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高中信息技术教育教学工作总结 忙碌的工作总让人觉得时间过得特别快这一学期可以说是充实的、丰富多彩的：我享受到了收获的喜悦也在工作中发现一些问题更关键的是我明确了今后努力的目标及方向为了保持优良的工作姿态以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作现将本人该学期的工作情况进行全面的总结总结如下： 一、思想方面 在思想上始终与中国共产党保持一致认真贯彻学习党的优良方针；在教学工作中严于律己热爱教育事业各方面约束自己鞭策自己对自己要求更为严格力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象 二、教学、工作方面 本学期初本人有幸至黄山参加省级研修班听取、学习了专家、优秀同仁的报告、讲座及同课异构我认真领悟、借鉴、创新不断将丰富的知识及经验运用到实际教育教学工作中去提高了学生的学习兴趣和教学效果 为了促进自己不断地学习与进步我还参加了今年宿州市高中信息技术优质课评比业务能力有了进一步的提升专业知识也丰富了不少同时也存在一些问题比如专业知识不熟练稍有欠缺这一点给了我很大的警示一直希望自己能够站稳脚跟实现自身价值但总是想法多于实践以各种理由来搪塞自己我将铭记这次教训 另外我还利用有限的时间完善了自己的教育教学博客汲取百家之长结合自身的经验形成自己的观点得到了省评审组的认可取得了一定的成绩但是我明白存在的问题既然是教学博客不仅要与同行同事们交流还要与学生互动这样有利于及时掌握学生的动向引导学生的学习经验来源于学生还要运用到学生中去这也是我今后需要注意的地方 信息技术教师要在专业知识过硬的基础上不断地更新教育、教学理念探索适合本地区、本学校的教学方法 1、探索适合本地的讲练教学法 皖北地区学生普遍起点低基础差高一学生仍然停留在“画图”、“翻纸牌”阶段甚至部分农村学生没有或很少接触计算机试想连最基础的计算机操作水平都不具备那么非零起点（粤教版）教材上所涉及的“活动”等就无异于“空中楼阁”为了解决这种状况我们能做的就是积极探索适合本地教学方法我们唯一能做的就是“多讲多练”“边讲边练”“边讲边练”可以完全满足“多讲多练”的全部要求并且和“45分钟”不发生冲突教师理论上可以“讲”组45分钟学生也可以“练”够45分钟！ 2、充分发挥分组教学和分层教学的优点 新课程所倡导的自主学习信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力虽然我们的学生基础差但不意味着以后也差学生的能力依然是需要培养的这就需要我们努力转变学生的学习方式积极并坚持实行分组教学充分发挥基础较高学生的作用各组之间进行评比优秀作品进行张贴等；另外分层教学还可以基础高的学生有所提升基础稍差的学生吃饱 在今后的教育教学工作中我将立足实际认真分析和研究好教材、大纲、学生创造性地搞好信息技术课的
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