幼儿园中班个人计划上学期

1 / 57 幼儿园中班个人计划上学期 【范文一：幼儿园中班上学期个人计划】 一、指导思想 本学期将以幼儿园教育指导纲要为依据，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！ 二、基本情况 我班共有幼儿 43 名，其中男生 28 名，女生 15 名，其中有 2 名插班生。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了， 整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待2 / 57 细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同 伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。 三、班务工作目标 （一）班级管理目标 1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循幼儿园教育纲要，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。 2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。 3 / 57 3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。 4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。 5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现 自我。 6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。 （二）儿童发展目标 健康领域： 1、喜欢幼儿园集体生活。 2、乐意参加各项活动，态度积极。 3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。 4、初步了解预防接种对自己健康的作用，4 / 57 乐意接受接种和体检。 5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。 语言领域： 1、能互动、有礼貌地与人交谈。 2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 3、能用较完整的语句表达自己的意思。 4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。 5、能听懂和学说普通话。 科学领域： 1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。 社会领域： 1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。 2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。 3、理解并遵守与自己相关的行为规则。 4、乐意做好力所能 及的事，养成良好的生活习惯。 5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。 艺术领域： 1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的5 / 57 美。 2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。 3、能用自己的方式进行艺术表现活动。 四、具体措施 1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖 的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。 3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。 4、家长工作： 6 / 57 （ 1）有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、 教师、孩子发展情况。 （ 2）对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。 （ 3）运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。 （ 4）针对孩子不同性格特点特长，有目的有计划进行多种形式家访。 （ 5）请家长帮助收集废旧物品材料，丰富活动区。 5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。 五、每月工作安排 7 / 57 九月份： 1、对新生及个别幼儿 进行家访。 2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。 3、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。 4、召开家长会。 5、开展主题活动“朋友见面真开心”，“快快慢慢”。 十月： 1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检消毒工作。 2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。 3、完善班级自然角与种植角。 8 / 57 4、开展主题活动“红黄蓝绿”。 十一月： 1、开展家长开放半日活动。 2、开展主题活动“香香的蔬菜”、“运动身体”。 十二月： 1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。 2、开展主题活动“高高兴兴”、“勇敢的我”。 一月： 1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。 9 / 57 2、做好学期结束前准备工作。 3、全面复习。 【范文二：幼儿园中班上学期个人计划】 一、班级情况分析 我班现有幼儿 40 名，男孩 22 名，女孩 18 名。通 过上学期的教育全班幼儿在各方面都有了较好的发展和进步，例如：全班幼儿都喜欢参加体育活动，有一定的生活自理能力；多数幼儿能乐于与人交谈且讲话礼貌；能主动地参与各项活动，有好奇心和求知欲；都喜欢参加艺术活动并表现出对美好事物的向往、喜爱。但同时我班幼儿也存在着不足之处，由于班上男孩子较多，他们在与同伴相处时很容易发生争吵打闹，有少数幼儿不善与同伴交往。在艺术方面幼儿的想象力，创造力不够强，有个别幼儿胆子小画画时常不敢入笔。王伟杰、方天宇小朋友坐姿较差，上课常常把脚垫在屁股下坐。顾家毅、李郭宸小朋友自制力较差。这 些不足有待于在这学期不断改善。我班大部分家长较重视对孩子的教育，能配合幼儿园和老师。一小部分家长由于环境、自身素质、条件等方面的影响，对孩子疏于管教，本学期还需进一步的进10 / 57 行交流、沟通。 二、学期工作目标 根据幼儿园规程指导纲要精神，尊重幼儿的主体地位，让幼儿成为学习活动的主人，并在活动组织实施激发幼儿的学习兴趣为先导，逐步将幼儿引入不同方式的自主活动中。 1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展智力，培养正确 运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 4、培养幼儿初步的感受美和表现美的兴趣和能力。 11 / 57 5、注重个别差异，培养幼儿的创造能力。 （一）健康 1、进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护方法。 2、增强自我保护观念，学习避免危险和意外事件的有 效方法。 3、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。 4、能积极参加体育活动，初步养成运动习惯，愿意到大自然中锻炼身体。 （二）语言 1、独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 2、关心周围生活中常见的标记并理解其含义。 12 / 57 3、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。 （三）社会 1、初步形成诚实、助人等良好品行。 2、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。 3、学习大胆的 表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自我服务的劳动。 （四）科学 1、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定的标准对事物进行简单的分类。 2、注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。 3、会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类；尝试13 / 57 按自己确定的标准对一组物体进行分类。 4、认识长方形、梯形，知道其明显特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。 5、认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位词。 6、重点学习 6 10 的数字，掌握 10 以内的序数、数字的点数、比较数字的多少及数字的守恒。 （五）艺术 1、按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和模仿动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作和做象征性动作。 2、学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器演奏方法，学习根据音乐的性质，曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。 14 / 57 3、能从音乐中初步 听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化，感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。 4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美、并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。 5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。 三、教育手段和具体措施 （一）教育活动 本学期，围绕我长大了（五周）、美丽的秋天（五周）、可爱的动物（五周）、冬爷爷的礼物（四周）五个主题展开，具体措施如下： 1、认真贯彻园务计划，根据本班实际情况，制定切实可行的各类计划，并认真实施教师相互协调，遇到问题有商有量，相互帮助。 15 / 57 2、坚持以幼儿为主体，充分调动幼儿的三性一力，注重教学过程。 3、教学活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性，趣味性，活动性，寓教育于生活，游戏之中。 4、培养良好的学习习惯和学习兴趣，提供机会让幼儿利用自己的感官去感受，体验外界事物。 5、集体教学和小组活动相结合，使每一个幼儿在原有水平上得到相应的发展 。 （二）游戏 1、游戏是进行体、智、得、美全面发展教育的手段，游戏是幼儿最主要的活动。教育要给幼儿提供充分的时间、空间、材料、充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。 2、为幼儿自制玩具，如：区域活动的各种材料及户外游戏的活动器具 16 / 57 3、给幼儿的充分的自由，让每个幼儿有充分表现自己的机会。 4、丰富幼儿的生活经验，经常组织参观、散步、观察等活动，为开展游戏奠定基础。 5、幼儿游戏中学习合作、谦让、分享、引导幼儿积极健康的进行活动。 6、师生共同制作游戏材料，让幼儿体验 自己动手的成果。 7、评价以分享游戏的快乐为主。 （三）体育活动 1、固定活动场地，保证每天两小时的户外活动。 2、坚持每天两操，早晨为徒手操，下午为圈操，从而促进幼儿基本动作的发展。 3、活动中，注意照顾体弱儿，密切注意活动量。 17 / 57 4、幼儿自制体育玩具，做到人手一件，如：沙包，纸棒，飞盘，尾巴，爬板、流星球等，从而提高幼儿活动的兴趣。 5、活动前脱外套，注意培养幼儿的安全和自我保护意识。 6、激发幼儿的活动兴趣，在活动中有创造性。 （四）观察 让幼 儿运用多种感官进行观察，教幼儿学习掌握观察的顺序和方法。观察发现自然界的各种现象，培养幼儿求知欲，发展幼儿观察力。如利用课间时间引导幼儿观察自然界的各种植物、饲养角的小动物、豆类的发芽、萝卜的长叶等等。午饭后散步时也边走边让幼儿认识一些常见的花草树木观察，感受季节的变化等等，结合日常生活的事件随机进行观察。 （五）劳动 1、让幼儿参与一些力所能及的劳动，学习做值日生工作，如搬小椅子、挂小毛巾，为植物换水。 18 / 57 2、学习整理玩具，学习自我服务，如扣扣子，系鞋带，穿衣。 3、组织幼儿参加幼儿 园的公益劳动，让幼儿从中体验劳动的光荣，从而培养幼儿热爱劳动的习惯。 （六）环境 提供良好的物质环境和心理环境，创设与教育相适应的环境。通过师生共同合作来美化环境。通过“谁爬得高”让幼儿争强竞争意识，人人争做好娃娃，为幼儿创设一个轻松、和谐的学习环境。 （七）日常生活 培养良好的学习习惯和初步的生活自理能力。有始有终的对幼儿进行生活卫生习惯的教育，坚持用普通话交谈。教幼儿养成三轻习惯（走路轻、说话轻、放下东西也要轻），学习养成上下楼梯靠左行的习惯。日常生活中根据季节的变化，提醒幼儿增 减衣物。通过常规培养，让幼儿初步学会遵守集体生活的规则，学习礼貌用语。加强班级常规教育，加19 / 57 强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。 四、家长工作 1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家校路路通”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定期在班 级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。 3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己20 / 57 解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“家长进班级”等，参与幼儿园一日活动的交流。 五、具体工作安排 1、做好幼儿报到、收费工作。 2、开展主题我长大了，知道自己是中班小朋友了，能自己的事情自己做。 3、整理室内外环境布置。 4、继续培养幼儿的常规行为，让日常生活安静有序的开展。 5、认真排练韵律活动，争取在比赛中取得较好的成绩。 十月份： 21 / 57 1、完善班级环境布置（环境中体现主题）。 2、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的 开展。 3、开展主题美丽的秋天，初步感受秋天的美。 4、组织幼儿认识国庆，欢度国庆。 5、丰富班级自然角，引导幼儿进行种子发芽实验。 十一月份： 1、对幼儿开展安全、常规教育。 2、家长开放日活动。 3、引导幼儿进行进一步观察深秋的特点。 4、结束主题美丽的秋天，开展新主题可爱的动物创设主题环境。 22 / 57 5、根据幼儿游戏情况，进行部分游戏区域调整。 十二月份： 1、进行常规教育，迎接半日活动调研。 2、开展主题冬爷爷的礼物，创 设主题环境。 3、继续完善本班区域活动，丰富投放材料。 4、能够喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。 5、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年第一天。 一月份： 1、准备幼儿学期能力测评。 2、营养分析报告。幼儿身高、体重测量。 3、填写幼儿报告单。 23 / 57 4、学期结束，做好班级财产清理工作 5、教育幼儿注意假期的安全，过一个愉快的寒假。 【范文三：幼儿园中班上学期个人计划】 新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由 于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划： 一、班况分析 新学期我班插了 x 名新生，现在共有幼儿 35 名，其中男孩有 x 名，女孩有 x 名。通过一年半的学 习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习24 / 57 惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机 体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。 2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系；在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、 角度、力度、25 / 57 量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。 3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往；鼓励幼儿参 与各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。 4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培 养幼儿能自觉遵26 / 57 守各项规则。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外 活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。 3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强27 / 57 幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养 育责任，促进亲子关系。 2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有 针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与 其28 / 57 他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响；全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。 以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。 【范文四：幼儿园中班上学期个人计划】 一、班况分析： 幼儿方面：本班现有幼儿 29 名，其中男孩 20 名，女孩 9名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。29 / 57 活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。 家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活 动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班，家长普遍关心孩子在数学、语言、美术等方面的教学。多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。 教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。 二、工作目标及具体措施 （一）班级管理 1、树立 安全第一 思想，及时检查环境设备的安全性，30 / 57 认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。按照幼儿园的主题教育活动按时按质完成教育，提高幼儿的安全防范意识和自救能力。 2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。 3、合理安排班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。 4、两位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。 5、加强班级安全教育和管理工作， 认真督察安全工作的实施。 （二）教育工作 1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形31 / 57 式进行教学活动。 2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性 游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。 6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。 （三）保育工作 1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。 32 / 57 2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换衣服。 3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持 室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、水杯等物品，预防各传染病的发生和流传。 （四）家长工作 1、选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。 2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。 3、及时向家长反馈幼儿在园情况。 33 / 57 4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园 配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。 （五）主题环境创设工作 本学期有七个主题活动，分别为：我长大了、多彩的秋天、我的朋友、爱心天使、欢乐圣诞节、冬天来了新年好。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子 的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦。 三、具体工作安排如下： 1 4 周：活动主题我长大了 34 / 57 主要内容：我升中班啦、别说我小、认识数字 1、 2、3、我爱小手等等 5 10 周：活动主题多彩的秋天 主要内容：月亮、秋的画报、学习排序、月亮婆婆喜欢我等等 11 13 周：活动主题我的朋友 主要 内容：我的朋友多、大树和小鸟、肠胃闹钟、磁铁能吸什么等等 14 15 周：活动主题爱心天使 主要内容：请进来、大家一起喜洋洋、我身上的树、和快乐在一起等等 16 17 周：活动主题欢乐圣诞节 主要内容：悯农、会变暖的衣服、下雪天像过节、35 / 57 铃儿响叮当、数字口袋找朋友等等 18 19 周：活动主题冬天来了 主要内容：白雪公主、江雪、冬天里的雪花、娃哈哈、老师的手等等 20 21 周：活动主题新年 好 主要内容：娃娃的手、雪地里的小画家、新年好、冬天的取暖器具、雪绒花等等。 【范文五：幼儿园中班上学期个人计划】 本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。 一、班级情况分析： 中班共有幼儿 20 名，教师 1 名。通过小班一学年的在园36 / 57 生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （ 1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 （ 2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （ 3）能进行一些简单的生活自理活动。 （ 4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （ 1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他 人。 37 / 57 （ 2）在进餐方面，约有 1/4 的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 （ 3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 （ 4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。 （ 5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （ 6）当遇到困难时，幼儿 的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 （ 7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际38 / 57 情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。 三、工作任务及措施 （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常 规培养一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。 （二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼： 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意39 / 57 识。 2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能 和行为习惯的发展。 （三）五大领域任务与措施： 健康领域任务： 1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受40 / 57 伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能 主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。 社会领域任务： 41 / 57 1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心； 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、 分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢 -等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决； 6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，42 / 57 建立对 自己的信心。 2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。 3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。 4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。 5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。 语言领域任务： 1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师 和同伴交谈，并乐于当众讲话； 2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题； 43 / 57 3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整； 4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活 动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。 3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 44 / 57 1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。 2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录； 6、喜欢关注周围自然 环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。 45 / 57 2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。 3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。 艺术领 域任务： 引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。 46 / 57 2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。 美术： 1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。 47 / 57 2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。 2、常 识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。 4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。 措施： 1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体48 / 57 进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。 2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼 儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。 （五）做好家长工作，取得家长配合 措施： 1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。 2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。 3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。 （六）逐月工作安排： 49 / 57 九月： 1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。 2、搞好班级卫生，整理室内环境。 3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。 4、制定班级工作计划。召开班级家长会。 5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。 6、学习新早操。 7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。 十月： 1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。 50 / 57 2、教师教学观摩研讨。 3、做好活动区指导和检