结构课程改革中教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识教师要做学生学习的引路人鼓励学生创新思维引导学生自己去探索、去钻研让学生成为学习的真正主人充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性教师设计一些问题要把握好教学进程的坡度在教学实践中认真分析学生的基础和需要针对不同的学生因材施教、分层教学让学生试着自己去解决在自身实践中体会和提高在平时的教学过程中教师要引导学生参与到教学活动中关注全体学生而不是个别学生教师也要做到少讲让学生自学做到精讲多练坚持“教师为主导学生为主体”的教学结构充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份 把枯燥的理论上得轻松风趣激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例学生容易理解也容易引起学生的共鸣在信息技术教学中学生学习的知识类型多种多样学生在学习信息技术这门课程时往往喜欢上机操作课而不喜欢上理论课其实在课堂教学中我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点教师在讲解时可用风趣的语言贴近的比喻引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可比如我在上“信息无处不在”这块内容时通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息通过这几个身边的小事情学生踊跃发言让学生轻松地掌