2019九年级化学上册-第3单元-构成物质的奥秘测试卷-(新版)新人教版.doc

第三单元检测题(RJ)(时间：90分钟满分：100分)第卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共20个小题，其中第115小题，每小题2分，第1620小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)1某运动型饮料的成分含量如图所示，其中的钾、钙、钠指的是(C)A单质B原子C元素D分子2下面有关元素的叙述正确的是(D)A元素是具有相同中子数的一类原子的总称B同种元素的原子结构和质量完全相同C质子数相同的两种粒子一定属于同种元素D元素的种类是由核内质子数决定的3(鄂州中考)与铝元素的化学性质关系最密切的是(B)A铝原子的核外电子数 B铝原子最外层电子数C铝元素的相对原子质量 D铝元素的核电荷数4(南京中考)下列关于干冰升华过程的说法正确的是(D)A二氧化碳分子的体积变大 B二氧化碳分子的质量变小C二氧化碳分子的种类改变 D二氧化碳分子间的间隔变大5(曲靖中考)下列有关分子、原子的说法正确的是(D)A热胀冷缩是构成物质微粒的大小随温度改变而改变的缘故B分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大C分子可以分裂成原子，而原子不能再分D直接构成物质的微粒有分子、原子和离子6关于相对原子质量的叙述正确的是(A)A相对原子质量是一个比值，它的国际单位制单位为“1”B相对原子质量只是一个比值，它没有单位C相对原子质量就是原子的质量D碳的相对原子质量是12 g7(昆明中考)某粒子的结构示意图如图所示，该粒子是(C)AAlBAl3CMgDMg28查阅元素周期表得出的以下结论中，不正确的是(C)A除第一周期外，每周期都是以金属元素开头B每周期都是以稀有气体元素结尾C元素周期表中共有7个周期，18个族D元素所在的周期序数等于其原子的电子层数9(邵阳中考)如图中“”和“”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是(A)10如图为某原子的结构示意图，该原子的原子核中有(A)A6个质子和8个中子 B8个质子和6个中子C6个质子和8个电子 D8个质子和6个电子11分子是由原子构成的，以下关于分子构成的说法正确的是(D)A一个氧分子是由一个氧原子构成的B二氧化碳分子是由碳原子和氧分子构成的C氨分子是由氨原子构成的D一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的12(聊城中考)李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为不正确的是(B)A原子可以转化为离子 B原子是最小的微观粒子C有些物质是由原子构成的 D原子可以“搭建”成分子13(乌鲁木齐中考)下列化学用语表述不正确的是(D)A2H2O：表示2个水分子B2H：表示2个氢原子C钙离子的结构示意图：DC60的分子结构可表示为：14铀235(其原子核内有92个质子，相对原子质量为235)是核电站的主要燃料。下列有关说法正确的是(B)A铀原子属于非金属元素 B该原子的核电荷数为92C该原子核内有51个中子 D该原子核外有143个电子15如图为元素周期表第4周期的一部分。据此判断下列说法中错误的是(B)26Fe铁558527Co钴589328Ni镍586929Cu铜6355A.镍元素的符号为NiB钴元素的相对原子质量是58.93 gC这些元素都属于金属元素D从左到右各元素的原子序数依次增大16由以下粒子结构示意图得出的结论错误的是(B)A表示的是阳离子B、属于同种元素，、属于另一种元素C、形成的化合物是Al2O3D、的化学性质相似17下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是(B)3HgFe3SO33H2OA表示分子个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示原子个数的是D表示一个分子中含有某种原子个数的是18下列有关水的组成和结构的说法正确的是(C)水是由氢气和氧气组成的；水是由两个氢元素和一个氧元素组成的；水分子是由氢元素和氧元素组成的；水是由氢元素和氧元素组成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的；水是由两个氢原子和一个氧原子构成的；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。A B C D19对Fe3、Fe2、Fe三种粒子的判断中，正确的是(A)核电荷数相同核外电子数相等电子层结构完全相同质量几乎相等等质量的三种微粒含有的质子数相等A B C D20(日照中考)如图为某密闭容器中物质变化的微观示意图(“”代表碳原子，“”代表氧原子)，有关叙述错误的是(C)A过程反应类型为化合反应 B过程反应后分子总数减少C过程发生了化学变化 D排列再紧密的分子之间也有间隙第卷非选择题(共55分)二、填空与简答(本大题共5个小题，每空1分，共33分)21(6分)利用分子的知识解释，选择合适的选项。(填序号)A分子在不断地运动，温度越高运动越快B分子很小C分子间有间隔，压强、温度变化时分子间隔发生变化(1)“墙内开花墙外香”，是因为_A_；(2)气体容易压缩，是因为_C_；(3)水在夏天比冬天蒸发快，是因为_A_；(4)水受热变成水蒸气，体积变大，说明_C_；(5)糖水可透过滤纸，说明_B_；(6)食盐放入水中，整杯水都有咸味，说明_A_。22(8分)(1)用适当的数字和化学符号填空：两个氧原子_2O_； 三个二氧化碳分子_3CO2_；三个氩原子_3Ar_； 两个镁离子_2Mg2_。(2)写出符号中“2”的含义：2S_两个硫原子_；Ca2_一个钙离子带两个单位正电荷_。(3)保持水的化学性质的是_水分子_，氧气是由_氧分子_构成的。23(8分)核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：(1)表中不同元素最本质的区别是_核电荷数(或质子数)_不同。(2)在第三周期中，各原子结构的共同之处是_电子层数相同，都为3层_；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是_随核电荷数递增，原子的最外层电子数依次增加_。(3)除第一周期外，每周期元素类型的变化情况是：从左到右由_金属_元素过渡到_非金属_元素，并以_稀有气体_元素结尾。(4)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：带三个单位正电荷的阳离子_Al3_，带一个单位负电荷的阴离子_F_。24(4分)某粒子(原子或离子)的结构示意图为，请回答下列问题：(1)若n3，则m_13_；(2)若该粒子不显电性，则n的最大值为_8_；(3)若m12，则该粒子对应的原子形成的离子符号为_Mg2_；(4)若m17，且该粒子为氯化钠的一种构成微粒，则该粒子的化学符号为_Cl_。25(7分)有A、B、C、D、E五种元素，A的单质是密度最小的气体；B的次外层电子数占电子总数的；C的阳离子C比B原子多2个电子；D和C具有相同的电子层数，D的核外电子排布与氩原子核外电子排布相同； E和B具有相同的最外层电子数，但比B多一个电子层。(1)写出元素名称：A_氢_，B_氧_，C_钠_，D_氯_，E_硫_。(2)画出下列微粒结构示意图：C_，D_。三、实验与探究(本大题共2个小题，每空1分，共16分)26(10分)如图A是液态水加热变成气态水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请据图回答。(1)液态水变为气态水时_分子间隔_发生了变化，但_分子本身_没有发生变化，故上述变化属于_物理_(选填“物理”或“化学”)变化。(2)水通电分解时水分子本身_发生_(选填“发生”或“不发生”)变化。故水通电的变化属于_化学_(选填“物理”或“化学”)变化；(b)中所得粒子_不能_(选填“能”或“不能”)保持水的化学性质。(3)图B中所得物质(b)属于_混合物_(选填“纯净物”或“混合物”)，理由是_由不同分子构成_；所得物质(d)属于_纯净物_(选填“纯净物”或“混合物”)，理由是_由同种分子构成_。27(6分)某同学设计如下实验探究“分子的性质实验”：图是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_甲烧杯中酚酞溶液变红_，此实验说明_分子是在不断运动的_。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气体，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图，并进行如下操作：a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】E试管放有酚酞溶液的目的是：_与B、C中的酚酞溶液作对比_。由此可以得到的实验结论是_酚酞遇浓氨水变红_，_分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈_。对比改进前的实验，改进后实验的优点是：_能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下，分子运动剧烈程度的差异_。四、分析与计算(本大题共1个小题，共6分)28已知作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量为1.9931026kg，一个铝原子的质量为4.4821026kg，镁的相对原子质量为24，计算：(保留三位小数)(1)铝的相对原子质量；(2)一个镁原子的质量。解：(1)26.986(2)241.9931026kg3.9861026kg答：铝的相对原子质量为26.986，一个镁原子的质量为3.9861026kg。 日月崇拜是原始宗教的重要内容之一，中国古代很早就有祭祀日月的宗教礼俗。殷人将日月称东母与西母，周代依据日月的时间属性行朝日夕月的祭礼，“夕月”即秋分日的晚上在西门外祭月。春秋战国时，日月神被称为东皇公、西王母。沂南汉画像石中东王公、西王母分坐在柱收物（昆仑山）上，西王母两旁跪有捣药的玉兔，由此可知，晋代郭璞图赞中“昆仑月精”的说法言之有据，而后世的月神嫦娥即由西王母演变而来。秦汉时期日月祭祀仍为皇家礼制，此后直至明清历代都有秋分祭月的礼仪。上古时期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后，民间缺少了祭月的消息，这可能与古代社会的神权控制有关，像日月这样的代表阴阳的天地大神，只有皇家才能与之沟通，一般百姓无缘祭享。隋唐以后，随着天文知识的丰富与文化观念的进步，人们对月亮有了较理性的认识，月亮的神圣色彩明显消褪。这时皇家也逐渐失去了对月神祭祀的独占权。对一般平民来说，月亮不再是那样“高不可及”。唐朝虽没有中秋节，但唐人精神浪漫，亲近自然，中秋赏月已成为文人的时尚，吟咏中秋明月的华章丽句寻常可见，如许浑鹤林寺中秋夜玩月云：“中秋云尽出沧海，半夜露寒当碧天。轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前。”在宋代，中秋节已成为民俗节日。文人沿袭赏月古风，但其情趣大异于唐人。唐人大多由月亮的清辉联想到河山的壮美，友朋千里，邀赏明月，诗酒风流，如白居易八月十五日夜禁中独直，对月忆元九“三五夜中新月色，二千里外故人心”，就借秋月抒发了感物怀人的情思。宋人常以月之阴晴圆缺，喻人生变化无常，苏轼中秋月“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看”就寄托着这种浩叹。似乎中秋明月的清光，也难掩宋人的感伤。不过对于宋人来说，中秋还有另一种形态，即世俗的欢愉。北宋东京中秋夜，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”（东京梦华录）。南宋杭州中秋夜更是热闹，在银蟾光满之时，王孙公子、富家巨室，莫不登楼，临轩玩月，酌酒高歌；中小商户也登上小小月台，安排家宴，“团圆子女，以酬佳节”（梦梁录）；市井贫民“解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度”。团圆是中秋节俗的中心意义。宋人的团圆意识已与中秋节令发生关联，宋代城市居民阖家共赏圆月，就体现了这一伦理因素。明清时期，由于理学的浸染，民间社会乡族观念增强，人们对家庭更为依恋，中秋节正是加强亲族联系的良机。“中秋民间以月饼相连，取团圆之义”（明代田汝成西湖游览志奈），月饼在宋代已经出现，但以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗大概始于明朝，小小的月饼在民间生活中作为团圆的象征与联系亲族情感的信物互相馈送。节日是日常生活的亮点，节俗文化是时代精神的聚焦。中秋经历了文人赏月的雅趣，民间拜月的情趣，以及有心吃月饼而无心看月的俗趣，节俗形态从古至今发生了重大变化。一部中秋节俗形态演变史，也是一部中国民众心态的变迁史。（摘编自萧放团圆饼与月亮节中秋节俗形态的变迁）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A对于日月，殷人称东母与西母，春秋战国时称东皇公、西王母，汉代称东王公、西王母，从这些称呼可以看出，中国古人的日月崇拜有一脉相承之处。B唐宋两代都有文人赏月的风尚。唐人多借月表达对自然美景的欣赏赞美，体现出诗酒风流的情趣，而宋人常因月抒发感伤之情。C南宋时的都城杭州，中秋夜热闹非凡，不仅富家巨室、中小商户宴饮赏玩，“以酬佳节”，连财力匮乏的市井贫民也勉力寻欢，足见中秋在当时已是非常重要的节日。D中秋的节俗文化经历了不断丰富与演变的过程，如宋人赋予中秋节阖家团圆的意义，明人则将月饼引入中秋节，作为团圆的象征与联系亲族感情的信物。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A弦、望、晦、朔是月亮在运行过程中被人观察到的不同形态，是中国大多数节日设定的基准，如中秋节的设定就与“望”有关。B中秋节源于原始宗教中的月亮崇拜，但形成较晚。唐代文人已有中秋之夜赏月的风尚，到宋代，中秋则成为重要的民俗节日。C沂南汉画像石中的西王母为月神，居于昆仑山，后演变为月神嫦娥。晋代郭璞图赞中“昆仑月精”的说法即以此神话为依据。D唐朝的一般民众将月亮视为欣赏的对象，而不再觉得它高不可及，这跟天文知识的丰富、文化观念的进步和皇家丧失对祭月的独占权大有关系，3根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A月为天地大神，在宗教祭祀中地位重要，上古时期统治者独占祭月权之后，直至隋唐以前，一般民众无权祭月，中国民间也没有祭月的风俗。B尽管唐宋文人赏月的情趣大异，但白居易八月十五日夜禁中独直，对月忆元九和苏轼中秋月都是借月抒怀的感伤之作，表达了对友人的思念之情。C在宋代，中秋已是团圆佳节，到明清时期，理学的影响增强了民间社会的乡族观念和人们对家庭的依恋，于是中秋节更成为共享天伦与联系亲族的良机。D中秋节俗形态丰富，从文人雅士赏玩明月，到民间阖家团圆共赏明月，再到以月饼相赠加强亲族联系，这些习俗的演变折射了时代精神的变迁。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。百年震柳梁衡1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。 我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树已经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又过了100岁。 看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命