中考作文之审题——四瞄四盯看分明

1 / 8 中考作文之审题 四瞄四盯看分明 俗说 “ 走好第一步 ” 非常重要，写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求，再动笔就能写出符合文意的作文来。 审题 四瞄四盯看分明 XX 年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。 传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。其实 ，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。 如何解剖审题？首先看作文题目，总会呈现哪些信息呢？ 文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。 审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯 N 眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。 一瞄：文体 2 / 8 中考作文命题已经好多年 “ 文体 不限 ” 了， “ 文体不限 ” 其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。 如： “ 十六岁的我 ” ，最适合写什么文体呢？ 最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。 有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地 “ 文体不限 ” ，而是特别要求 “ 写记叙文或议论文 ”“ 写一篇记叙文 ” 二瞄：字数 字数是作文的一个重要指标，你少了 50 字，会被扣 2 分，少 100 字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“ 不少于 600 字 ” 或者 “600 字左右 ” ，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得富，也可见你行文的优裕。 三瞄：人称 中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有 “ 我 ” ，如 “ 我眼中的色彩 ”“ 我依然 ” 。 再如： “ 我最想依靠的人是你 ”“ 你误会了我 ” ，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。 若题目里不是 “ 我 ” ，而是 “ 我们 ” ，如 “ 我们这帮人 ”“ 那一刻，我们 ” ，这类作文你就不能太3 / 8 个人英雄主义，要突出 “ 们 ” ，突出群体。 四 瞄：范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。 审题练习： 以 “ 你在我心里 ” 为题，写一篇文章。这道题目中的 “ 我 ”可以怎么理解？ (既 “ 我 ” 的范围 ) “ 请以初中生活为素材，以 你在我心里 为题，写一篇文章 ” ，这道题目中的 “ 我 ” 又该怎么理解？ 刚才的题目是 XX 年江苏常州题 “ 请以初中生活为素材，以 你在我心里 为题，写一篇文章 ” ，这道题目，如果没有“ 以初中生活为素 材 ” 的限制，选材可谓海阔天空，题目中的 “ 我 ” 就可以非作者自己。比如可以虚拟 “ 我 ” 为项羽，项羽对虞姬说 “ 你在我心里 ” ；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说 但 “ 以初中生活为素材 ” ， “ 我 ” 就只能是 “ 我 ” ，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。 再如 “ 美丽的瞬间 ” ，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像 “ 三年前 一年 现在 ” 这样娓娓道来。再如 “ 那一幕，我难以忘怀 ” ，你就只能写一个场景，不能 “ 家里 学校 街头 ” 写上4 / 8 好几幕，我们写过的 “ 一道风景线 ” 也是如此。 请同学们特别注意题目里的时间词如 :“ 一天 ”“ 冬天 ”;地点词：如 “ 校园 ”“ 窗外 ” ；数量词如： “ 那一刻 ”“ 一件事 ”“ 第二次 ” 。 一盯、句式 题目如果是简单的词语，如 “ 回家 ”“ 永远的歌声 ” ，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？ “ 生活因思考而精彩 ”“ 失去后才知道可贵 ” 。例如： “ 我参与，我快乐 ” 因为 “ 参与 ” 所以“ 快乐 ” ，我们可以理解为 “ 参与 ” 是 “ 快乐 ” 的原因，“ 快乐 ” 是 “ 参与 ” 后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述 “ 参与 ” 的过程和细节，也抒发 “ 快乐 ” 的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。 二盯、情感 最近两年，中考命题老师都变成 “ 情种 ” 了，以往那种 “ 马克思主义老太太 ” 的淡漠不多见了。你看这些题目， “ 你还会 吗 ”“ 我最想依靠的人是你 ”“ 让我握住你的手 ” ，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目， “ 向前，向前，向前！ ”“ 再小的力量也是支持 ”“ 战胜自己，坚强起来 ” ，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。 5 / 8 三盯、副词 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“ 其实 ”“ 然 ”“ 真 ”“ 也 ”“ 最 ” 。 如 “ 门其实开着 ”“ 其实很快乐 ”“ 其实 ” ，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 如 “ 我依然 ”“ 依然 ” ，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。 再如： “ 下雨天，真好 ”“ ，真有趣 ”“ 有时， 我也想 ”“ ， 最 美 的 数 字 ”“ 我 最 好 的 朋友 ”“ 真 ” ，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情 ;“ 也 ” 表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样 “ 最 ” ，包含一种对比，比较后确定这才是 “ 最 ” 那不是 “ 最 ” 。所以，要用 “ 那些 ” 来突出 “ 这一个 ” 。 四盯、关键词 要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。“ 那一幕，我难以忘怀 ”“ 温暖的时刻 ”“ 我眼中的色彩 ” 。要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的 “ 色香味 ” 。 1、 “ 那一幕，我难以忘怀 ” ， “ 难以忘怀 ” 也就是 印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课6 / 8 堂上被老师表扬有爱心，就 “ 那一幕，我难以忘怀 ” 了，那就没写出这个题目应有的震撼度。 2、 “ 温暖的时刻 ” ， “ 温暖 ” 不仅是身体的，也应该是心灵 的，而且重点应该放在后者。 3、 “ 我眼中的色彩 ” ， “ 色彩 ” 不能单纯地写成 “ 赤橙黄绿青蓝紫 ” 等颜色，如果简单地写成 “ 我看到了红色、绿色、黑色 ” ，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联 系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。半命题作文拟题常出现的问题？ 也美丽挫折也美丽： 8 人失败也美丽： 7 人 （拟题雷同） 生活也美丽 （拟题宽泛）板书也美丽 （拟题随意） 审题仅仅为了补题吗 ？ 确定文章的立意 歌颂美丽；确定文章题材 真实；确7 / 8 定写作重点 美丽的原因；明确文章体裁 记叙文。明确其他要求 (字数等） 判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？ 开头：学生作文 1 冬雪也美丽 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的 雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。写的不是 “ 也 ” 美丽，而是 “ 最 ” 美丽。 学生作文 2 失败也美丽 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌 它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。写的不是 “ 也 ” 美丽的，而是 “ 是 ” 美丽的。 学生作文 3 配角也美丽 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。 如何体现 “ 也美丽 ” ？比较三个结尾。 皱纹也美丽 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对 我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。也 ? 8 / 8 旧毛手套也美丽