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信息技术实习工作总结 为期三周的教学实习结束了时间虽短教学内容不多但是和学生面对面接触从台下到台上感受颇多 首先感谢师兄弟姐妹的陪伴让我顺利完成了实习如果没有你们的帮助我的课堂达不到这样好的效果每当学生遇到问题你们总是耐心的指导不厌其烦地示范整个课堂都看到你们忙碌的身影我表示衷心的感谢 其次感谢老师的指点在每节课开始之前老师总是千叮咛万嘱咐：准备好了么有问题没有当我还不清楚每节课要交什么内容的时候老师的一句话常常让我茅塞顿开；在发现我对教学过程把握不好之后老师亲身示范 所教的课程是全校公开课“现代教育技术基础”中多媒体课件制作单元我上课的时间是周二6点半到9点半地点在网络机房学生是英语、日语、俄语专业20xx级学生他们有一定的计算机基础能力对本门课程充满好奇心并会制作简单的演示型课件如何在有限的时间3次上机6个学时之内让他们多媒体课件制作技巧上一个台阶是一个值得我们思考的问题我们课堂没有教他们Powerpoing软件基本操作也没有教他们太多的技巧而是以任务的形式：如完成一个下拉菜单、制作一个嫦娥绕月动画把技能操作蕴含于任务中兼培养学生课件设计能力下拉菜单看起来是一个技术其实蕴含于其中的技术成分并不多学生稍微花一点时间就能学好关键在于其中对课件各部分之间关系的理解以及对课件设计的创新学生理念的变化开发助教型课件向开发助学型课件转变 第一次课教学生的内容是下拉菜单的制作由于课前准备不足我只是大概讲了一下如何制作下拉菜单并且只演示了前面几个步骤剩下的步骤安排学生自己完成当我到学生中间看学生操作时我发现他们基本不知道下一步该如何操作老师也及时提出来：我应该带着学生把整个过程走一遍这时我才知道教的内容不是操作带学生走一遍过程是让学生经历设计的过程在这个过程中增加课件设计能力教学理论知识与课件制作的结合能力 三次课后要求学生提交一份与本专业相关的课件作为上机作业从学生提交的作业来看很多同学课件停留在原来的水平课件内容以图片文字为主、文字太小、图片太花整版整版的内容、各知识点之间没有设定先后顺序总之没有站在学生的角度设计课件而是以自己的兴趣、爱好为主完成作业了事当教师要求将上机练习学到的内容结合进课件时他们才考虑将下拉菜单作为导航工具有的同学甚至认为这样还会浪费时间 三周的教学实习结束了收获了知识提高了能力但是缺陷也很明显正如老师所说的：讲课太快没有注意到学生的接受能力其实这和自己的准备有关课前缺乏对学生能力的认识和对整个教学活动所需达到的目标的认识课中没有注意学生的反应在以
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