小学科学五年级上册第一单元测试卷.doc

小学科学五年级上册第一单元测试卷学校 姓名 座号 成绩 命题人：罗本农 审核人：陈秋虎 考试形式：闭卷，60分钟一、 填空题（20分，每个空格2分）。1.实验时，挑选没有破损，种子完好的过程，叫作 。2.食物链通常从 开始，到凶猛的肉食动物终止。3.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。4.设计对比实验时，需要分为实验组和 组，以示区别。5.植物生长需要空气、水、 、土壤和 。6.食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做 。7.一个池塘、一块草地、一片森林可以看着是一个 。8.植物的根会朝向水分充足的一侧生长，这种适应环境的能力叫做根的 。9.大多数绿色植物的一生是从 开始的。二、 选择题（30分，每小题2分）。 1.在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）。A.微生物 B.土壤 C. 植物 D.非生物 2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（ ）的土壤里。A.黑暗、干燥 B.黑暗、潮湿 C.明亮、干燥 D.明亮、潮湿 3.生态瓶中的鱼常常浮到水面，产生这种现象不可能的原因是（ ）。A.动物太少 B.植物太多 C.水太多 D.生态瓶小 4.生活在池塘里的植物是（ ）。A.松树 B.月季 C.莲 D.仙人掌 5.生物界中，生产者和消费者之间的关系主要是（ ）。A.相互利用、依存的关系 B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系 D.相互破坏的关系 6.每条食物链中，生产者一定是（ ）。A.动物 B.植物 C.动物和植物 D.微生物 7.下列生物中，是消费者的是（ ）。A.玉米 B.水稻 C.柳树 D.田鼠 8.导致自然界生态系统不平衡的主要因素是（ ）。A.人为因素 B.自然因素 C.天气 D.地震 9.世界上第一个建立自然保护区的国家是（ ）。A.日本 B.美国 C.中国 D.印度 10.鱼、虾必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久就会死亡，这是因为（ ）。A. 生物影响环境 B.生物破坏环境 C.生物依赖环境 D.生物维护环境 11.小明进行种子发芽实验三天了，发现两组种子都干枯了面对这种情况，你建议小明（ ）。A.放弃实验 B.按照计划重新实验 C.只浸泡种子等待发芽 D.换新的花盆 12.种植的绿豆能茁壮生长的最主要原因是（ ）。A.有水 B.有土壤 C.有空气 D.有阳光 13.做对比实验时，实验组和对照组不同的条件有（ ）个。A.1 B.2 C.3 D.4 14.蚯蚓生活在土壤中，它的食物是（ ）。A.泥土 B.地上生长的植物 C.畜禽粪便和有机废物 D.动物尸体 15.绿豆种子发芽不需要的条件是（ ）。A.水 B.空气 C.适应的温度 D.土壤三、 简答题（7+7+7+7=28分）。1.如果让你设计一个生态瓶，你准备让哪些生物来生活？2.为了维护本地的生态平衡，说一说你的建议和办法？3. 草原上生活着老鹰和兔子，画出鹰、兔和草之间的食物链，设想一下，如果鹰减少了，会发生什么现象？4.企鹅生活在哪里？说说企鹅的形态、身体结构和习性上是怎样适应环境的？四、 实验探究（12+12+8=32分）。1.下列是三（1）班第1实验小组同学在研究绿豆种子发芽时获得的资料。种子总数已发芽书未发芽数让种子得到水，保持湿润，放入冰箱（实验组）50473让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台上（对照组）50446（1）上表是实验小组的同学研究绿豆种子发芽是否需要 的实验记录。（2）分析以上的数据，你得出的结论是： 。（3）根据你的结论和种植经验，解释实验组中有些绿豆种子未发芽的原因。 2.下列动植物组成一个小的生态系统，请写出2条食物链，并标出生产者。水稻、田鼠、麻雀、蝗虫、蛇、猫头鹰、青蛙。食物链一： 食物链二： 3. 下面是小明设计的生态瓶制作方案，仔细阅读，回答问题。生物名称、种类、数量生物条件小鱼3条，泥鳅5条，田螺6个非生物条件一些水、沙和小石子制作方法将一个大的空可乐瓶剪成两部分。放上一些水、沙和小石子 把小鱼、泥鳅、田螺放进去。从构建一个生态系统的角度思考，小明的设计方案是否存在问题？请你尝试着改一改。存在问题： 改进方案： 参考答案：1、 填空题1.选种 2.绿色植物 3.食物链 4.对照组 5.阳光、营养 6.消费者 7.生态系统 8.向水性 9.种子二、选择题1-5：CBDCA，6-10：BDABC，11-15：BDACD三、简答题1. 植物方面：水草、浮萍、水花生、水葫芦 动物方面：泥鳅、田螺、小鱼、小虾动物、植物最少写2个，只写动物或只写植物要适当扣分。2. 植树造林、减少砍伐、多加宣传、禁止浪捕猎杀、防止过渡养殖等写对3个以上给满分。3. 草兔鹰。鹰减少了，兔子会多起来，兔子多了，草原上的草会减少，出现沙漠化。4. 企鹅生活在南极。企鹅体型圆浑、短小，羽毛厚密；以磷虾为食，提供充足的营养，抵御寒冷。4、 实验探究1. （1）适宜的温度 （2）种子发芽需要适宜的温度 （3）种子