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文档简介

1 / 3 中班语言：爸爸的手 中班语言：爸爸的手 设计思路： 父爱区别于母爱，它是默默的、伟大的，甚至还透着一丝丝威严，孩子们谈论到妈妈时总是滔滔不绝，但一说到自己的爸爸却知之甚少。不是孩子们不爱爸爸，是平常孩子们与爸爸接触的时间没有与妈妈接触的时间多，缺少对爸爸的观察，发现不了自己背后的父爱。 爸爸的手借助 “ 手 ” 这一具象的实物，分别从爸爸的手陪我玩，爸爸的手为我取暖，爸爸的手为我驱赶蚊虫，爸爸的手为我做玩具这几个方面，使幼儿充分感受爸爸手的本领，萌发了对爸爸的崇敬之情。 活动 目标： 1.欣赏散文爸爸的手，知道爸爸有一双灵巧的大手，并愿意用语言表达。 2.感受爸爸手的本领，萌发对爸爸的崇敬之情。 活动准备：图片，散文 活动过程： 一、图片导入（已有经验回顾） 提问：这么大的手会是谁的呢？你喜欢爸爸的大手吗？ 2 / 3 小结：爸爸的大手会为我们做许多事情，我们都喜欢爸爸的大手。 二、欣赏散文 1.完整欣赏散文爸爸的手。 关键性提问：散文中爸爸的大手会干什么？ （引导孩子的讨论爸爸有双灵巧的手，会做很多事情，有很大的本领 。） 2.再次欣赏散文爸爸的手。 1）冬天，爸爸毛糙的手是怎么温暖我的？ 2）大热天，爸爸的手为我做了什么？ 3）为什么爸爸的手是一双灵巧的手？ 小结：原来爸爸的手，冬天温暖我，夏天为我拍蚊子，又是一双做出很多东西的灵巧之手，爸爸的手本领真大。 三、说说我们爸爸大手的本领 1.平时，我们爸爸的大手会为我们小朋友做些什么呢？ 2.爸爸非常爱我们，为我们做许多的事情，那么你的小手会能帮爸爸做什么事情呢？ （引导幼儿感知爸爸的辛苦，愿意为爸爸做些力所能及的事） 总结：爸爸是我们的亲人，辛苦的为我们做事，我们也要爱爸爸，关心爸爸，帮爸爸做一些力所能及的事情。 附：爸爸的手 3 / 3 我的爸爸有一双大大的手。 爸爸的一只大手能抓住我的两只小手，还能托住我的屁股，把我高高举过肩膀，让我在空中飞翔。 下雪天的时候，我的小手冻得通红，爸爸毛糙的大手使劲地搓着我的小手，我的小手变得更红了，但再也不怕冷了。 大热天的时候，爸爸的大手给我拍起蚊子来， “ 啪啪 ”直响，蚊子在他的手心里粉身碎骨。当星星 爬满天空的时候，爸爸的大手轻轻地扇着扇子，为熟睡中的我驱赶蚊子。 爸爸的大手是一双灵巧的手。 一根圆木在他的手里，半天工夫，就变成
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