2018年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物专题学习总结课件 人民版选修4.ppt

专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物专题学习总结,知识导图整体架构,学会解题体验高考,线索归纳思维整合,内容索引,知识导图整体架构,线索归纳思维整合,一、资产阶级革命时代的历史人物,二、综合比较克伦威尔、华盛顿、拿破仑在执政方面的异同1.相同点(1)先掌军权，再掌行政权。(2)克伦威尔前期，拿破仑前期，和华盛顿都对民主做出了贡献。克伦威尔击败王党，拿破仑多次击败各种国内外封建势力。华盛顿更是一位民主家，别人建议他当国王，他一概拒绝，在当了两届总统后，为了民主，坚持不再连任。(3)都为国家的统一做出了贡献。,2.不同点(1)政体不同。克伦威尔是护国主政体，其实就是军事独裁。拿破仑直接当皇帝，是帝制。华盛顿是美国总统，是三权分立中的行政权的持有者。(2)对民主的贡献不同。从小到大排列依次是：克伦威尔、拿破仑、华盛顿。,三、克伦威尔与拿破仑选择专制独裁政体而华盛顿则选择民主制度的原因1.克伦威尔与拿破仑选择专制独裁政体的原因(1)封建君主专制的思想在英国与法国根深蒂固。(2)两国当时面临的处境英国：人民掀起大规模有组织的反抗运动；议会同克伦威尔争夺权力。法国：督政府软弱无力，对内无法稳定大革命时期的暴力行动和维持社会安定，对外不能抵抗外国的入侵。面对法国大众的愤懑不平和波旁王朝的蠢蠢欲动，法国政局急需一个强势人物建立强有力的政权来重整社会秩序。,(3)资产阶级与新贵族妥协英国：资产阶级与新贵族为了维护利益，巩固统治秩序，希望建立一个强有力的政权。法国：面对法国国内紧张的形势和严峻的外部压力，法国资产阶级期待建立一个强有力的国家政权来稳定统治。(4)克伦威尔与拿破仑个人的威望及其权势。,2.华盛顿选择民主制度的原因(1)历史因素：美国历史没有经历过封建社会，封建主义思想对华盛顿及美国影响不大。(2)思想因素：在北美独立战争之前，启蒙思想尤其是孟德斯鸠的三权分立学说在美国广泛传播。(3)个人因素：正直诚实，反对专制，提倡民主，将国家、民族利益置于个人幸福之上。,学会解题体验高考,例题(2015浙江高考)阅读材料，回答问题。材料一17世纪，“海上马车夫”荷兰拥有当时世界上最大的船队。1651年英国政府颁布了针对荷兰人的歧视性法令，规定：“凡从欧洲运到英国的货物，须由英国船只或原商品生产国的船只运送；凡是从亚、非、美洲运送到英国的货物，须由英国船只运送”。到了18世纪，荷兰在经济发展和海外活动方面已落后于英国。摘编自刘祚昌等世界史近代史编(上),材料二克伦威尔说：“真正的绅士我固愿尊敬有加，但与其信俗所谓绅士，还不如信披黄褐色大衣的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长”。这班队伍以“铁骑军”著称于世，“铁骑军”的雅号起初赠与他们的领袖，但不久即为全军所公用。摘编自屈勒味林英国史,(1)根据材料一并结合所学知识，概述英国颁布歧视性法令的目的和结果。,答案,解题思路结合材料信息和所学知识，指出英国的目的在于打击荷兰海上商运优势，以扩大英国海上利益和霸权，结果引发三次英荷战争并获胜。,解题思路,答案目的：排斥荷兰的中转贸易，维护英国商业利益，巩固英国海上权威。结果：英荷战争爆发，荷兰失去海上霸主地位。,(2)根据材料二并结合所学知识，指出克伦威尔“铁骑军”的来源及选拔军官的标准。,答案,解题思路整合材料信息和所学知识，指出清教徒成为军队来源，以忠诚和才干作为选拔标准。,解题思路,答案信奉清教的自耕农。根据勇敢和忠诚提拔军官，废除只有骑士和贵族才能充任军官的陈规。,1.在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。具体表现为：(1)经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考；(2)政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考；(3)思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。2.根本原因：政治层面的根本原因从经济层面入手；生产关系层面的根本原因从生产力入手；上层建筑层面的根本原因从经济基础入手；社会意识形态的根本原因从社会存在入手；历史事件存在和发展的根本原因从内因入手；相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。,背景、原因类材料解析题解答技巧,3.主观原因和客观原因：(1)主观原因(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的