中班科学活动：小蚂蚁的生日会.doc

中班科学活动：小蚂蚁的生日会一、设计意图：在户外活动的过程中，孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣，他们睁着明亮的眼睛观察那些小小的动物。户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着，指南的学习告诉我们，中班的孩子有亲近大自然，有观察、了解动物的兴趣与意识。因此从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣的。本次活动以幼儿喜爱的过生日情节为引点展开活动，有目的的引导幼儿了解昆虫的主要特征是有头胸腹，有六条腿。取材既贴近幼儿生活，又易于理解，还可丰富幼儿的知识经验和生活经验。正如纲要中提到教育活动的选择既要符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。二、活动目标：1.通过故事小蚂蚁生日会让幼儿了解昆虫的主要特征。2.产生了解更多昆虫的兴趣3.激发幼儿探索昆虫的欲望。二、活动准备： 1.海报一张，用纸做的蛋糕。 2.每张桌子一份昆虫操作卡三、活动过程： （一）出示海报引出主题，激发幼儿的兴趣。 告诉小朋友一个秘密，今天早上老师收到一封信，打开来一看，原来是小蚂蚁写的海报。 出示海报：老师带来了小蚂蚁的海报，我们一起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写了些什么？ 谁来告诉老师，你认为海报上写了些什么？ 教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加生日会。 原来小蚂蚁要过生日了，要邀请所有的昆虫来参加它的生日会，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？（小朋友想好后告诉老师） （二）完整讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。 1、讲述故事的前半部分。 教师边演示图片边讲故事，并逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛的图片。 提问： 故事讲完了，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？ 提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？ 小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫） 原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。 2、出示蚕宝宝提问：a、蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的生日会吗？为什么呢？ b、听完故事你们就知道了。 教师边操作图片并讲述故事的后半部分。 蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的。（对不起，你的腿太多了，也不是昆虫） 这时候蚂蚁妈妈赶紧说了什么：孩子，你错了蚕宝宝长大了也会变成一只蚕蛾，那时候它就有头、胸、腹还有翅膀，所以它也是昆虫。 3、小蚂蚁请了那么多的昆虫朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，就是昆虫。 4、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿） 原来它们都有六条腿有头、胸、腹，也都是昆虫。 （三）通过操作再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。 今天我们班也有小蚂蚁要过生日，我们看看它是谁呢？ 它也想让所有的昆虫来参加它的生日会，请你仔细观察一下你框子里的卡片，让我们来帮现在请小朋友把自己喜欢的昆虫朋友找出来一起参加小蚂蚁的生日会，小朋友在找的时候一定要看清楚，看看他们是不是昆虫？是什么昆虫呢？ 现在请小朋友把自己找的昆虫图片举起来，让老师看看你们找的对不对？ 蚂蚁妈妈说，小蚂蚁在过生日前，要请昆虫朋友念一首小蚂蚁生日歌 先听老师来念一遍。现在我们一起来念儿歌。 小朋友们都准备好了吗？让我们边念蚂蚁生日歌，边送昆虫朋友参加小蚂蚁的生日会。 出示大蛋糕（蛋糕盒做的） 帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识，引导幼儿讨论：“小朋友，除了故事里的昆虫外，你还认识哪些昆虫呢？” （四）通过创设情景，再次激发幼儿的昆虫的认识。 老师来扮演小蚂蚁，我也要请所有的昆虫朋友来