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文档简介

1 / 3 丰富多彩的动画人物 丰富多彩的动画人物 山东省淄博市张店科苑小学顾蕾 教材分析 1、丰富多彩的动画人物是 “ 动画城 ” 整个单元的开篇,材料中列举了五部动画片的歌曲 ,既不是教学内容,也不要求学生掌握,而是借助动画片的生动画面,激发小学生的兴趣,把 学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 下面每个教学阶段,都可以穿插动画内容,如说片名,讲故事,唱歌,画动画人物,涂 色等,注意动画内容只是吸引学生关注音乐的手段,不可占用课堂时间过长,有些活 动可以让 学生在课外完成。 教学内容: 1、欣赏动画片米老鼠和唐老鸭、黑猫警长、葫 芦兄弟、宝莲灯中的音乐。 2、动画人物联欢会 学习目标: 通过动画中的音乐吸引学生,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 教学重点: 培养学生集中注意力听音乐的好习惯。 教学难点: 借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。 教学准备: 1、有关动画人物的头饰:米老鼠、唐老鸭、黑猫警长,葫芦兄弟,宝莲灯,沉香 ,白雪公 主,大头儿子,蓝猫等。 2、课件或动画片段、录放设备 教学过程: 一、导入: 播放音乐大风车,请学生们拍手做律动。 导语:同学们知道老师刚才播放的师什么乐曲吗?(生:大2 / 3 风车)对,是中央电视台 “ 大风车节目 ” 的主题曲,那么在这个节目里大家最喜欢哪个栏目?(生:动画城)原来同学 们和老师的爱好一样呀!那么,我现在要播放一组音乐考考大家,请同学们分辨出是哪部动画 片里的音乐,并回答动画片里的主要人物是谁? 二、欣赏 教师活动: 分别播放人们叫我唐老鸭和米老鼠之歌 学生活动: 争先恐后地回答,猜对的同学奖励小红花 过渡语:刚才同学们回答的很正确,米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物, 现在我们来观看一下他们的精彩表演。(插播一段动画,进一步激发学生兴趣) 教师活动: 过渡语:我就不信难不倒同学们,我还要播放几首动画片的音乐,看看大家还能不能猜的出 来。 教师操作:播放啊哈!黑猫警长、小小葫芦娃、天地在我心 学生活动: 听音乐拍 手做动作,并回答 三、创作表演 过渡语:同学们知道的可真的多呀!谁还知道其它动画片的名字和其中的人物呀 ?(学生踊跃 回答)这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们,今天要来这里和同学们一起联欢,咱们 先得准备一下,同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈,也可以画画你喜欢的动画 人物装饰我们的联欢会,大家可以单独表演也可以联合演出,咱们开始行动吧! 学生活动: 积极准备,讨论 教师活动: 1、找出一位学生作主持3 / 3 人,佩带白雪公主面具 2、将准备的 面具发放到学生中

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