小学表彰会校长致词.doc

小学表彰会校长致词 各位领导、各位老师、同学们： 下午好 深秋时节清风送爽在这收获的季节里钟村小学xx年度科技创新活动暨科普活动表彰会在这里隆重举行 回想xx年我校科技创新活动暨科普活动走过的历程我们开展了众多的活动： 1.集中学习培训 学校不定期的邀请专家到校开报告会向全体师生宣传当今世界科学发展的现状如中国科技大学曹垒教授来我校做了生物的多样性保护的探讨科普报告会安工大教授冷护基做了创造性思维与创新方法的报告他在报告中围绕创新人才培养的基本思路、知识能力结构;开展创造性思维的有效途径等话题进行了精辟阐述使师生受益匪浅 另外盛市、区科协领导和专家多次到我校就科普教育工作和科普活动开展情况进行检查指导市气象专家於局长市教育局万亚平局长分别于3月份和11月份到我校调研指导 与此同时学校还开展了科普讲坛系列活动xx年学校先后开展了科普讲坛航天知识简介、“文学社团”应用文指导、游戏中的数学、“七巧板”使用技巧等方面的科普讲座活动由学校的中层领导及科技辅导员骨干教师担任讲座任务 2.参观体验活动 学校相继举行了科技体验活动参观市气象站、市电视转播台、走进科学宫活动通过参观市气象站同学们从中了解到风向仪、百叶箱、日晷等气象知识还了解到很多影响气候变化的原因;来到市电视台无线转播台同学们在技术员叔叔的引导下先后参观了监控室、中心机房、室外接收机和发射塔通过参观同学们不仅了解无线电视传播的原理还知道了我市电视转播发展的历史增加了对科学知识学习的兴趣今年在区科协的关心和支持下学校购置了天文望远镜等设备学校将成立天文观测活动小组开展活动此外学校于xx年成立了科学宫科学宫内有参观者亲自动手实践的展陈设施展示了电磁、力字、机械、声光、信息、核技术等多种学科的基本原理和科技成果如：电磁感应现象、透气不透水的布等展品学校在今年5月份科技节期间还专门举办了全校科学宫讲解员选拔赛市电视台进行了采访报道学校经常邀请家长、学生参观科学宫通过小讲解员的讲解不仅普及科学知识而且注重培养学生的口语表达能力 3.常规科普活动 有趣的种植体验活动每年学校在种植园实践基地都要开展系列活动：“我们学播种我们会观察我们庆丰收”春天里种植园的全体学生在班主任老师的带领下发扬一不怕苦二不怕累的精神把本班的地给开垦出来了进行播种接着是观察写下一篇篇观察日记秋天再次组织学生来到学校种植园开展“我们丰收了”体验活动使孩子们活动中体会到了劳动的辛苦和快乐 我是小小气象员活动学校成立了钟村小学“风云变幻我来测”红领巾气象站实践小组组员一共是16人由曹梦棋和嵇晓刚同学担任组长并且邀请班主任艾漪、副校长胡娣、大队辅导员孙磊担任我们的辅导老师在老师的帮助和指导下我们确立了活动目的制定了活动方案商量了活动内容 如：气象站的同学们每天在校门右侧的黑板上做记录同学们每天路过都能知晓天气情况提醒着同学们注意冷暖 七巧板比赛七巧板比赛是我校的一个传统科技活动项目此项活动要求参加比赛的选手在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案若干个、拼出指定名称的图案若干个、拼出自己命名、自己想象的创造图案若干个、用不同方法拼出指定图案若干个xx年5月开展的“七巧板比赛”我校共有三十余人参与此项活动通过比赛充分锻炼了学生形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会的能力xx年5月学校开展了全校性的“七巧板比赛”学生们热情高涨 科普知识竞赛活动自xx年起学校每年举办一次科普知识竞赛竞赛题目分抢答题、必答题以及动手题涉及自然科普知识、文学知识和生活常识等上到天文下到地理同学们的回答精彩纷呈所掌握的科普知识的广度和深度令人感动与难忘学生们通过此项活动培养了创新精神和动手能力提高了科学素养形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚 头脑奥林匹克竞赛xx年6月中旬三到六年级每班选派10名学生参加了“头脑奥林匹克竞赛”本次题型既贴近学生的生活实际又高于课本知识以体验乐趣为过程促进学生思考和探究让孩子们真正做到“以参与求体验以创新求发展”有效地促进了学生思维品质的提高 环保购物袋设计评比科技手抄报评比、“科技伴我成长”科普征文活动在“环保购物袋设计评比”中同学们把自己设计制作的袋子先交给班主任老师各班在班内评比的基础上再参加校级的比赛学校共计收到了近百只参赛的购物袋这些袋子式样各异所用的材料也各不相同有些袋子是用废弃的雨伞布做的方便折叠还具有防水特性;有些袋子的主题鲜明“绿色家园”的字样绣在了上面格外引人注意;有些袋子设计时尚制作精美深受同学们的喜爱;其中还有一只袋子是用破旧的牛仔裤上半段制作的真让评委们大为吃惊这许许多多的环保购物袋不仅浓缩了同学们和家长们的聪明才智和辛勤汗水也体现了他们一颗支持环保事业的心一篇篇生动的科学小论文例如会跳的鸡蛋神奇的垃圾袋等学校把孩子们的优秀小论文编成了科普论文集与此同时孩子们还把了解与收获的科技知识制作成精美的小报、黑板报生动的图画童趣的笔触为我们展示了一颗颗稚嫩的心正为着所收获的科技的奥秘在喜悦着成长着字字凝聚着同学们辛勤的付出对科学的热爱看到这些作品评委老师们非常感动和欣慰决定要展示同学们的原创把同学们的作品一张张粘贴到展板上让科技伴随着同学们快乐飞翔 4.机器人创意与科技创新大赛 学校每年都积极组织学生参加青少年科技创新大赛要求老师与老师结对老师与学生结对辅导每位教师必须有一项参赛作品并纳入教育教学考核之中所以学校每年都能在省青少年科技创新大赛取得很好的成绩xx年安徽省青少年科技创新大赛在滁州举行我校陆昌勇同学的“智能停车提示牌”高洁琼、杜祥云的“多方向油烟净喷嘴”喜获科技小发明二等奖吴贤亮的“多功能黑板擦”获得三等奖;602班的综合实践活动项目“风云变化我来测”获得省优秀实践活动全国三等奖仅xx年科技创新大赛我校共有44项作品获得全国、盛市、区级奖 我校每年积极参加各级各类的机器人大赛xx年7月我校分别代表马鞍山市、安徽省参加了盛全国机器人比赛机器人灭火项目获得全国季军xx年我校参加了第十一届安徽省青少年机器人竞赛经过参赛选手激烈角逐,专家的认真评审我校2队孙兴华、吴贤亮、梁婉婷3位同学获得小学组FLL项目二等奖我校1队陶智权、陆昌勇2位同学获得小学组FLL项目三等奖 5.师生互动科普信箱 校长信箱、头脑风暴、头脑奥林匹克、文学沙龙如头脑奥林匹克信箱每两周由数学老师轮流紧扣我校数学校本课程出一些和生活实际联系紧密的题目贴在校橱窗里学生利用课余时间解答将答案投入到头脑奥林匹克信箱每期都有一名数学老师作辅导负责评选出答对者发放晋级卡学期结束评选出总冠军作为学校科学小院士的候选人 再如头脑风暴信箱这是由我校科学专任老师沈月负责的学校有专门的一块小黑板每周沈月都出一些科普方面的小题目让学生竞答答对者也能获得晋级卡学期结束评出总冠军也纳入学校科学小院士的评眩 通过互动的方式让学生提出身边的问题再由其他学生用科学的知识进行解答的形式培养学生爱科学学科学的兴趣 6.开发科普校本课程 科普教育的主渠道是课程主阵地是课堂因此我们因地制宜扬长避短发挥优势将科普教育校本课程建设与自然、科学、综合实践、生活等课程有效地整合开发编写了适合学校学生的校本课程 在此基础上遵循“科学性、开放性、实践性、综合性”的课程开发原则;开发探究性校本课程、学科拓展型校本课程两类课程：探究性校本课程编撰如：“小小发明家(学生小制作荟萃)”“智能机器人活动课程”“智力七巧板”等开发学科拓展型校本课程如：“科幻画创作欣赏与指导读本”、“快乐生活开心习作”“头脑奥林匹克读本”“我们身边的科学”“与科学家对话”等校本课程 在校本课程开发中我们坚持课程内容师生共同编写以教师为选题编写主体学生参与甚至家长参与为校本课程内容查实补充具体数据 7.开展星级科技辅导员评选活动 为深入推进我校科普特色学校各项工作的开展经校科普教育特色学校建设领导小组和科技创新大赛活动领导小组研究决定对我校在2xxx年度全国、盛市、区、校科普教育和科技创新大赛工作中做出贡献的优秀辅导员教师予以表彰共评出四星级辅导员10名三星级辅导员8名二星级辅导员8人并给予物质奖励 诸如此类的活动还有很多在这里就不一一