九年级化学物质在水中的溶解

1 / 8 九年级化学物质在水中的溶解 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 新泰实验中学 XX XX学年第一学期初三化学第二单元学案 第二单元水和溶液 第四节物质在水中的溶解（第一课时） 教师寄语：不为失败找理由，只为成功找方法。 学习目标： 1、知道什么是溶液及溶液的基本特征，能分辨典型溶液中的溶质、溶剂。 2、通过实验认识溶质溶解过程都伴随能量的变化。 3、了解溶液在工农业生产和生活的一般应用。 学习重点： 1、溶液的组成 2、溶液的基本特征。 【课前热身】 1、物质以的形 式均匀分散到另一物质里的过程叫物质的溶解。 2、物质溶解后形成的、的，叫溶液。 3、溶液的特征：具有性、性，属。 【课堂展示】 1、阅读教材 P50 溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成、的混合物，溶液由两部分组成：、。 溶剂：溶解物质的物质，如水，一般常为。 2 / 8 溶质：被溶解的物质。如 NacL 等。一种溶液中，溶质可以是一种或几种，溶质可以是体、体或体。 2、（ 1）均一性：溶液中各部分的性质都。 （ 2）稳定性：只要溶剂不蒸发，外界条件不改变和就不会分离。 （ 3）溶液质量 =+ 3、完成实验探究（充分展示你动手操作能力） NaoHNH4No3NacL 温度 温度变化量 通过以上探究，你有何感想？ 4、（ 1）固体、气体溶解在液体中，固体、气体作。 （ 2）两种液体形成溶液时，把量多的做溶剂，量少的。 只要溶液中有水，无论水量多少总是溶剂。 （ 3）如果不说明，通常所说的溶液以为溶剂的。 5、洗洁精、洗衣粉去污能力由于作用，请看 P52 页了解什么是乳化作用？ 【尝试练习】 1、溶液中的溶质可以是、或，是常见的溶剂。 2、下列物质长期放置最稳定的是（） A、牛奶 B、豆浆 c、矿泉水 D、石灰乳 3 / 8 3、家用洗涤剂在下列哪种情况下效果较好（） A、冷水 B、冰水 c、开水 D、温水 4、下列溶液里的溶质和溶剂各是什么？ 白酒 碘酒 糖水 食盐水 小结： 我的收获： 我的疑问： 【当堂测试】 1、以下不属于溶液外观上的基本特征的是（） A、均一 B、稳定 c、无色 D、透明 2、一瓶氯化钠溶液中各部分的性质（） A、上面跟下面不相同 B、有的相同有的不同 c、完全相同 D、完全不相同 3、下列组成为 “ 无色溶液 ” 的是（） A、牛奶 B、碘酒 c、白酒 D、蒸馏水 4、一下所列家庭常用的调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是（） A、香油 B、食盐 c、白糖 D、食醋 5、衣服上沾有油污。用水洗不掉，而用汽油或洗涤剂就能除去衣服上油污。你知道这是为什么吗？ 4 / 8 第四节物质在水中的溶解（第二课时） 教师寄语：在学习的道路上，没有捷径可走， “ 勤奋 ”和 “ 努力 ” 是两个必不可少的条件。 学习目标： 1.记住溶质质量分数的计算公式 2.能进行溶质质量分数的简单计算 3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液 学习重点：溶质质量分数的 计算 【课前热身】 1、溶液：由或分散到里，形成的、的。 2、溶液是由和两部分组成的，所以： 溶液质量 +（ 式） 【课堂展示】 一、溶液组成的定量表示 1、【慧眼寻知】阅读课本 P54第一、二段内容，完成下列问题： （ 1）溶质质量分数指和的比值。 （ 2）公式：溶质质量分数 100 （ 式） 2、【明察秋毫】判断下列说法是否正确？ （ 1）在 100g水中溶解 20g食盐，所得食盐水中溶质的质量分数为 20。（） （ 2）从 100g 质量分数为 20的碳酸钠溶液中取出 10g 溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数为 2。（） 5 / 8 （ 3） 100g 食盐溶液中溶解了 15g 食盐，所得食盐水的质量分数为 15。（） 3、【我来 “ 变形 ” 】请结合上面的 式和 式完成下列问题： 溶质质量 ； 溶剂质量； 溶液质量； 另外，根据物理计算公式 V=m 可得： 溶液质量 。 4、【阅读课本】阅读课本 P54 例题，明确解题思路。 5、【学以致用】实验室要配制溶质质量分数为 15的氢氧化钠溶液 200g；需要氢氧化钠固体 g，水 g。 6、【走进生活】溶质的质量分数为 5 50 的葡萄糖溶液可以作为注射营养液，若用 10g葡萄糖配制 10的葡萄糖溶液，需加入水 g。 二、溶液的配制 1、【我们合作我们设计】 实验内容：与同学合作配制 50g16的食盐溶液。 请你设计： （ 1）计算：食盐固体需 g；蒸馏水需 g，换算成体积需 mL。 （ 2）称量：用称量所需的食盐，倒入烧杯中；用量取所需的水，倒入烧杯中。（温馨小贴士：注意称量固体物质和量取液体的正确方法。） 6 / 8 （ 3）溶解：用搅拌使食盐完全溶解。（温馨小贴士：注意搅拌的正确方法。） （ 4）装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶 塞，贴上标签（注明药品名称和溶质的质量分数）。 2、【走进生活】禽流感期间，某养殖户需配制 200g20的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行杀菌消毒。 （ 1）配制时需称取氢氧化钠固体 g，水 mL。 （ 2）配制此溶液的步骤为、和；配制过程中用到的仪器有药匙和胶头滴管。 三、知识拓展 对于较复杂的关于溶液的计算题，若不能直接利用公式得出结果，此时可以用设未知数的方法来解决。 1、解较复杂的关于溶液的计算题的一般思路可概括为：解、设、列、算、答。 2、在解题中要注意： 设未知数时要指明质量，不带单位； 计算过程中的质量单位该带的必须带上，不能遗漏。 例：把 100g10的食盐溶液稀释成 5，需加水多少克？ 分析：向溶液中加水稀释的过程中溶质的质量不变。 解：设需要加水的质量为 x 100g10 （ 100g x） 5 解得： x 100g 7 / 8 答：需加 100g水。 【学以致用】现有 100g溶质质量分数为 10的食盐溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉水 g。请写出你的计算过程。 四、收获共享 通过这节课的学习，我的收获有 五、大显身手 1.某 kNo3溶液中溶质质量分 数为 20，其含义是。 2.用氯化钠配制 100g溶质质量分数为 20的氯化钠溶液，现有下列操作： 溶解 称取氯化钠 过滤 量取水 计算 蒸发结晶。正确的操作顺序是（） A.B.c.D. 3.实验室需用 100g20的硝酸钾溶液，现提供足量药品：硝