中考语文病句辨析教与学：常见病句及练习

1 / 36 中考语文病句辨析教与学：常见病句及练习 文 章来源 m 中考语文病句辨析教与学：常见病句及练习 知识归纳 病句主要包括 6 种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。 1语序不当 （ 1）名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是： 表领属性的或时间、处所的； 指称或数量的短语； 动词或动词短语； 形容词或形容词短语 名词或名词短语。 另外，带 “ 的 ” 的定语放在不带 “ 的 ” 的定语前。 例如：一位优秀 的有 20 多年教学经验的佛山一中的语文教师。 正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。 下面是多项定语次序不当的例子： 2 / 36 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“ 许多 ” 应紧靠中心短语） 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的 “ 无穷的 ” 应紧靠中心词） 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的 “ 各式各样 ” 应紧靠中心词。） 下面是定语误放状语位置的例子： 夜深人静，想起今天一连串发生的事 情，我怎么也睡不着。（ “ 一连串 ” 应修饰 “ 事情 ” ） 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（ “ 广泛 ” 应修饰 “ 讨论 ” ， “ 地 ” 改为 “ 的 ” ） （ 2）动词修饰语 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： 先时间后处所； 先介词结构后情态动词、形容词； 表示对象的介词结构一般紧靠中心语； 不要弄错修饰对象。 例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 看下面的例子： 在这片神奇的土地上上一世纪曾 发生过一场血战。（ 上一世纪 应放在 这 片神奇的土地上 前） 3 / 36 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（ 被列强 应放在 任意 前） 开考半个小时后，就有人陆续交卷。（ 陆续 应修饰 有 ） 国有 15 个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（ 与白人 应修饰 平等 ） 大家就工资问题交换了广泛的意见。（ 广泛 应修饰 交换） （ 3）关联词语的位置 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 下面句子是位置不当的例子： 他如果不能实事求是，事 业就会受到损失。（ 他 应移到 如果 后面） 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（ 即使 应移到 文字 前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。） 2搭配不当 （ 1）主谓搭配不当 例如： 我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是 棉花 而不是 生产 。） 中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（ 中国人民的解放 没有 起变化 ， 起变化 的是 民族关系 。正确的表达应是个兼语句，要改 在 为 使 ） 4 / 36 （ 2）动词和宾语搭配不当 例如： 他在运动 会结束后正式退出了运动员生涯。 (“ 退出 生涯 ” 动宾搭配不当 ) 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（ 养活 的只能是人，不能是 生活 。） （ 3）修饰语和中心语搭配不当 例如： 教师肩负培养大批科技队伍的重任。（ “ 队伍 ” 应改为 “ 人才 ” ） 黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 (“ 连滚带爬 ” 不能修饰 “ 脚步声 ” ， ) （ 4）一面与两面搭配不当 例如： 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（ 做好 是一面性的， 是否深入 是两面性的。） 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热 切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（ 白眼 和 青睐 指相反的两面，但底下的 温暖 只适用于一面。） （ 5）否定与肯定搭配不当 例如： 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。（ 没有谁不会想象不出 等于说 谁都想象不出 ，推测原意就是 谁也想象得出 。） 我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。 5 / 36 （ 不完全否认 等于 部分承认 ，基本上还是承认。因此这句话说 我们承认这首诗没有透露出希望 ，刚好和作者的本意相反。改法有两种 我们也承认这首诗也透露了 一些希望 或 我们并不否认这首诗也透露了一些希望 ） 会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。 无二者之一即不能入场 从字面意思上推，可有 有二者之一即可入场 的意思。跟原意不符，应该说 “ 二者缺一即不能入 ?” 3成分残缺或赘余 （ 1）缺主语 例如： 通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。 (应删去 “ 通过 ” 或 “ 使 ” 。 ) 对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗 ?(去掉“ 对于 ” 或删掉 “ 受到 ” 。 ) （ 2）缺谓语 例如： 佛山市民都在努力为建设一个文明卫 生城市。（结尾应加上 “ 而奋斗 ” ） 完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。（应是 “ 吃夜宵 ” ） （ 3）缺宾语 例如： 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（ 抓紧 什么？ 时间 一词不能省。） 6 / 36 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。（句子应是 走上 的道路 ） （ 4）累赘重复 例如： 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个 工作 应删去。） 其实这是过虑的想法。（ 虑 就是想，应删去 的想法 。） 4结构混乱 造成结构混乱的原因， 主要有两种： (1)两种同义格式杂糅 如： 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 (“ 关键在于内因 ” 与 “ 内因起决定作用 ” 同义，用一个即可。 ) 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 (要么用 “ 主要成分是 等 ” ，要么用 “ 是由 等配制而成的 ” ，不能将二者糅在一起。 ) 从 1987 年的短篇三题为起点，他进入了一个更新的阶段。 (把 “ 从 开始 ” 和 “ 以 为起点 ” 糅在一起了，改 “ 从 ” 为 “ 以 ” 。 ) (2)两个分句糅成一个单句 分句之间的停顿用逗号或分号，如 果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。例如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。 (“ 小张 兼任报7 / 36 幕 ” 和 “ 开场 由她编导 ” 是两个分句，各有主语，其间误用顿号， “ 兼任 ” 一词径直管到 “ 节目 ” ，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。 ) 5表意不明 （ 1）指代不明 例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（ 这种主张 指代不明） （ 2）有歧义 例如： 他请几个营的干部参加座谈会。（ 几个 修饰 营 还是 干部 ？） 在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤 。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 逐日 改为 都有 。） 现全渠已勘测完毕 144 华里。（没说全渠有多长，如果全长 144 华里，那么 144 华里只是全渠的一部分，那么不能说完毕 ，该说 现全渠已勘测了 144 华里 。） 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为 介绍 -菲律宾的一种权威著作 ，也可以解释为 介绍菲律宾的 -一种权威著作 。如果作者意思是后者，就不如把 一种 提到头上。） 6不合逻辑 这里的 不合逻辑 指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：学习有态度与 方法之分 。这句话形式上跟 生物有动物、8 / 36 植物和微生物之分 是一样的，但 动物、植物和微生物 加起来等于 生物 ，而 态度 和 方法 加起来不等于 学习 ，所以这句话就是 不合逻辑 。 下面是一些逻辑上的有问题的类型。 （ 1）自相矛盾 例如： 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然 幸免 ，自然是没有死，怎么能说是 死难者中的一个 呢？应改为 多少人死难了，他是幸免的一个。 ） 这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。（既然已经 无比 ，如何还能 增强 ？应删去 无比 。） （ 2）范围不清 例如： 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说 各学科的专家与其他人才 。） 他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。（ “ 一面 一面 ” 表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为 他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。 ） （ 3）强加因果 例如： 最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在 思想依然如故 ，怎么能说是去了一趟南方9 / 36 的 结果 呢？） 因为他来自北方，思想 根本上还是旧的一套。（为什么来自 北方 思想就旧？且 北方 到底是相对什么而言的？） （ 4）主客倒置 例如： 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是 我和报纸的接触 。） 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般 总是以后者为主体，应是 今年的学习成绩和去年 。） 中考实例 例一：选出下列句子没有语病的一项。 由于 “ 非典 ” 的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。 知识是一切世界上最可宝贵的财富。 他的写作水平不但在全校冒 尖，而且常常居全班之冠。 经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。 解析：。选项 “ 降低 ” 不能用 “ 一倍 ” ；语序不当。 例二：选出下列句子没有语病的一项。 A经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任 B是否有 “ 以农民为本 ” 的理念，是解决 “ 三农 ” 问题的关键。 c手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对10 / 36 错。 D即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。解析： c。 例三：选出下列句子没有语病的一项。 只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 如何防止驻伊 美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。 “ 炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲 ” 道出了我们海峡两岸人民共同的心声。 救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。解析： c。 模拟训练 1、下列句子没有语病的一句是（）。 A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。 B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。 c、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 D、在他快走到门口之前，他看见了我。 2、找出下列句子中有语病的一项（）。 A、同志们亲手纺的线织的布做成衣服 ，穿着格外舒适，也格外爱惜。 B、这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 11 / 36 c、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 D、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。 3、下列病句属于主谓搭配不当的一项是（）。 A、他的崇高精神品质，经常浮现在我的脑海里。 B、我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。 c、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 D、这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。 4、与 “ 练 武术跟练舞蹈，完全是截然不同。 ” 一句错误相同的一项是（）。 A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。 B、今天来了几个出版社的编辑。 c、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。 D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。 5、下列句中没有语病的一句是（）。 A、由于你的艰苦努力，又为国家节省了 300 万元的损失。 B、这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。 c、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。 D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 12 / 36 6、下 列有语病的一项是（）。 A、语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点，充分发挥课堂教学的职能。 B、公安机关将涉嫌贩买盗版光盘的 11 人拘留接受调查。 c、死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。 D、现代科学技术正在经历着一场大的革命。 7、下列各句没有语病的一项是（）。 A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得 8 枚。 B、 1960年建成的图书馆，现在几乎成了危房。 c、我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。 D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。 8、下列句子中，没有语病的一项是（）。 A、实行改革以后，有了很大的提高。 B、食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 c、小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。 D、宇航员连续可以在舱外工作六七个小时。 9、下列各句中与例句错误不同的一句是（）。 例句：张教授潜心研究十余年，终于解决了这个没有人能解决的世界难题。 A、我国有世界上没有的万里长城。 B、我国体育健儿斗志昂扬、奋力拼搏，一举囊括了全部金13 / 36 牌的 3/5，大长了中国人的志气。 c、上海建成了中国没有的南浦大桥。 D、张宁取得了全校没有的最好成绩。 10、没有 语病的一项是（）。 A、对学校的情况，李老师非常熟悉。 B、有无认真的自我批评的精神，是能够改正错误的关键。 c、星期天，李明把自己的房间打扫得干干净净，整整齐齐。 D、在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。 11、下面四句话均有语病，其中病因与其他句不同的是（）。 A、同学们以敬佩的目光注视和倾听着老红军的报告。 B、下午，经过认真讨论，澄清了好多模糊的认识。 c、他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 D、孔繁森的崇高的品质经常浮现在我的脑海中。 12、下面句子有 语病的一句是（） 他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。 王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。 文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。 14 / 36 13、没有语病的一句是（）。 A、他不但很瘦，而且精神很好。 B、用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。 c、在世界文化史上，中国是最早出现文字的一个国家。 D、经过大家的讨论，明确了是非的界限。 14、下 列句子没有语病的一项是（）。 A、在生活上无微不至照顾我们，黄老师就像我们的父亲一般，在学习上对我们的要求也很严格。 B、进步或快或慢，内因起决定作用。 c、内容正确与否是衡量一篇文章优秀的重要标准。 D、雷锋全心全意为人民服务的精神，是我们学习的榜样。 15、下列句子没有语病的一句是（）。 A、消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。 B、据统计，我市轻工产品设备销量连年增加，产品受到普遍好评。 c、各单位都及时将意见梳理汇总并及时反馈给领导干部。 D、我初中阶段的学习成绩 一贯很好，对能不能考上重点高中充满了信心。 16、选出没有语病的一句（）。 A、人们在海滨沙滩上尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水、和煦的阳光。 15 / 36 B、不管水那么深，流得那么急，他们还是趟过去了。 c、从这些事实中，充分说明了改革企业经济体制的重要性。 D、大家以亲切的目光注视着这位勇于改革的企业家。 17、下列句子中完全没有毛病的是（）。 A、他在执行这次任务中发挥了特长极大的作用。 B、我没法实在搞清他做这件事的目的。 c、我们应该具备打好良好的知识基础。 D、我终于渐渐地掌握了学习的方法。 18、下列各句没有语病的一项是（）。 A、因为祖国的美好明天等待我们去开创，因此我们现在就得打下坚实的文化基础。 B、小王不但学习刻苦，成绩总是名列前茅。 c、既然 “ 空想 ” 和 “ 死做 ” 都不会得到进步，就让我们把想和做紧密地联结起来吧。 D、姐姐既爱好文学，而且很喜欢体育活动。 19、选出没有语病的一项（） 他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。 林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。 随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的 学习和工作中发挥着重要的作用。 16 / 36 她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。 20、下面句子没有语病的一句是（）。 A、因为提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法。 B、中华人民共和国的成立是 1949 年 10 月 1 日。 c、我找不着我的故乡和我故乡的人。 D、难道能否定我们工作是不必要的吗？ 21、下列病句中属于主谓搭配不当的是（）。 A、每个有理想的青少年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 B、现在，所有要解决的矛盾和预期的任务已经胜利完成了。 c、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外 活动的先进经验。 D、通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。 22、病句修改有错误的一项是（）。 A、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度修改：把 “ 忽然 ”删去 B、学校里出现了从来没有过的空前的学雷锋热潮。修改：将 “ 热潮 ” 改为 “ 运动 ” 。 c、全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。修改：将 “ 听取 ” 与 “ 讨论 ” 对调。 23、下列几个句子中只有一句是对的（）。 A、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活17 / 36 水平。 B、我们要积极响应开展植树造林运动 c、原来一条围巾卖 6 元，生产成本降低后 ，价钱降低到原来的 1/3，只卖 2 元了。 D、王厂长作风民主，处事武断群众威信很高 24、下面句子没有毛病的一句是扩（）。 A、对他的缺点，不但不应该袒护，而且应该提出批评。 B、他缺乏生活经验，难免不犯错误。 c、面临死亡，所以他面不改色。 D、空气、阳光和水是人类赖以生存的必要条件。 25、没有语病的句子是（）。 A、从这些事例中，充分说明了教育改革的必要性。 B、会议结束后，许多毕业生都热情地在大厅里围着王老师叙谈。 c、在无边的暗夜里，一簇簇的髯火烧起来了。 D、我国棉花的生产长期不能 自给。 26、下列各句中没有语病的一句是 () A当我们告诉他国内媒体一直报道，英国新闻界对范志毅和孙继海很感兴趣而且评价很高，英国的球迷也很欢迎他们。 B政府必须下决心不断加大对教育的投入，否则，我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。 18 / 36 c “ 扬州八怪 ” 并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征。 D微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能 ABc 及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。 27、对下列句子语病分析有误的一项是（）。 A、小李把节约下来没花的零花钱 捐献给希望工程。（重复累赘） B、这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际回响。（搭配不当） c、他亲切地走过来对我说： “ 你要多注意锻炼身体啊！ ”（修饰语多余） D、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。（滥用否定词） 28、选出没有语病的一项（）。 A、他的胸前戴着五颜六色的大红花。 B、我省的花生是我国出产的最多的省。 c、云贵高原最近发现了奇特的天然湖。 D、雷锋那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教育。 29、下面句子没有语病的一句是（）。 A、统筹方法是一种安排工作进程的。 B、 我们要克服问题，夺取更大进步。 c、在世界桥梁史上，赵州桥是一座独具匠心的石拱桥。 D、石拱桥比较在世界桥梁史上出现得早。 19 / 36 30、对下面的句子有四种说法，其中正确的一组是（）。 从大量的观测事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 A、这个句子没有语病。 B、这是一个病句，毛病是缺少主语。 c、这是一个病句，应把 “ 从 中 ” 改为 “ 在 中 ” 。 D、这是一个病句，毛病是语序混乱。 31、下列句子没有语病的一项是（）。 A、我们每个人都有履行和援助残疾儿童的任务。 B、 “ 六 一 ” 儿童节，各大商场的玩具、文具和钢笔、橡皮等对少年儿童优惠出售。 c、考场是设在一间宽敞的大厅里举行的。 D、和平与发展是全世界人民的共同愿望和迫切要求。 32、选出一个不会产生歧义的句子。（） 这个人谁都不认识。贪小便宜的人看不起。 天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。请打针的在注射室外等候。 33、下列句子无语病的一项是（）。 A、在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。 B、他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。 c、当前生产急需提高产品的数量和质量。 20 / 36 D、在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。 34、下列各句中有语病的一句是（）。 A、许多少女为了保持美好身材，少喝牛奶，过度劳动，却减少了骨骼所需的营养，导致骨质脆弱。 B、给孩子一部万能计算器，对他的学习有百害而无一利。 c、由于 “ 菜篮子工程 ” 已初见成效，即使在数九寒天，居民的菜篮子也能四季如春了。 D、 AAA英语系旅美华人，休斯敦大学君亮教授在 90 年代为中国人学英语而专著的一套内容全新的自学速成教材。 35、下面没有语病的句子是（）。 A、你必须提前赶到那儿，否则如果你不赶去的话，就会完不成任务。 B、初中生是否有远大理想，将关系到辉煌前程的实现。 c、历史不会忘记，那场强加给中国人民的鸦片战争，给生活在华厦土地上的每一个炎黄子孙带来了怎样的灾难。 D、我们必须完成九年义务教育的目的。 36、选出没有语病，句意明确的一句（）。 A、在世界上，那些吃富有食物纤维素，如水果、蔬菜和未经加工过细的谷物的地区，患大肠癌的人就少。 B、作文时，善不善于选择自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，对于一篇文章的成败，常常起着决定性的作用。 c、一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上的最21 / 36 可宝贵的财富。 D、从孔乙己受封建教育毒害的悲惨一生中，有力抨击了封建科举制度的罪恶。 37、选出没有语病的一句。（） 一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。 一位农民向国家赠献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。 38、下列句中没有语病的一项是（）。 A、他在文章中分析了我 国改革开放后为什么经济上取得重大发展的原因。 B、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？ c、校外突然传来的一阵鞭炮声吸引了同学们。 D、我们谈素质，往往偏重智育，其实，德育和美育是不可或缺的。 39、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（）。 A、我并没有否认他这次发言没有教育意义。 22 / 36 B、印刷质量的好坏，装帧的美观，校对的正确，都是我们应当做到的。 c、他对学生要求严格，但是从不体罚学生。 D、一清早，张指导员把我们几个连的干部叫到了团部。 40、下列句子没有语病的一项是 （） A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。 c.这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 41、下列句子有语病的一句是（）。 A、经过几天的接触，我们加深了彼此的了解。 B、只要今天不下雨，才能够去春游。 c、他不可能不会对这件事的内幕充满好寄。 D、江南的春天是个美丽的季节。 42、下列各句中没有语病的一项是（）。 A、台湾余光中的乡愁，可谓是一支盼望祖国统一、感人至深的异乡游子的心灵悲曲。 B、有个名叫雅克的法国作家已经走遍了法国、欧洲、中东及世界许多地方。 23 / 36 c、能不能认真学习，关键在于对学习目的要有正确的认识。 D、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 43、选出没有语病的一句。（） 、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。 、这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。 、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。 、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步向前发展。 44、下面没有语病，语意明确的一句是（）。 A、日本某工厂一机器人举起一个工人当作加工件，塞进工作机、以至死亡。 B、这台晚会集思想性，趣味性、娱乐性于一身，既蕴涵厚重，又色彩斑澜。 c、鲁迅曾说过： “ 时间就是生命，无端的空耗时间，其实无异于谋财害命。 ” 这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。 D、传达室李老爹说： “ 李老师工作认真，还认真修改学生的作业，是个好老师。 45、下列句子没有语病，句意明确的一句是 （）。 A、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚24 / 36 至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 B、 “ 思维 ” 这个词，可以分广义和狭义两种使用。 c、她的遗物、遗言无不浸透了对祖国的深情。 D、杨林返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，大家才知道这件好人好事。 46、下列各句没有语病的一句是（）。 A、如今，那种说大话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须坚决禁止。 B、新领导能密切联系群众和关心群众痛痒，把群众的困难当作自己的困难。 c、其总行在 中国人民银行批准的业务范围内行使执权。 D、 “ 严打 ” 取得显著成果，路霸匪患已经肃清或被大部分剿灭。 47、下面的句子里没有语病的是哪句： 用 “ 光尺 ” 测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。 如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。 故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。 张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。 48、下列句中，没有语病的一项是（）。 25 / 36 A、见到那么多久别的老友，对一个远方来客是一桩最快乐的事 B、他刚考上中学时的 精神面貌和现在相比确实大不相同了。 c、人们对这部影片的评论，见解犀利，剖析深刻。 D、中国的文化传统，不仅体现在圣哲贤人的经籍著作中，也体现在和它有着一定关联的民间文化里。 49、下面句子没有语病的一句是（）。 A、我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。 B、我从上学起，就养成回家写作业的习惯。 c、正常的物候，决定着农作物生长的好坏。 D、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 50、下列句子中没有语病的一句是（） 在同学们观看了电影焦 裕禄后，受到了深刻的教育。 某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。 不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。 经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。 附答案（一）选择题 1、解析 D。 A、 B 选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型，而在口语中又常被滥用，因此易判断错误。 c、句有歧义。 26 / 36 2、解析 B。 B 句的错误属动宾搭配不当，谓语 “ 看到 ” 不能与 “ 乡音 ” 和 “ 笑声 ” 搭配，修改办法是可增加一个谓语“ 听到 ” 。 3、解析 A。 A 项 “ 品质 ” 与 “ 浮现 ” 不搭配，属于主 谓不搭配； B 项用 “ 日新月异 ” 修饰 “ 奔驰 ” 不恰当，属于修饰语与中心语搭配不当； c 项中 “ 先进经验 ” 只能用 “ 学习 ” 来支配，不能用 “ 参观 ” 支配，属于动宾不搭配； D 项也属于修饰语 “ 以偏概全、一叶蔽目 ” 与中心语 “ 急躁 ” 不搭配。应选 A。 4、解析 D。例句的错误是缺少宾语中心语。 A 选项的错误是前后表达不一致，主语包含两方面意思，谓语只有一方面意思。 c 选项的错误是用词不当 “ 确切 ” 应改为 “ 确实 ” 。 B选项的错误是有歧义。 D 选项的错误是缺少宾语中心语。 5、解析 D。 A 句中 “ 节省 ” 与 “ 损失 ” 不搭配 ,B 句中主语重叠，造成语意混乱， c 句是个因果复句，关联词语 “ 因为 ” 、“ 因而 ” 前后重复， D 句没有语病。 6、解析 B。 B 选项表意混乱， “ 接受调查 ” 缺少主语，增添上 “ 他们将 ” ，句意就明确了。 7、解析 B。 A 和 D 选项都缺少宾语 ,c 选项谓语 “ 看到 ” 只能和 “ 老师一词搭配 ” 而不能与 “ 笑声 ” 搭配，需增添一个“ 谓语 ” 听到。 8、解析 B。 A 项缺少主语 ,c 项修饰语与中心词不搭配。 27 / 36 9、解析 B。例句犯了前后矛盾的错误，既然 “ 没有人能解决 ” 那他解决了就不算人啦？ A,c、 D 三项都出现了同样的毛病， B 项是用词不当 “ 囊括 ” 必须是全部获得。 10、解析 A。 B 选项 前后矛盾，前边 “ 有无 ” 是两方面，而后面 “ 是 ” 是一方面，可改为 “ 是否 ” ； c 选项补语和动词搭配不当， “ 整整齐齐 ” 不能修饰 “ 打扫 ” 可增加一个动词“ 摆放 ” ； D 选项缺少主语，可将 “ 在 下 ” 去掉，也可将 “ 使 ” 去掉。只有 A 选项是正确的。 11、解析 B。 B 选项的毛病是在 “ 澄清 ” 前缺少主语 ,A、 c、D 选项的毛病都是句子成分搭配不当， A 项 “ 注视 ” 和宾语不搭配，可改为 “ 注视着老红军，倾听着他的报告 ” ； c 项“ 教导 ” 与谓语搭配不当，可改为 “ 循循善诱的教导回响在耳边 ” ； D 项 “ 崇高品质 ” 与谓语搭配不当，可改为 “ 高大形象 ” 。 12、 解析 c “ 引起了 ” 应置 “ 人们 ” 前。 13、解析 c。 A 选项中所使用的关联词语不恰当，改为 “ 虽然 但是 ” ； B 选项的语病是重复累赘，应删去 “ 不干净 ”或 “ 脏 ” ； D 选项的语病是缺少主语，可在 “ 明确 ” 前增加一个主语 “ 我 ” 、 “ 我们 ” 或 “ 大家 ” 。 14、解析 B。 A 选项语序颠倒，可改为 “ 黄老师就像我们的父亲一般，在生活上无微不至照顾我们，在学习上对我们的要求也很严格。 c 选项前后表达不一致，两方面不能和一方28 / 36 面对应，可将 “ 优秀 ” 改为 “ 优劣 ” 。 D 选项主语和宾语搭配不当，可将 “ 的精神 ” 删掉，也可将后半句改为 “ 永远值得我们学习。 ” 15、解析 c。 A 选项属动宾搭配不当， “ 注意 ” 不能与 “ 意识 ” 搭配， “ 增强 ” 不能与 “ 安全 ” 搭配，应将 “ 注意 ” 与“ 增强 ” 位置对调。 B 选项词序排列不当，应改为 “ 产品普遍受到好评 ” 。 D 选项前后表达不一致 “ 很好 ” 是 “ 能考上的 ” 的信心，应将 “ 不能 ” 删掉。 16、解析 D。 A 选项谓语 “ 呼吸 ” 只能与 “ 空气 ” 搭配，而不能与 “ 海水 ” 和 “ 阳光 ” 搭配，可再增加两个谓语 “ 观赏 ” 和 “ 沐浴 ” ， B 选项关联词语使用不当，将 “ 不管 ” 改为 “ 尽管 ” ， c 选项缺少主语，将 “ 从 中 ” 删掉。 17、解析 D。 A 选项表意混乱，其意要表达 “ 特长 ” 的作用 ，因此主语应为 “ 他的特长 ” ，这样句子就通顺了句意就明确了。 B 选项是修饰语排序有问题， “ 没法 ” 与 “ 实在 ” 的位置应颠倒，结构才通顺。 c 选项两处问题，谓语 “ 具备 ” 多余， “ 打好 ” 与 “ 良好 ” 重复，应改为 “ 我们应该打好知识基础。 ” 18、解析 c。本题中的几句话都是关联词语使用不当的问题，关联词是表示两个分句间不同逻辑关系的词语。 A 句中 “ 因为 ” 与 “ 因此 ” 不能连用可删去 “ 因为 ” ，也可将 “ 因此 ”改为 “ 所以 ” ， B 句中的两个分句是因果关系，不能使用 “ 不29 / 36 但 ” ，可改为 “ 小王因为学习刻苦，所以总是名列前茅。 ”D句中的 “ 既 ” 和 “ 而且 ” 不能搭配使用，可用 “ 既 又 ”表并列关系，也可用 “ 不但 而且 ” 表递进关系。 19、解析 c “ 语文 ” 和 “ 有经验 ” 应换位。 “ 派人 ” 和 “ 一次又一次 ” 换位。 “ 井井有条 ” 为 “ 清楚而有条理 ” ，不妥。 20、解析 c。 A 选项错在介词误用，前后分句的意义关系并不是因果，而是目的，介词不应使用 “ 因为 ” 而应使用 “ 为了 ” ； B 选项错在主宾不搭配，应把 “1949 年 10 月 1 日 ”前移做状语修饰 “ 成立， ； D 选项的句子要表达一个肯定的意思，但句子中的双重否定表肯定意思，用在反问句中又表达否定意思，与原意不符，是病句。 21、解析 B。这四个句子都是病句，但病因各不相同。 A 选项中 “ 将来 ” 一词位置不妥，语序不合理，应移到 “ 成为 ”的前面； c 选项是动宾搭配不当， “ 学习 ” 可与 “ 经验 ” 搭配，而参观不能与 “ 经验 ” 搭配应删去； D 选项缺少主语，可删掉 “ 使 ” ；只有 B 选项主语 “ 任务 ” 可以与谓语 “ 完成 ” 搭配，而另一主语 “ 矛盾 ” 不能跟 “ 完成 ” 搭配属主谓搭配不当。 22、修改：把 “ 没差错一分钱 ” 改为 “ 没出现一分钱的差错 ” 。 解析 B。 A 项中 “ 忽然 ” 与 “ 渐渐 ” 矛盾，据下文中 “ 放慢30 / 36 了速度 ” 一意，选 “ 渐渐 ” 较恰当，删去 “ 忽然 ” 正确。 B项的语病是前后重复， “ 从来没有 ” 和 “ 空前 ” 表达的意思一样应删掉一词， “ 热潮 ” 一词没问题，修改错误。 c 项属逻辑性错误，应先 “ 听取 ” 后 “ 讨论 ” ，位置对调的修改正确。 D 项中否定副词 “ 没 ” 后面缺少必要的谓语中心语使句子成分残缺，修改时应加上谓语动词 出现 ” ，修改正确 23、解析 c。 A 选项的错误是动宾搭配不当， “ 改善生活 ”可以，但 “ 改善 ” 与 “ 水平 ” 不能搭配可将 “ 改善 ” 换为“ 提高 ” 也可将 “ 水平 ” 侧去； B 选项缺少与 “ 响应 ” 相搭配的宾语 “ 响应运动 ” 不行应在句末添加一宾语 “ 号召、 D 选项犯了用词不当的毛病 “ 武断 ” 是贬义词不符合句 子的原意，应改为 “ 果断 ” ： 24、解析 B。 A 选项缺少主语， “ 对他的缺点 ” 是介宾短语，不能充当主语，可将 “ 对 ” 删掉，也可在 “ 不但 ” 前添加主语 “ 我们气 c 选项前后无因果关系 “ 所以 ” 这一关联词就多余了，应删掉； D 选项中 “ 必要 ” 的意思是不可缺少的，一般只有一个而不能是多个条件，因此前后表达不一致，可将“ 必要 ” 去掉。 25、解析 c。 A 项缺少主语，将 “ 从 中 ” 删掉就可以了 ;B选项中修饰语的排序不当， “ 在大厅里 ” 是表示地点的状语，应放在所有状语之前； D 项主谓搭配不当， “ 生产 ” 与31 / 36 “ 自给 ” 不能搭配，可将 “ 生产 ” 改为 “ 产量 ” ，就能搭配了。 26、解析 B。 (A 项结构混乱，去掉 “ 当 ” ； c 项搭配不当，“ 扬州八怪 ” 指的是人而非 “ 特征 ” ； D 项表意不明，应将“ 电脑用户中 ” 前的 “ 是 ” 换成 “ 在 ” ，在 “ 很受欢迎 ” 前加 “ 都是 ” 。 ) 27、 D、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。（滥用否定词） 解析 c。 A 项中 “ 节约下来 ” 和 “ 没花的 ” 意思相同，同时使用重复累赘，此项正确； B 项 “ 歌声 ” 不能与 “ 唱 ” 搭配，属成分搭配不当，判断正确； c 项中 “ 亲切 ” 不应与 “ 走 ”搭配而应与 “ 说 ” 搭配，语病不是修饰语多余而是修饰语与中心语搭配不当，此项错 误； D 项中 “ 不会否认 ” 与 “ 不足 ”连用，表达意思是相反的，属滥用否定词，判断正确。 28、解析 c。 A 选项的毛病是修饰语多余， “ 五颜六色 ” 与“ 红 ” 显然是不能同时使用的，应删去。 B 选项的毛病是成分搭配不当， “ 花生 ” 应改为 “ 花生产量 ” ， D 选项的毛病是滥用否定词，可删去一个否定词。 29、解析 c。 A 选项缺少宾语中心语，应该在 “ 的 ” 的后面加上 “ 数学方法 ” ； B 选项的毛病是动宾搭配不当， “ 克服 ”不能与 “ 问题 ” 搭配，可把 “ 问题 ” 改为 “ 困难， ； D 选项的语序不合理，可以把 “ 比较 ” 放到 “ 早 ” 的前边。 32 / 36 30、解析 B。这个句子 是个病句； A 选项的判断错误，这个病句的毛病是缺少主语，可将 “ 从 ” 中 ” 删去，因此 c、 D 也是错误的，应选 B, 31、解析 D。 A 选项连词 “ 和 ” 使用不当，应删去； B 选项中 “ 文具 ” 已包括了 “ 钢笔、橡皮 ” ，应删于其中之一， c选项主宾成分搭配不当，可将 “ 举行的 ” 删掉，也可将 “ 考场 ” 改为 “ 考试 ” 将 “ 设 ” 删掉。 32、解析 .D均有歧义。 33、解析 B。 A 选项的错误是前后重复， “ 当前 ” 和 “ 当务之急 ” 中的 “ 当 ” 是一个意思，可删去 “ 当前 ” 。 c 选项的错误是动宾搭配不当， “ 提高 ” 能与 “ 质量 ” 搭配，不 能和“ 数量 ” 搭配，可改为 “ 增加和提高产品的数量和质量。 D选项的错误是缺少宾语的中心语，可在句末加上 “ 的缺点 ” 。只有 B 是正确的。 34、解析 A。 A 选项的错误是句式杂揉，后一个句子主语发生变化了，应变换句式，可改为：许多少女为保持美好身材，少喝牛奶，过度劳动，使骨骼所需的营养减少，导致骨质脆弱。 35、解析 c。 A 选项有赘语， “ 否则如果 ” 不能连用，可将“ 如果你不赶去的话 ” 删去，或删去 “ 否则 ” 。 B 选项前后表达不一致，前面两方面而后面一方面，可将 “ 否 ” 删去。D 选项动宾成分搭配不当， “ 完成 ” 不能与 “ 目的 ” 搭配，33 / 36 可将 “ 目的 ” 改为 “ 任务 ” 。 36、解析 B、 A 选项表意不明确，应将 “ 的人 ” 调到 “ 的地区 ” 的后面。 B 选项正确。 c 选项词语的排序不当， “ 一切世界上的 ” 不行，应将表领属的定语 “ 世界上 ” 放在多个定语的第一位，改为 “ 世界上一切的 ” 。 D 选项缺少主语，