久旱逢甘霖-作文站-课件

1 / 3 久旱逢甘霖 -作文站 -课件 久旱逢甘霖 邂逅中国教师报是两年前的一个午后，我无所事事地走进收发室，翻看报刊打发寂寞的时光。不经意间， “ 中国教师报 ” 五个遒劲有力的大字闯进我的视线。我漫不经心地翻开报纸，脑子里顿时电光石火一般：这正是我现在最需要的报纸，一篇篇关于课改的文章叩击我的心扉，在课改路上遇到的困惑，都能在这里找到解决的思路。从那以后，中国教师报成了我每周必读的报纸，成了我必需的精神食粮。 久旱逢甘霖。对于我这个面对新课改还一无所知，懵懵懂懂的教师来说，中国教师报无疑是 一场及时雨，指引着我连奔带跑，没走弯路地步入课改新天地。读得多了，悟得也就深。我开始反思我的课堂，深刻解剖自己，发现诸多的不如意。首先缺乏生机，犹如一潭死水。是啊，每天我都是板着脸孔上课，隐藏笑声，隐藏阳光的表情，极具伪装之能状，目的是要吓唬学生，让孩子们怕着我，防着我，进而乖乖地听我讲课。课堂上少了窃窃私语，少了窸窸窣窣的小动作，多了沉默，多了安静。我在想，在学生们木讷盯着我的眼神甚至呆滞木然的目光里是否也写着伪装，是否在安静的深处，可有孩子心猿意马，身在曹营心在汉呢？说句实心2 / 3 话，这样的课堂不是我想要的， 我想孩子们也是不希望的。中国教师报却在轰轰烈烈地开展课改， “ 高效课堂 ” 、“ 新课堂 ” 、 “ 新学校 ”“ 新老师 ”“ 新学生 ” 这些关键词彻底颠覆了我的 “ 教育观 ” 、 “ 教师观 ” 、 “ 学生观 ” ，比起课改先进校或典型校的课堂，我的课堂是那样的不堪一击。 从此，我像一心想练出名堂的武林人士刻苦修练武林秘籍一样，一有空就拿出中国教师报细细研读、勾画、批注、摘抄。渐渐地， “ 高效课堂 ” 等模式，我有了一定的理解， “ 高效课堂 ” 等模式的操作方法，我了然于胸，更重要的是，我明白了以学 为中心的课堂，必须坚持以学定教，以学评教，以学促教，才能换来课堂的高效，才能实现知识的超市、生命的狂欢。正是有了这些理念的支撑，我敢为人先，尝试在课堂上操作应用，努力改变了自己的课堂生态，让我的课堂充满了教育的温度与情怀。课越上越精彩，孩子们越学越觉得有意思、有收获，那专注的表情，崇拜的目光，理解一个知识点后豁然开朗的喜悦，让我回味，让我愉悦。 XX年，我参加江西省 “ 赣教杯 ” 第二届小学数学 “ 教学能手 ”大赛，获笔试和现场赛课一等奖，我深知，这些成绩和变化来之不易，如果没有中国教师报的提携，我根本做不到。 如果没有中国教师报改变我的教育生活，我将仍然在迷茫中苦苦探索，而且不知何时能够清醒。于漪老师说得3 / 3 好： “ 教育的力量在于教师的成长，而教师成长的根本在于深度的 内在觉醒 ” 。是的，教师只有有了 “ 深度的内在觉醒 ” 后，才会基于醒悟，基于自觉，才会主动地成长，慢慢地成长，不断地超越，不断地优秀。有谁会拒绝成长呢？若想在专业上成长，中国教师报能圆你迅速提升专业水平之梦想。如今，我和中国教师报相识相知，形影不离，阅读它成了我每天的生活方式，而它更像一位长者，指点迷津，引领我在专业上拨云见日，悟出教学门道， 阔步前行。 如果把您 中国教师报比作一棵大树，您不仅有粗壮的主干，还有浓密的枝叶，丰硕的果实，我不过是那乘凉的人，是那采摘果实的人；如果把您比作沙滩上的