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文档简介

1 / 3 乘法公式 (2)教学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题乘法公式（ 2）授课时间 学习目标 1、通过合作学习探索得到完全平方公式，培养学生认识由一般法则到特殊法则的能力。 2、通过体念、观察并发现完全平方公式的结构特征，并能从广义上理解公式中字母的含义。 3、初步学会运用完全平方公式进行计算。 学习重难点重点：理解完全平方公式，运用公式进行计算。 难点：从广泛意义上理解公式中的字母，判明要计算的代数式是哪两个数的和（差）的平方 自学过程设计教学过程设计 看一看 认真阅读教材，记住以下知识： 文字叙述完全平方公式： _ 用字母表示： _ 做一做： 计算 （ 1）（ 2a 3） 2（ 2）（ b 3） 2 （ 3）（ -2x 3y） 2（ 4）（ 3 1/3t） 2 （ 5）（） 2 （ 6）（ 1 3x）（ 3x-1） 2 / 3 想一想 你还有哪些地方不是很懂？请写出来。 _ _ _. 预习展示： 计算： （ 1）（ 2a 3） 2（ 2）（ b 3） 2 （ 3）（ -2x 3y） 2（ 4）（ 3 1/3t） 2 （ 5）（） 2（ 6）（ 1 3x）（ 3x-1） 应用探究 例：花农老万有 4 块正方形菜花苗圃，边长分别为， 30m，27m。现老万将这 4 块苗圃的边长都增加，求各苗圃的面积分别增加了多少？ 拓展提高 1.设是一个完全平方式，则 =_。 2.已知，那么 =_。 3.若则的值是 堂堂清 化简 1. 2. 3 / 3 3.（ a+2b 3c）（ a 2b+3c） 4已知，求的值 . 教后反思在上节课的基础上来学习完全平方公式的特
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