九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折课件 新人教版.ppt

实验中学集体备课课件,实验中学历史教研组,学习世界史的要求：,、认真听课，认真记笔记、注意联系时事来学习、注意与中国史之间的联系,第19课俄国、日本的历史转折,教学目标：1.了解俄国1861年改革和日本明治维新促使两国社会所发生的巨大变化。2.掌握这两场改革过程中所采取的措施、影响。,教学重点：1、俄国1861年改革及其历史意义2、日本明治维新及其历史意义。教学难点：一是在教材内容比较简约的情况下，教师如何通过精心设计和引导，使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上重大的转折点。二是通过引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，教会学生全面、正确地评价历史事件的方法。,从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这些国家在完成历史转折的过程中，采用的方式上有什么共同点吗？,创设情景激情导入,教学过程,课文引导自主学习1自读课本。2结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中划上记号。,进一步参考,沙皇俄国的建立俄国是斯拉夫人建立的国家，出现在9世纪，近代沙皇俄国是在莫斯科公国的基础上发展起来的。16世纪，莫斯科大公伊凡四世称沙皇，莫斯科公国由此成为沙皇俄国。（简称沙俄）,探究一：俄国废除农奴制,聚焦主题合作探究,聚焦主题合作探究,19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？农奴制怎样阻碍资本主义的发展？改革方案的主要规定怎样促进资本主义发展？（1）俄国资本主义工业有了初步发展，但与其他主要资本主文国家相比，还非常落后。（2）农奴制的严重阻碍表现在：一是农奴没有自由，使资本主义工业缺乏大量自由劳动力；二是在沉重的封建剥削下，农奴无力购买工业品，影响国内市场的扩大。,地主在毒打农奴,1861年俄国改革,农奴制危机主要表现,农奴没有人身自由生产效率极低,工厂主（资本家）的烦恼,最近有些烦,工厂里人手总是不够;产品销售也不如意,农奴太穷了,他们买不起唉,都是那讨厌的农奴制.,1861年俄国改革,农奴制危机主要表现,农奴生活水平低下市场难以扩大,克里米亚战争,1861年俄国改革,对外克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性,农奴制危机主要表现,CrimeanWar,1853-1856,农奴制危机主要表现在那些方面？,经济上农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。,政治上阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁。,对外与英法在争夺巴儿干半岛的克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性。,俄国废除农奴制改革,当时的诗人图特切夫形容：“现在脚底下已经没有先前那样牢固而不可动摇的土壤了有朝一日，醒来一看，自己已处在远离海岸的冰块上。”,亚历山大二世,1818-1881,1861年俄国改革,“请诸位相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”沙皇的这段话是什么意思？说明了什么？,“与其等待农奴自下而上来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度”,1861年俄国改革,1861年签署了废除农奴制度的法令,1861年俄国改革,请思考:,1861年改革的进步性和局限性体现在哪些方面？进步性是1861年改革是自上而下的资产阶级性质的改革，有利于资本主义发展，是俄国近代历史上的重大转折点；局限性是保留了大量的封建残余。,大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。-大国崛起,探究二：日本明治维新,19世纪中期的日本社会状况是怎样的？日本是闭关锁国的落后封建国家，幕府是封建势力的总代表。,聚焦主题合作探究,日本明治维新,幕府统治危机,引导学生阅读课文和导人框内容，观察美国军人登上日本土地插图和明治维新前的日本地图,美国舰队登陆日本1853年,日本明治维新,外国势力渗透，激化了日本国内矛盾,日本明治维新,佩里会见幕府高官,幕府次年与美国签订了日美神奈川条约,外国势力渗透，激化了日本国内矛盾,德川庆喜,日本明治维新,倒幕运动,1867-1868年，部分中下级武士在明治天皇的支持下，发动了武装倒幕运动，推翻了幕府的反动统治，政权回到明治天皇手中。,明治天皇名睦仁，1867年继承王位，1868年以易经中“圣人向明而治”，改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，实行一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。,明治天皇,日本明治维新,明治维新的内容与影响,内容：政治方面，“废藩置县”，取消大名对各藩的统治权，打破了国内封建割据的局面，加强了国家的统一。经济方面，废除土地买卖禁令，承认土地私有权和买卖自由，实为保护新兴地主阶级利益。还引进西方技术，鼓励发展近代工业，积极促进资本主义的发展。同时，提倡“文明开化”，努力向西方学习，发展教育等。影响：这次改革是资产阶级性质的改革。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机；使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。但这次改革并不彻底，保留了不少封建残余；日本强大起来了，很快走了对外侵略扩张的道路。,明治初期的小学,日本明治维新,日本明治维新、俄国1861年改革相同点：,（1）所处时代相同：,（2）性质相同：,（3）结果相同（进步性）：,（4）局限性：,都发生在19世纪60年代。,都是自上而下的资产阶级性质的改革。,通过改革走上了发展资本主义道路。,保留了封建残余，走上了对外侵略扩张的道路。,聚焦主题合作探究,对俄国、日本改革的认识？,日本明治维新给我们的启示？,改革是社会发展的动力。,日本名族具有发愤图强、吃苦耐劳的品质，善于学习外国的先进思想和文化，善于结合本民族十几家以改革和创新，是使日本民族得以生存和发展的根本因素之一。这点值得我们学习。社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会进步起着强大的推动作用：我们要大力发展教育，培养人才，引进先进科技，大胆创新。,聚焦主题合作探究,总结梳理整合提高