九下语文生命奇迹单元测试题b卷（附解析新人教版）

1 / 26 九下语文生命奇迹单元测试题 B 卷（附解析新人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 专题 03 生命奇迹 一、积累与运用（ 27 分） 1、下列词语中，加点字读音和字形全都正确的一项是（）（ 2 分） A、原弛（ ch）蜡象篷蒿（ pngho）锦障（ zhng）胚（ p）芽 B、慰藉（ j）瞰望（ gn）深隧（ su）宋无长（ zhng）木公输盘（ bn） c、法家拂（ b）士一箪（ dn）食公将驰（ ch）之辙乱旗靡（ m） D、期（ q）年之后朝（ zho）服衣冠君子好（ ho）逑溯（ su）洄从之 【答案】 c 【解析】 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 2 / 26 2、下列词语没有错别字的一项是（）（ 2 分） A.攫取矜持周道如砥措手不及 B.震慑狼藉按步就班司空见惯 c.漫骂憔悴凶神恶煞一泻千里 D.蜕变挑衅记忆尤新眼花缭乱 【答案】 A 【解析】 试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。 B“ 步 ” 应为 “ 部 ” ； c“ 漫 ” 应为“ 谩 ” ； D“ 尤 ” 应为 “ 犹 ” ，答案为 A。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3、下列加点成语或俗语使用不恰当的是（）（ 2 分） A、玉不琢不成器，年轻球员需要经过不断地磨炼，才能成为一个优秀的球员。 B、面对诱惑，有些人听不进别人的劝告，以致上当受骗，正所谓：一叶障目，不见泰山。 c、中华民族的文化博大精深，对于它的传承，新世纪的大学生有义不容辞的责任。 D、让我们扬起风帆，校准理想的罗盘，去迎接风雨，经受考验，切莫随波逐流，茫然前行。 3 / 26 【答案】 B 【解析】 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 4、请按要求修改下面一段话。（ 5 分） 上海世界博览会世界各地吸引了 7000 万人次前往参观。 B数百年来，对 “ 和谐城市 ” 模式的探讨，从来没有停止过。中国举办世博会是一次展示国力的好机会。 c 从 “ 乌托邦 ”到 “ 理想城市 ” 、再到 “ 田园都市 ” ，人们一直在探索如何建立城市的平衡与和谐。世博会， D 既是人们展示创新成果的舞台，而是人们交流城市发展模式的平台。 A 句语序不当，正确的表述是： B 句句子成分不完整，修改后句子应为： c 句有一处标 点错误，应改为 D 句中的关联词搭配不当，修改后句子应为： 文中有一个句子与上下文衔接不当，应删去。这个句子是： 【答案】 吸引了世界各地 7000 万人次前往参观 数百年来，人们（我们）对 “ 和谐城市 ” 模式的探讨，从来没有停止过 “ 、 ” 改为 “ ， ” 既是人们展示创新成果的舞台，也是（更是、还是）人们交流城市发展模式的平台。 中国举办世博会是一次展示国力的好机会。 【解析】 4 / 26 试题分析：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语 感是很重要的。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 5、选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项（） (2分 ) 登山北海曙光亭，我同大家一样 ,向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。 最初只显得比别处稍亮一点而已。 须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。 A B c D 【答案】 c 【解析】 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 6、指出下列句子中所采用的修辞手法。（ 4 分） 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。5 / 26 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（） 在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。（） 啊，听苍郁的巨木在暴风中咔咔折断，见地心的 “ 热血 ”喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬。（） 当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提 出请求： “ 不要弄乱我画的圆圈。 ” （） 【答案】 . 反问 拟人、比喻 夸张 引用 【解析】 试题分析：了解常用修辞手法及特征，如比喻两物要有相似点，拟人要表现事物人的动态情状，排比要是三句以上结构相同内容相承的句子，对偶是两两字数相等、结构相同的句子，夸张超过事物真实情状作夸大或缩小形容。根据具体句子判断即可。 考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。 7、中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。（ 2 分） 例句 ： 你 们 的 意 志 是 那 样 的 坚 韧 和 刚强， 。 【答案】略 6 / 26 【解析】 试题分析：围绕 “ 登山队员英勇无畏的精神 ” 来仿写，同时要注意在格式上与例句要一致。示例：你们的精神是那样的英勇和无畏。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 8、名著阅读（ 4 分） 关公曰： “ 酒且斟下，某去便来。 ” 出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。 为关羽斟酒壮行的人是。请用简 洁的语言概括这一故事“” 。（不超过七个字） 【答案】曹操（关羽）温酒斩华雄 【解析】 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 9、当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？选一句解答。（ 2 分） 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人！ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说： 7 / 26 【答案】略 【解析】 试题分析：针对对方的问题及心情，用劝慰的方式告诉对解决问题的办法，表达自己的关心。要使用称谓，语言要富有真情。 考点：语言表达简明、连贯、得体 、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 10、古往今来，大师们都用自己的智慧和努力诠释着不同的人生。冰心把生命比作一江春水、一棵小树，人生的作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、开疆拓土征服人群、工场劳作等。仿照例句，发挥想象，请你在下列横线上也诠释一下对人生的理解。（ 2 分） 例句：希望说：人生就是茫茫大海中的灯塔；奋斗说：人生就是与风浪搏斗的双桨。 【答案】示例：事业说：人生就是建筑历史的一块砖瓦；勤奋说：人生就是耕耘大自然的那头牛；爱情说：人生就是寻找那甜密无比的吻；友谊说：人生就是帮助别人攀 登的阶梯。 【解析】 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 二、综合性学习（ 8 分） 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变8 / 26 化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动感受自然吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！ 11、请你为本次活动设计一个主题语。（ 2 分） 【答案】亲近自然，放飞岁月的烦恼；享受春光，收获心灵的愉悦。 走进自然，领略美景；亲 近自然，放飞烦恼； 放松心情，享受春光；享受春光，收获愉悦； 走进自然，感悟自然；亲近自然，品味生活。 【解析】 试题分析：用生动的语言表达 “ 感受自然 ” 的意义，可用对偶句。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 12、如果要通过办板报的形式展示 “ 走进自然、走进春天 ”这一活动，请你设计板报内容： 栏目一：诗词歌赋颂春天。栏目二：栏目三：（ 2 分） 【答案】万紫千红绘春天；七嘴八舌话春天。 【解析】 试题分析：根据例句，参照 “ 诗歌 ” 一词，可从同类事物比如歌唱、绘画为材料 ，用简短精练的语言拟写与 “ 感受自9 / 26 然 ” 这一意义有关的栏名。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 13、市旅游局准备向海内外游客推荐一批襄阳旅游景点，请你向游客推荐你家乡的景点，并说说理由。（ 2 分） 【答案】谷城大薤山，各种花儿姹紫嫣红，争先斗艳，充分展示了春天的瑰丽和灿烂。 【解析】 试题分析：选择一个著名的景点，用生动的语言从景色和文化背景方面介绍景点的特点。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 14、【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结 果。（ 2 分） 材料一：面对梅花，失意的陆游写出的诗句是 “ 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨 ” ； 材料二：面对梅花，意气风发的革命领袖毛泽东写出的是“ 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 ” 【答案】对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关；自然美总是与我们的生活有着密切的联系；面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受。 【解析】 10 / 26 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 三、阅读理解 （一）阅读下面的文字。（ 15 分） 菊事 丁立 梅 去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。 现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎 了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子， 去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出11 / 26 头之日的。 风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“ 融融冶冶黄 ” ，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对 众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白， 绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。 这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄12 / 26 的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲 聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。（选自扬子晚报） 14、本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（ 4 分） 【答案】 一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。 程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。评分：本题共 4 分，每点 2 分，意思对即可。 【解析】 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。 15、品味语言，回答下面的问题。（ 4 分） （ 1）结合语境，谈谈 你对句子中加点词的理解。 因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。 （ 2）从修辞角度，赏析第 段画线句的妙处。 13 / 26 它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。 【答案】（ 1） “ 柔软 ” 原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切，形象地写出菊花带给人们心情的变化。（ 2）运用拟人手法，形象生劝地写出了菊的淡定从容之美。评分：（ 1）本小题 2 分，答出 “ 表情温和亲切 ” 得 1 分，答出 “ 菊花带给人们的变化 ” 得 1 分，意思对即可。（ 2）本小题 2 分，答出 “ 拟人 ” 得 1 分，答出 “ 淡 定 ” 得 1 分，意思对即可。 【解析】 试题分析：首先要了解两个句子是什么描写，点明其描写的方法（修辞手法），从表述景物的特征。本题两句都是描写“ 菊 ” 的，运用了拟人化的描写，那么不要从 “ 拟人化 ” 的角度来说明 “ 菊 ” 的形象特点及给人的感受。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 16、文章第 段写层旁巴牚大的空地有什么作用？请简要分析。（ 3 分） 【答案】写空地长满杂草，交代菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。评分：本题共 3 分，答出空地特点 1 分，交代菊花生长的环境 1 分，衬托菊 花顽强的生命力 1 分，意思对即可。 【解析】 14 / 26 试题分析：根据文意，了解写 “ 空地 ” 与写 “ 菊 ” 的关系，从衬托的角度来说明其对描写 “ 菊 ” 的作用。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 17、通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。（ 4 分） 【答案】要点提示：（ 1）面对逆境，坚定信念，顽强生存；（ 2）面对荣誉或得意之时，淡定从容；（ 3）营造温情，改善环境；（ 4）学会坚守，无论冷落还是繁华。评分：本题共4 分，答出一点得 2 分，答出两点得 4 分；从另外角度作答，言之成理也可。 【解析】 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 （二）阅读下文（ 17 分） 中庸的雪 阮萍 在冬天做客的雪往往是鹅毛大雪，这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张声势的。中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。 起先一直是云淡风轻，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花15 / 26 朵的 ;然后天阴起来了，刮起了风，风不大，吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的凉，这也 是正常的。这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉岁消逝了灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意、藏而不露的。 然后，眼前掠过一粒细小的白，是雪吗 ?定眼再看，已倏忽不见了，风也不见了。天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。 睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大 ，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各怀心事，自成一体。所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。有的不时翻两个身，再拐到旁边和别的雪花耳语两句 ;有的很专注，呈一条很细的直线，仿佛要去赴一个什么宴会，而这场宴会是及具吸引力的，任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。 落在房顶上的雪是动感，鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花 ;落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的衷16 / 26 心耿耿的情人，只待雪花落尽，便合拢臂膊相拥而泣的。四季常青的柏 树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当车经过时，才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。 下了车，迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉。每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。 雪是薄薄的一层，所以踩上去不会有 “ 吱嘎吱嘎 ” 的声响，它也是悄无声息的。偶尔有轻微而短促的 “ 嗦嗦 ” 声，也是亲切的，像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头。雪 的白也不是泛着光泽令人起敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。这种雪像是消失了很多的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会欣喜若狂。因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨叨地诉说，最后轻拍你的肩作为安慰。在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。 这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗 句： “ 绿蚁新醅17 / 26 酒，红泥小火炉。 ” 小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意 ;而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你看，这种雪多么懂得人情世故 !它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。 18、结合文意回答下列问题（ 4 分） （ 1）读第 段，请各用一个四字短语概括 “ 中庸的雪 ” 和“ 鹅毛大雪 ” 的特点 ?(4 分 ) “ 鹅毛大雪 ” 的特点： “ 中庸的雪 ” 的特点： （ 2）文章标题是中庸的雪，却第 段宕开一笔，描写下雪前的天气，这样写有什么作用 ? 【答案】（ 1）鹅毛大雪：隆重热烈；中庸的雪：简朴冷清 (悄无声息 /平易近人 )。 (2)普通的雪是大家熟悉的，容易引起人们的联想，有亲切感。通过对比，可以使读者对 “ 中庸的雪 ” 有更深切的认识。 【解析】 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。 18 / 26 19、文章末尾，作者为什么说这种雪是 “ 雪中的隐者 ” 请结合全文，加以概括。（ 4 分） 【答案】 A、中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息 ，是有着微服私访的味道。 B、带着来历，各怀心事，自成一体。它们是衣食无忧的倏然。 c、任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。 D、隐匿于树中，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当车经过时，才发觉枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。 E、既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。 F、他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。 G、它的不彻底的白意味隽永，心里那份纯真的梦幻是永不消逝，这在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露。 【 解析】 试题分析：抓住 “ 隐者 ” 这一形象的比喻，根据其 “ 不声张 ”“ 安静 ”“ 独立 ” 等特点方面，从文中搜寻相关的描写语句，从 “ 中庸的雪 ” 形态特点和人格化的精神表现两方面一一概括 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。 20、本文语言生动形象，很有张力，请从修辞的角度并结合具体语词对第三段画波浪线的句子作简要赏析。（ 4 分） 19 / 26 【答案】运用了排比、拟人修辞手法。排比：用排比写雪景，将雪的形态描写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动。增强了文章的表达效果。拟人：运用了拟人的修辞，生动形象的写 出了中庸的雪衣食无忧、心无旁骛的特点，把雪活了，使文章更生动，中庸的雪的特点更突出。 【解析】 试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语 “ 形象生动 ”“ 突出 ” 等。本题是写景的，说明其运用了什么方法（修辞方法），表现了景物什么特点即可。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 21、张岱笔下，西湖的雪肃杀冷寂，鲁迅文中，朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎样的呢，请你仿照第七段画横线部分 的句式进行描述。（ 3 分） 例句：这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句： “ 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 ” 仿句： 【答案】例：这种雪是悄无声息的，最适合岑参的诗句： “ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ” 【解析】 20 / 26 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 （三）阅读下面的议论文（ 13 分） 读书关乎心灵 胡晓红 近日见三五好友在网上发表读书照片，并附几句评价。对此我最初只匆匆一扫，觉得朋友很勤奋，工作之余仍能把一些时间腾给读书，心中颇为赞赏。但是再关注他们读的书，发现其中成功学著作、 名人自传、励志书籍居多，赞赏之意便少了几分。 成功学著作风靡，已不是一两年的事了，自从它们诞生后，便成为图书市场的宠儿。但就如我们所看到的，读过励志书的人，并未在阅读之后精神焕发，然后志存高远、悬梁刺股、夜以继日。因为这些书讲述的，只是一个个他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暂时刺激一下阅读者的神经。我从心底认为，读书是关乎心灵的事，好书给人的馈赠往往也是思想和心灵上的。真正能够起到励志作用的书并非成功学著作，也不以励志为直接目的，而是通过帮助读者一步步建设心灵，使读者自觉地实现自我价值。 首先，好 书让人心生敬畏，并激励人不断地学习。中华文化博大精深，好书不胜枚举。真正的书中良品，能让读书人了解知识的精深，胸怀与精神的清朗，因此我们看到很多博览21 / 26 群书的人，也仍自惭于自身的少知与浅薄。好书使得读书人不敢妄自尊大，不断激发他们的求知欲，使他们主动把精力放在学习求索上。读书人真正盼望的，是通过经年的努力与积累，让精神避免躁动和浅薄而接近澄澈。 同时，好书能培养人的心性，砥砺人的品格。好书是写作者废寝忘食的真诚创作，凝结了作者尽心体察的智慧以及经年的积累。那些平实精到的表述，严谨克制的低回，深沉宁静的思想更能 打动人、影响人，润物于无声。 “ 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞 ” ，适用于形容它们对阅读者产生的自然却深邃的影响。好书往往是娓娓道来，并非套用统一的模式讲述类似的故事，因此每一次阅读都会成为一次心灵之旅。 人最可悲的是没有主心骨，寻不到自己。书籍在浸润心灵和感染精神后，最为重要的功劳是教人成为自己。好书助读书人自省自知，也使他们的心境变得更为开阔，学会更加尊重他人和环境，更加尊重自己。 所谓成功的路径，并非励志书里说得那么单一，成功的真正定义，理应是在自身最喜欢的领域做出成绩，成为自己想成为 的人。 读书关乎心灵，读书渐少又渴望成功的当代人，更需要好书的感染和浸润。心灵丰盈了，意念坚定了，励志的路才会真正好走。 22 / 26 （略有改动） 23、作者为何对好友读成功学著作少有赞赏之意？（ 3 分） 【答案】 (1)成功学著作只能暂时刺激一下阅读者的神经。（ 1 分） (2)成功学著作并不能真正使阅读者精神焕发，志存高远。（ 1 分） (3)为下文引出 “ 读书是关乎心灵的事 ” 的观点作铺垫。（ 1 分） 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 24、作者认为好书具有怎样的特点？（ 3 分） 【答案】 (1)好书应当 触动思想和心灵而不以励志为直接目的。（ 1 分） (2)通过帮助读者一步步建设心灵，使读者自觉地实现自我价值。（ 1 分） 【解析】试题分析：本题是内蒙古包头市 XX 年中考语文试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生的概括能力，方法：从文中筛选出相关信息即可。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为 c。 25、作者从哪几个方面阐述了好书的作用？（ 3 分） 【答案】 (1)好书让人心生敬畏，并激励人不断地学习。（ 1分） (2)好书能培养人的心性，砥砺人的品格。（ 1 分） (3)好书促人自省自知，教人成为自己。（ 1 分） (4)好 书可使人心境开阔，学会尊重他人、环境和自己。（ 1 分）（以上四点答对三点即可得满分） 23 / 26 考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合 c。 26、作者认为成功的含义和条件各是什么？（ 2 分） 【答案】 (1)真正的成功是在自身最喜欢的领域做出成绩，成为自己想成为的人。（ 1 分） (2)走向这种成功的条件是心灵丰盈，意念坚定。（ 1 分） 【解析】试题分析：本题是内蒙古包头市 XX 年中考语文试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解赏析能力，方法：注意把握相关语段。答案锁定在倒数第二段：所谓成功的路径 ，并非励志书里说得那么单一，成功的真正定义，理应是在自身最喜欢的领域做出成绩，成为自己想成为的人。 考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 c。 27、每年高考前夕，有的地方的高三考生，把课本和资料从楼上抛向天空，名日： “ 释放压力 ” 。谈谈你对这一现象的看法。（ 2 分） 【答案】示例：肯定：可以理解，确实可以有一定的释放压力的作用。（ 1 分）否定：不该如此。这分明是把读书当作了敲门砖。（ 1 分）读书是关乎心灵的事，关乎心灵的事需要坚持一生。（ 1 分） 【解析】试题分析：本题是内蒙古包头市 XX 年中考 语文24 / 26 试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解赏析能