八年级物理上北师大版

书书书 北师大版?物理 ? ?八年级?上册 ? 第一章?物态及其变化 一? 物态 一? ? ? ? ? ? ? 答案不唯一? 冰 变成水? ? 水变成水蒸气? 铁块变成铁水等 ? ? 液态?固态?气态? ? 降温?升温? ? ? 有一定体积? 但没有一定形状的液态水变为固 态的冰时? 冰具有一定的形状和体积? 水变成气态 的水蒸气时? 体积和形状都不确定? ? 略 二? ? ?空隙?相互作用? ?提示?分子间的 距离发生了变化? ?体积和形状?流动?体 积?形状?体积和形状 三? 略 二? 温度的测量 一? ? ? 热胀冷缩?冰水混合物?沸水? ? ? ?摄氏度? ? ? ? ? ? ?把细 玻璃管中的水银甩回到水银泡中? ? ? ? ? ? ?不相同?人的感觉是不可靠? ? ? ? ? ? ?略? ? 测量范围不同 ? ? 分度值不同? 液泡大小不同? 其他合理表 述也可? 二? ? ? 待温度计内液柱稳定后再读数? 且读 数时视线与液面相平? ? ? ? ? ?温度 计的玻璃泡与液体没有充分接触?玻璃泡与容 器壁相碰? 容器底? 壁的温度与容器中液体温度有 差异? 故温度计的示数不是水温?视线斜视? 与 ? 视线与温度计内液面相平? 不相符? ? 使用前 注意观察温度计的量程和分度值? 温度计的玻璃 泡要与被测量的物体充分接触? 待温度计示数稳 定后仍放在所测液体中读数? 读数时视线与温度 计中液柱上表面相平? 三? ?门窗的开闭情况? 电器的工作情况? 是 否用了用电器? 是否用了取暖设备? ?因素? 用了取暖设备? 它与教室内温度的关 系可能是? 取暖设备工作? 教室内的温度增高? 四? 略 三? 熔化和凝固 一? ? ?冰?固?固液共存 ? ? ? ? ? ? 熔化?吸收?不变? 固体?固 液共存?液体?固体? ? ? ? ? ? ? ? ? ?提示? 钨的熔点是? ? ? ? 熔化 温度很高? 所 以 灯丝 用 钨 丝 制 成?氢 的 熔 点 是 ? ? ? ? ?的 氢 是 固 态? 水 银 熔 点 是 ? ? ?以下水银是固态?钢水的温度至 少是? ? ? ? 纯金熔点是? ? ? ? ? ? ?晶体? ?固液共存?略 ? ? 液?固? 吸?放? 凝固?放?低? ? ? 略? ? 该物质的熔点是? ? ? 该物 质在熔化过程中不断吸热? 温度保持不变? ? 该 物质是晶体? ? 该物质熔化过程经历? ? ? ? 其 他答案合理也可? 二? ? ? 液 体 凝 固 过 程 中 是 吸 热 还 是 放 热? ? ? 液体在凝固过程中放热? 器材? 酒精灯? 铁 架台? 配石棉网? ? 大烧杯? 细线? 温度计? 水? 蜡沫? 火柴等器材?结论? 液体凝固放热? ? 三? ? ? 水银? 甲苯? 甲苯或酒精? ? ? 酒精 四? 汽化和液化 一? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?低?不会? ? 液化? 由于空气 中的热的水蒸气遇到冷的纸杯壁放热液化成小水 珠? ?夏天揭开冰棒纸后看见冰棒冒? 白汽? ? 夏天的清晨? 河面上会出现雾气? 其他液化现象也 可? ?沸点 二? ? ? 方法? 取等量不同液体? 放 在相同环境中看谁蒸发快? ? ? 衣服干得快 慢是否和温度? 空气流动的情况有关? ? 物体周 围的温度高则蒸发快? 物体表面空气流动得快? 蒸 发得快? ? 就物体表面空气流动得快? 蒸发得 快? 设计并进行了如下的实验? 用两块同样大的手 帕? 用喷雾器喷上同样多的水? 一块放在桌子上? 一块放在电扇下面吹? 几分钟后? 被吹的手帕干了 ? 手帕中的水蒸发了? ? 而桌子上的手帕还是潮湿 的? 这说明物体表面空气流动得快? 蒸发得快? 三? ? ? 使酒精先汽化? 再液化? 使酒精均 匀受热? 并控制酒精温度? ? 酒精沸腾时急剧汽 化? 汽化后的酒精遇冷液化? ? 降低温度 五? 升华和凝华 一? ? ?略? ?放热? ?升华吸热? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雪发生了升华现象? 由固态的雪直接变成了气态的水蒸气? ? 因为 当时气温低? 没 有 雪 融 化的 气 温条 件? ? 脚 下 干 爽? ? 说明也不可能是雪融化成水后渗入沙中? 所 以雪可能是直接变成水蒸气消失的? 发生了升华 现象? 二? ? ?略? ?略 三? ? ? 内? 液化 六? 生活和技术中的物态变化 一? 二? ? ? ? ?升华?吸收?凝华?液化? ?凝华? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?液态 吸热 ? 汽化? ? ? ?气态 放热 ? 液化? ? ? ?液态 三? ? ? 汽化? 液化或凝华? 熔化? ? 汽化和熔 化? ? ?加强生活用水的循环利用? 如用洗衣水 冲厕所等?农业用水改大水漫灌为喷灌或滴灌? ? 用管 道 输 水 代 替 沟 渠 输 水? 减 少 蒸 发 和 渗 漏 ? 学业水平测试 一? ? ?冰水混合物?标准大气压下沸水? ? ? ?摄氏度? ?上?上方? ?凝固?熔化?凝 固和熔化的过程中温度保持不变? ?蒸发吸热 ? ?吸收?熔化? ? ? 熔化?吸热? 汽化 ?吸热? 凝华?放热? ? 蒸发吸热 ? ? 空气流动加快? 蒸发加快? ? 适当减少水 的质量? ? 用温水代替冷水实验? 在烧杯上 加个盖减少蒸发? 任选其一? ?液化?放出? 上?水汽化吸热? ? ? ? 压缩体积? 或增大压 强? ? 吸收 二? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三? ? ?和? 依据温度的高低? 空 北师大版?物理 ? ?八年级?上册 ? 气流动的快慢对蒸发快慢的影响设计的? ? ?略? ?容器不同或水量不同 四? ? ? 降低温度?压缩体积?压缩体积 ?温度降到一定程度? 氧气? ?将半 杯水倒在地上比将半杯水留在杯子里干得要快? ? ? 一杯水? 两块玻璃片? 滴管?用滴管将两滴 水滴在两块玻璃片上? ?将其中一块玻璃稍稍晃动? 使水滴散开? ?观察哪一块玻璃上的水先干? ? ? 略? ?略 第二章?物质性质的初步认识 ? ? ?物质世界的尺度? 质量和密度 一? 物体的尺度及其测量 一? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 直尺的零刻度未与圆锥体底部相平? ? ? 三角板的短直角边未紧贴直尺? 人的视线 未与尺面 垂 直? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二? ?略? ? ? ? ? ? ? ? 车轮 ?略? ? ? ? 答图? ? ?步骤如下? ? ? 如答图?所示? 将烧杯 倾斜? 使水面与烧杯口和对应底 部相平? 则烧杯中的水是烧杯容 积的一半? 也就是? ? ? ? ? 再将大烧杯中倒出满一小烧杯? 剩余的水 就是? ? ? 二? 物体的质量及其测量 一? ? ?槽码?砝码盘? ?偏大?错误 ? ?调节游码? ? ? ? ? ? ?用手直接拿砝码? 称量时砝码与物体的位置颠倒了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?左?左盘里 的冰块使空气中的水蒸气液化成水附着在冰块 上? 使左盘质量增加 二? ? ?使游标与零刻度对齐后调节衡 量平衡?移动游码而不是旋转螺母使天平平 衡? ? ? ? ? ? 三? 甲?甲的方法更加精确 三? 探究? ? ?物质的密度 一? ? ?略? ?水银?酒精?水? ?铁?铜 ? ? ? ?提 示? 因 为?铝?铁?铅?铝?铁? ?铅? 所以?铝?铁?铅? 若这三种物质质量和体 积均相等时? 则有两种可能? 一是体积小的铅球和 铁球是空心的? 铝球是实心的? 二是三个球都做成 空心的?所以? ?选项是不可能的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二? ? ? 零? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鉴别物质? 测量物体质量? 测量物 ? ? 用杆秤直接测出红薯的质量? 把 红薯放入盛满水的碗中? 用盘子接住溢出的水? 用 杆秤称出溢出水的质量? 求出红薯的体积? ? ? ? ? ? 略 三? ? ? 不符合要求? 应该加水? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四? 新材料及其应用 一? ? ?略? ?金属花是由记忆合金压缩 制成的? 这种合金温度达到某一值时? 立即恢复到 原来的状态?当阳光照射在金属花瓣上时? 金属 ? 花瓣吸收光照? 花瓣恢复记忆自然伸开? 当灯灭 后? 花瓣温度降低? 又收缩被压缩时的闭合状态? ?记忆合金做成的弹簧温度达到? ? ?时? 自动 伸长? 低于? ?时自动收缩?可以做出一个 温控水龙头? 或者制成窗户? 高温时自动打开? 低 温时自动关上? ? ?略 三? 略 学业水平测试 一? ? ? ? ? ? ? ? ? ?或? ? ? ? ?与尺面 垂直? ? ? ? ? ? ? ? ? ?铁? ? ?长度 ? ?大?小?小? ?质量由大到小?调节游码? ? ?使横梁平衡? ?物体放在左盘上 ? ?右? ? ? ? ? ?变小? ?自洁?韧? ? ? ? ?把两个鸡蛋放在桌面上转动? 很快停下来 的是真鸡蛋?把两个鸡蛋浸没到水中? 下沉的 是真鸡蛋?把两个鸡蛋浸到醋酸? 或其他酸? 中? 表面有气泡产生的是真鸡蛋? 其他合理的答案 均可? 二? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三? ? ? ? ? ? ? ? ? 小王? 偏大? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 天平? 砝码? 刻度尺? ? 略 四? ? ? 密度? ? ? 盐水的密度偏大?这是因为玻璃杯中的 盐水往量筒倒时倒不尽? 使测得的盐水的体积减 少? 因而测得的盐水的密度偏大? ? ? 设所取盐水样品的体积为? 依题意得? ?水?盐 盐水的总质量? ?水?盐?水?水?盐?盐 由盐水含盐量的意义可知? 盐的质量? ?盐? ?盐?盐 ? 盐 ? ? ?盐?盐 ? ? ?盐? ?水? ? 而?水? 水 ?水 ? ?盐水? ? ?水 ? ?盐水? ?水 ? 代入上式整理得? ?盐? 盐水?水 ?盐?水 抽样盐水的密度? ?盐水? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 样品盐水的含盐量? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三章?物质的简单运动 一? 运动与静止 一? 略 二? ? ?静止? ?船?山? ?地球?云?地 球?运动? ?相同?前面的汽车?前面的汽车 ? ? ? ? ? ? ? ?静止?向北运动?向 南运动? 但速度小于列车速度? ?首先要明白? 照相机照到静止的东西是清晰的? 照到运动的东 西是模糊的? 第一次是因为小马站着为小高拍照时? 是以 小马为参照物? 背景是静止的? 小高是运动的? 那 么小高的像很模糊? 后面的景物却很清晰? 北师大版?物理 ? ?八年级?上册 ? 第二次是因为小马跑动着照? 相对跑动着的 小高来说就是静止的? 而背景相对小马来说是运 动的? 那么小高的像很清晰? 但后面的背景却是模 糊了? ? ?小船相对岸上的楼房的运动状态有三种 可能? ? ? 静止? ? 小船向左运动? ? 小船向右运 动? 但船速小于风速?理由略? 三? ? ?地面?火车?火车? ?甲图? 两种可 能? ? ? 轿车不动? 公共汽车向左行驶? ? 轿车和 公共汽车同时向左行驶? 乙图? 轿车不动? 公共汽 车向左行驶? 二? 探究? ? ?比较物体运动的快慢 一? ? ? 敏敏? ? 兰兰越爬越 快?敏敏? ? ? ? ?甲? ? ?直线运动? 西? ?相同?大小?相同?长短? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 前? ? 甲比乙快? 后? ? ? 甲? 乙速度相等? 甲全程的速度比乙快? 其 他答案合理也可? 二? ? ?汽车时速不超过? ? ? 距收费站 还有? ? ? ? ?略? ? ? ? ? ? ? ? ? 三? 平均速度与瞬时速度 一? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?时间? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 路程?时间?平均速度? 前? ? ? ? ? ? 后? ? ? ? ? ? 全过程 ? ? ? ? ? ? ?二? ? 停表或手表?用停表测出整盘磁带所 用的时间? ? ? ? ? ? 刻度尺?停 表? ? ? ? ? ? ? 下半? 不是? 变速运动? 四? 平均速度的测量 一? ? ? 距离?时间? ? 平均速度 ? ? ?段? ? ? ? ?段? ? ? ? ? ?段? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第 一? 第二? 第四个? ?建议? 加强起跑和增强耐 力训练? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二? ? ? ? ? ? ? ?次? ? ? ? ?略 学业水平测试 一? ? ?华山? 或地面? 大地?汽车? 或与乙同 学相对静止的物体都可以? ?轻舟已过万重山 ?物体运动的相对性? ? ? ? ? 不变? ? ? ? ? ?小车或自己? ?小华 ?通过的路程相同? 但所用的时间不同? 根据用时 的长短来比较出运动的快慢? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?信息一? 骑车者和跑步者的速度分别 为?和? ? ?信息二? 跑步者比骑车者先 出发? ? ?信息三? 骑车者用? ?的时间追上了 步行者? 其他答案合理也可? 二? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三? ? ? 跑跑鼠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不能 ? ? 汽车通过岔路口时要减速慢行或设立强制减 速带? 提醒司机注意观察? 避让行人? 提醒行人应 正确估计车速和距离? 保证足够过路时间? 宁停三 分不抢一秒? 四?略 第四章?声现象 一? 声音的产生 一? ? ?笛中的空气柱? ?振动?振动?振 动? ?振动?发声的物体?风?马?黄河? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二? ? ?声音是如何产生? ?声音由振动产生 ? ?略 三? ? ?小光斑的位置几乎不动? ? ?小光斑的位 置会上下移动?声音是由于物体的振动产生的?对 着空矿泉水瓶说话? 会感到矿泉水瓶在振动? 二? 探究? ? ?声音是怎样传播的 一? ? ?空气?不能?声音的传播需要介质 ? ?略? ?声音在固体中比空气中传播得快 ? ?液体能够传播声音? ?介质? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二? ? ?略 ? ?方法一? ? ? 实验器材? 大广口瓶? 橡皮塞? 小闹钟 ? ? 实验步骤? 把小闹钟调到振动状态? 然后 轻放入大广口瓶中? 能听到小闹钟的铃声? 用橡皮塞盖在瓶口上并塞紧? 要求不漏气? 然后再听小闹钟的铃声? ? ? 实验分析与结论? 隔着广口瓶和橡皮塞? 仍然能听到小闹钟的 铃声? 可以证明铃声是通过大广口瓶和橡皮胶塞 传播出来的? 即固体也可能传播声音? 方法二? 实验器材? 一段铁轨? 一把铁锤? 四位同学 实验步骤? ? ? 找一段铁轨? 请两位同学站在铁轨较远两 侧? 随时提请做实验的两位同学是否有火车行驶 过来? 以确保安全? ? ? 实验的两位同学相距大约? ? 其中一位 同学举铁锤敲击铁轨一下? 远处的另一位同学可 听到两次敲击铁轨的声音? 实验分析与结论? ? ?外的同学听到的第一次敲击铁轨的声 音是从铁轨传播过来的? 第二次听到的敲击铁轨 的声音是由空气中传播过来的? 声音在固体中比 气体中传声速度要快? 所以此实验证明? 固体也能 够传播声音? 三? ? ? ? ? ? ? ? ? ?他说的不对?你将 听不到声音? 因为这时的声波对你来说是不动的? 它根本不能振动你的耳膜? 所以你会认为音乐会 已经停止演奏了? ? ? ? ? 四? 提示? 将适量洗衣粉倒入碟子中? 加水溶 解? 然后将铁丝弯成一个带把的铁圈?将铁圈放 在碟中的洗衣粉水中? 使铁圈上附一层薄膜? 之后 将它放在取下保护罩的音响前? 观察薄膜随着声 音的传播的变化情况? 三? 乐音与噪声 一? ?振动?振动?声波? ?小鸟?频率? 牛?幅度?音色? ? ?响度?音色?音调?音 调?音色? ?慢?低?大?大? ?乐音?波 形是规则变化的?噪声?波形是无规则变化的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 慢? ? 低?中?高? 响度? ? ?略? ? ?略 ? ? ?利用音色这一特征? 如果有皱裂? 它的音色 就会变化? ? ?声音在不同的场合不同? 乐音可 能变成噪声? 二? 活动? ?响度?振幅?振幅?振幅?响度 北师大版?物理 ? ?八年级?上册 ? 活动? ?音 调?频 率?频 率?频 率?音 调? 活动? ? ? 越大?越高?频率? 增大?增大 ?振幅? 猜想不正确? 音调与响度是两个不同 的概念? 有本质上的区别? 四? 超声波 一? ? ?超声波? ?声呐?用超声波的定向 性好? 遇到物体会反射回来制成的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?仿声学? ? ? ? ? ? ? ?比人耳朵能听到的声音频率高的声波? 被称 为超声波? 它是人耳听不到的?蝙蝠能在漆黑的 夜里自由飞行捕捉蚊虫为食? 不是用视觉而是用 听觉来定位的?蝙蝠在飞行时发出人耳朵听不到 的超声波? 它的耳朵接收到这些回波? 就能判别出 是应该躲避的障碍物还是要捕捉的虫子? ? ? ?超声波具有方向性好? 穿透能力强的特 点? 在医学中? 用超声波诊断和治疗各种疾病? 具 有无损害? 无痛苦和及时等优点?超声波治疗是 一种物理疗法?超声波能够治病是因为超声波在 人体组织中能引起细胞的波动? 相当于一种细微 的? 按摩? ? 它能促使局部血液和淋巴循环得到改 善? 从而对组织营养和物质代谢都能产生良好的 影响?超声波还可以刺激半透膜? 增强其通透性? 加强人体新陈代谢? 改善人体功能状态? 提高人体 组织的再生能力?由于超声波振动能引起体内局 部温度升高? 因此它还具有扩张血管的作用? 二? 略 学业水平测试 一? ? ?不会?会?振动能产生声音?音调? 频率?音调? ?空气 液体?固体?气体?液体 ?固体?真空? ? 骨传导? ?声源?传播途径 ?人耳? ? 定向性好?在水中传播距离远?多 普勒?能? ?空气?音色? ? ? ? ? ? ?能 ? ? 音调越来越高? 可能是由于暖水壶壁 振动产生的? 或可能是水在下落过程中振动产生 的? 或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气 振动产生的或其他合理的猜想? 二? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三? ? ? 液体能传播声音? ? 固体能传播 声音?图?可以在暗室里进行? 图?可以在空 气稀薄的室内进行? 但要注意人的安全? ? ? ? 快的一次音调高些? 越快音调越高? 越慢音 调越低? ? ? 图甲中音调较低?齿越密? 音调越高? 齿越疏? 音调越低? ? ? 频率越快? 音调越高? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 取横 截面积相同? 长度不同的同种材料做实验?控制 变量法 四? ? ? ? ? ? ?伦敦人的说法是可信的? 因 为?飞弹的飞行速度大于声速? 炮弹爆炸地点 离伦敦人近一些? 所以先听到爆炸声? 然后才是飞 弹的呼啸声? 最后才听到开炮声? ? ?声音到达人耳的先后顺序? 传声物质? 依次 是? 铁? 水? 空气?设声音传播的距离为? 要分辨? 相邻的? 空气和水传来的声音? 应有? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 解得? ? ? ? 要分辨? 相邻的? 水和铁传来的声音? 应用? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 解得? ? ? ? 结论?同学与敲击点处的距离? ? ? ? ? 时? 三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔 ? 均等于或大于? ? 能听到三次敲击声? ?同学与敲击点处的距离? ? ? ? ? ? 时? 水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔大于 ? ? ? 不能区分? ? 但水和空气传播的时间间隔仍然 等于或大于? ? ? 能听到两次敲击声? ?同学与敲击点处的距离? ? ?时? 任 意两种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均 小于? ? 只能听到一次敲击声? 五? ? ? 已超标 ? ? 由表可知? 增加吸收有利于降低噪声? 但 继续增加吸声材料? 每增加? ? ? ? 吸声降低的分 贝数越来越少? 即收益低? 要有效应用声吸收降低 噪声时? 材料的吸声系数至少要? ? 总降噪量不 超过? ? ? 否则不经济? ? ? 图乙中阴影部分反映了公路下凹产生的 效果? 降噪可达? ? ?左右? 可见公路下凹是降低 公路交通噪声的简单有效的措施? ? ? 因为在凹下公路两侧有反射的缘故? 第五章?光现象 一? 光的传播 一? ? ? 站队看齐? 射击瞄准? 木工判 断木板是否刨平? ? 激光测距? 挖隧道时用 激光校准隧道是否平直? ? 激光制导弹?光 沿直线传播? ? ? ? ? ? ? ? ?距离? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?略 二? ?提示? 光的直线传播?略 ? 二? 光的反射 一? ?法线?等于?远离?镜面?漫? ? ? ? ? ? 二? ? 反射角的度数为? ? ? ? 将纸板?向后? 前? 折? 观察在纸板?上是 否有反射光线 ? ? 在反射现象中? 光路是可逆的 ? ? ? ? 将反射光线与反射面? 或镜面? 的夹角作 为反射角? 填? 反射角判断错误可得分? ? 只表达出 ? 反射角测量错误? 的不得分? ? ?如答图?所示? 答图? ? ?如答图?所示? 答图? ? ?如答图?所示? 答图? 北师大版?物理 ? ?八年级?上册 ? 三? ? 桌上的人头? 魔术采用了光的反射原 理? 桌上的人头? 魔术的桌子下面并不是空空 的? 而是在前面摆了一面镜子?也就是说? 为了让 观众以为桌子底下是空的? 表演这种魔术的人便 在桌子的脚和脚之间装了一面镜子?当然? 他们 不会让自己照到观众或棚子内的任何东西? 所以 镜子摆得低低的? 面对着那一圈木板? 并且木板和 棚子都涂成同样的颜色? 同时在棚子里也没有挂 任何东西?具体的镜子的摆放? 同学可自己试着 调整方向?略 三? 探究? ? ?平面镜成像的特点 一? ? ? ?为了便于观察平面镜所成的 像?前? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二? ?如答图?所示? 答图? ?如答图?所示? 答图? 三? ? ? 竖直放置? 与水平面垂直? 大 小一致? ? 没有? 平面镜所成的像与物体大 小相等 ? ? 会聚?处?光的反射定律? 太阳灶等 四? 方法一? 如答图?所示? 从光源?向镜 子边缘分别作入射光线? ? ? ? 根据光的反射定 律作出?