主题区域活动：多变的机器人

1 / 7 主题区域活动：多变的机器人 主题区域活动：多变的机器人 设计意图： 机器人是幼儿感兴趣的玩具，在幼儿园和家里，小朋友都接触过各种各样的机器人，还有在图画书、动画片、科普读物、照片等影音图像资料中都见过机器人，机器人神器威武的形象深受幼儿的喜爱。机器人有着奇特的造型和神奇的本领，能给幼儿非常大的想象空间和激发他们强烈的创作愿望，有利于培养幼儿的想象力和创造力，所以我组织这次活动，旨在为幼儿提供更多的关于机器人的信息，为孩子的自由想象提供一个平台，使孩子的自由探索得到成分展示的机会。 活动目标： 美工区：大胆选择喜欢的游戏材料，通过画、剪、粘、捏等2 / 7 多种方法制作机器人，提高幼儿的动手操作能力。 数学区：根据机器人图片及材料的不同，练习按照一定规律（形状、颜色、大小）排序、点数、记录，发展幼儿观察、思维及操作能力。 拼装区：根据材料的不同，拼摆机器人，发展幼儿的造型能力。 表演区：激发表演兴趣，乐于表现机器人的动态。 活动准备 : 美工区：用插塑、纸制机器人、太空城等布景创设机器人世界的情景，提供纸盒、胶棒、牙签、橡皮泥 、彩笔、剪刀、吸管等材料。 3 / 7 数学区：不同颜色、不同类型的小机器人卡片、各种不同颜色、大小、形状的几何图片、写有彩色数字的操作纸、排序填空操作纸、看图写数字记录纸若干。 拼装区：各种不同颜色、大小、形状的几何图片，适宜拆装的机器人玩具、玩具螺丝刀、胶带等工具，插塑玩具。 表演区：用玩具机器人创设 “ 机器人展 ” 的背景，小舞台一处、话筒 1 个、音乐、自制的机器人服装、佩饰等。 活动过程 : 1导入活动，激发兴趣。 欣赏 PPT，你们认识它是谁吗？（机器人）机器 人跟我们人有什么不一样的地方？机器人有什么用途呢？机器人能为4 / 7 人类干很多有益的事，例如：有的机器人可以扫地、有的机器人探测海洋、有的机器人 ）除此以外，你们还知道有哪些类型的机器人呢？ 2介绍活动区域及游戏材料，提出游戏活动要求。 介绍区域内容：美工区、数学区、拼搭区、表演区。 幼儿要积极参与游戏，并遵守各区游戏规则。 正确使用游戏材料和玩具，学会合作协商，相互谦让。 这些机器人都是用什么材料制作的？ 制作的时候我们还需要注意什么问题呢？（制作的时候注意安全，要巧妙地利用各种材料。） 5 / 7 安静游戏，不吵闹，小声商量。 3幼儿按意愿选择自己喜欢的活动区进行区域活动。 美工区：纸盒、胶棒、牙签、橡皮泥、彩笔、剪刀、等材料绘画、制作自己喜欢的机器人。 数学区：能按排序样图摆出一样的顺序；按规律找到相应的图形补缺失处进行排序；在数字操作纸上摆出相应数量、颜色的机器人 ;根据机器人图形进行数数各种图形的数量并记录在纸上。 拼搭区：各种不同颜色、大小、形状的几何图形进行 组合变化，设计各种各样的机器人，适宜拆装的机器人玩具、玩具螺丝刀、胶带等工具，插塑玩具塑造自己喜欢的机器人。 6 / 7 表演区：幼儿自选主持人，自己安排节目顺序，可以演唱、朗诵，可以穿上机器人服装、配饰进行模仿机器人的动作，可以时装秀等。 4游戏进行，教师指导。 观察幼儿在活动中的表现适时介入，参与游戏并推进游戏的进展。鼓励表演区的幼儿大胆展示自己，提醒游戏区的幼儿要遵守游戏规则，引导数学区的幼儿练习正确地排序、点数和拼摆；鼓励手工区的幼儿运用多种材料制作机器人。 5幼儿自 主评选。 选出本活动区的最佳节目、最佳作品、最佳角色、最好的排序图等展示给小朋友看，增进区角之间的互动，提高幼儿的活动兴趣，增强自信心及