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1 / 3 丰富多彩的动画人物 丰富多彩的动画人物 山东省淄博市张店科苑小学顾蕾 教材分析 1、丰富多彩的动画人物是 “ 动画城 ” 整个单元的开篇，材料中列举了五部动画片的歌曲 ，既不是教学内容，也不要求学生掌握，而是借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把 学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 下面每个教学阶段，都可以穿插动画内容，如说片名，讲故事，唱歌，画动画人物，涂 色等，注意动画内容只是吸引学生关注音乐的手段，不可占用课堂时间过长，有些活 动可以让 学生在课外完成。 教学内容： 1、欣赏动画片米老鼠和唐老鸭、黑猫警长、葫 芦兄弟、宝莲灯中的音乐。 2、动画人物联欢会 学习目标： 通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 教学重点： 培养学生集中注意力听音乐的好习惯。 教学难点： 借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。 教学准备： 1、有关动画人物的头饰：米老鼠、唐老鸭、黑猫警长，葫芦兄弟，宝莲灯，沉香 ，白雪公 主，大头儿子，蓝猫等。 2、课件或动画片段、录放设备 教学过程： 一、导入： 播放音乐大风车，请学生们拍手做律动。 导语：同学们知道老师刚才播放的师什么乐曲吗？（生：大2 / 3 风车）对，是中央电视台 “ 大风车节目 ” 的主题曲，那么在这个节目里大家最喜欢哪个栏目？（生：动画城）原来同学 们和老师的爱好一样呀！那么，我现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画 片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？ 二、欣赏 教师活动： 分别播放人们叫我唐老鸭和米老鼠之歌 学生活动： 争先恐后地回答，猜对的同学奖励小红花 过渡语：刚才同学们回答的很正确，米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物， 现在我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣） 教师活动： 过渡语：我就不信难不倒同学们，我还要播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出 来。 教师操作：播放啊哈！黑猫警长、小小葫芦娃、天地在我心 学生活动： 听音乐拍 手做动作，并回答 三、创作表演 过渡语：同学们知道的可真的多呀！谁还知道其它动画片的名字和其中的人物呀 ?（学生踊跃 回答）这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们 先得准备一下，同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画 人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！ 学生活动： 积极准备，讨论 教师活动： 1、找出一位学生作主持3 / 3 人，佩带白雪公主面具 2、将准备的 面具发放到学生中
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