再别康桥学案.doc

再别康桥导学案及答案 徐志摩一、学习目标1、了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识。2、学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。3.、分析本诗意境之美和所体现的新律诗的“三美”主张。 4、理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情和心绪感受二、教学重点： 分析品味本诗所体现的“三美”艺术主张和意境之美。三、教学难点： 1.、理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情和心绪感受。 2.、鉴赏诗歌意象选取与意境营造的作用。三、学习课时 二课时四、助学资料资料1：徐志摩（18961931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。 再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。 资料2：1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学，攻读博士学位。在剑桥大学以一个“特别生”的资格随意选修听课，度过了一年多悠闲的日子。同时又深受英国资产阶级民主政治和制度的影响，形成了资产阶级绅士兼诗人的气质。他说：“我的眼是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”常常，他躺卧在康河边的草地上，或看书，或听音乐，或仰望高天上流云，或泛舟河中去寻梦。 资料3：至性至情的徐志摩，先后有三位女子走进他的内心（原配夫人张幼仪、美丽少女林徽音、再配夫人陆小曼），1920年，徐志摩在剑桥大学邂逅了美丽少女林徽音。两人在此相恋相处一年多，因而康河的柔波里一定也映照过他们浪漫的并肩同游的身影。资料4：新月诗派： 新月社成立于1923年，是五四后的一个重要的文化团体，主要成员包括胡适、梁实秋。因为它拥有闻一多、徐志摩等一大批有才华、有成就的诗人，又以提倡格律诗而独树一帜，形成了现代诗史上一个重要的诗歌流派，人称“新月诗派”或“格律诗派”。主张“三美”，即“音乐的美”（音节）、“绘画的美”（词藻）、“建筑的美”（节的匀称和句的均齐）五、学习过程（一）预习自测（1)为下面划线的字注音青荇（ ） 榆阴（ ） 沉淀 （ ） 长篙 （ ）漫溯（ ） 满载（ ） 斑斓（ ） 笙萧 （ ）（2)请用斜线标注出下列句子的停顿。轻轻的我走了，正如我轻轻的来。波光里的艳影，在我的心头荡漾。在康河的柔波里，我甘心做一条水草 ！满载一船星辉，向青草更青处漫溯。（3) 背诵下列送别名句，课外阅读再写 三句（多者不限）此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒.（骆宾王于易水送人一绝）与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 来源:学&科&网（王勃的送杜少府之任蜀州）寒雨 连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. （王昌龄芙蓉楼送辛渐）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白赠汪伦）执手相看泪眼，竟无语凝噎。 （柳永雨霖铃）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西） 课外阅读摘要：（4）学生自由朗读诗歌，体会诗歌的情感和总体语调、节奏。（二）、课内探究1、要求学生在书上圈出每节韵脚，划出每节诗句的节奏。 2、本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？这些意象的选择有什么作用。3、在诗中表现的图景中，选一幅你最喜欢的画面，用优美的语言描绘出来，不少于100字。4、在这些意象组成的图景中，寄寓了作者怎样的感情？5、再别康桥在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美，小组合作品味诗中所体现的“三美”（任选其一）讨论交流后推举代表作简要发言。（三）拓展延伸阅读下面一首诗，完成（1）（3）题。 沙扬娜拉 赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！ （1）这首赠别诗被誉为徐志摩抒情诗中的“绝唱”。第一句中的“低头”微妙而逼真地写出送别者女郎的_和_。短短五句，既有_(描写)，又有_(描写)，更有_，真是声情并茂，形神兼备，充分显示了诗人绘态传神的艺术功力。 （2）找出诗中的比喻句，并说说这个比喻句的妙处。 （3）用“蜜甜”修饰“忧愁”好不好，为什么？请把你的理解写出来，和同学交流。 （四）、作业：背诵这首诗。六、课后检测、下列各组中加粗字注音无误的一项是（ ） a撑（zhng）着 彷（png）徨凄（q）清 巷（xing）道 b踟蹰（ch ch） 凄婉（wn）颓圮（p） 迷茫（mng） c河畔（pn） 荡漾（yng）青荇（xng） 长篙（go） d斑斓（ln） 沉淀（dng）似（s）的 泥（n）古2、下列词语中加点字的读音相同的一项是() a愁怨 丝绸 稠密 凑数 惆怅 b凄婉 萋萋 颀长 祈祷 绮丽 c寂寥 悖谬 屠戮 蓼蓝 绸缪 d斑斓 贪婪 蓝天 山岚 阑干3、下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（ ） a轻轻的/我走了，/正如我/轻轻的来 b波光里的/艳影，/在我的/心头荡漾 c她/彷徨在/这寂寥的雨巷 d一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘4、下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是 a现代诗歌的主流是“新诗”。 b“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。 c“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。 d“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。5、下列句子横线上依次填入的词语是()没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高_的诗歌作品的。徐志摩把对母校深厚的感情_在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_诗的意象。a品位 灌注 揣摩b品位 贯注 揣测c品味 灌注 揣摩d品味 贯注 揣测6、下列各句没有语病的一项是()a由于徐志摩作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，在短暂的人生旅途中既表现出其旷世 奇才的天真和浪漫，同时亦流露出生活在乌托邦之国的理想主义者的幼稚和可笑。b作为中国现代文学史上著名的资 产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲” “诗圣”并不过分。c诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，生活气息浓厚，具有一种独特的质朴美。d诗偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗也必须饱含诗情，才能生动感人。7、诗词默写。（1）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。（2）那榆阴下的一潭，不是清泉， ， ，沉淀着彩虹似的梦。（3）满载一船星辉， 。（4