小学六年级语文试卷2.doc

小学六年级语文试卷2班级_姓名_成绩_小学六年级语文试卷2- 基础知识积累与运用（30分）1填成语。（4分+2分）容光（ ）发 妙笔生（ ） （ ）而谈 神（ ）奕奕口若（ ）河 温文尔（ ） 文思如（ ） 文质（ ）形容有精神： 形容口才好： 形容斯文，有礼貌 文笔好，擅长写作 2根据要求，填写相应的古诗句（11分）。2、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用“_, _。”这句诗表达自己的思念之情。3、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“ ， 。”教导我们要努力学习；老师常用：“ ， 。”引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“ ， 。”来赞美春天的美景 。 。（4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ 。”小江是你视为知己的朋友，你可以用“ 。”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。3：仿写句子（4分）人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉，如果你是 ，就 ；如果你是，就。4口语交际（9分）（1）芳芳：好的习惯将让人受益一生，在多年的语文学习生活中，你一定养成了许多良好的学习习惯，如： ， 。明明：学校开展“书香进校园活动”，我读了许多书，包括中国古典四大名著： ， ， ， 。我印象最深的人物是： ，因为他（她） 。（2）学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你应征的标语是：_。二阅读（一） 凿壁偷光（10分）匡衡勤学而无烛，邻居有烛而无逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，逐成大学。注释：逮：到，及。不逮，指烛光照不到。大姓：富户。文不识：富户的姓名。亦解为这富户一文不识。与：给。佣作：被雇劳作。偿：报酬。资给：借给，供给。大学：大学问家。1与“凿壁偷光”意思不同的成语是（ ）（填序号）（1分）A悬梁刺股 B韦编三绝 C程门立雪 D囊萤映雪2匡衡由“无烛”到“穿壁引其光”，其中省略了许多情节，请作合理想象。补充一些情节。（不少于50字）（3分）_3文章写了匡衡勤学的两件事，分别是_（3分）4匡衡国家、贫而无烛、无书，但凭“偷光”、“佣作”成为大学问家，由此有人说“逆境出人才”的结论，但也有人认为“顺境出人才”，你认为呢？举个例子，再说说理由。（3分）_ （二） 蝴蝶（10分） 在草坪中央的几方大的地面上，聚集着数以万计的美丽的蝴蝶，仿佛是密密地丛生着一片奇异的植物做的，好像是一座美市的花坛一样。它们互相拥（yngyngyng）挤着，攀附着，重叠着，面积和体积在不断扩大。在一刹那间，我们好像是进入了一个童话世界：在我们的眼前，在我们的四周，在一片令人心情舒畅、精神愉快的美妙的自然景色中间，到处都是密密匝匝、层层叠叠的蝴蝶。 蝴蝶密集到这种程度，使我们眼睛看也看不过来，随便伸出手去便可以捉到几只。这些蝴蝶大多数是属于一个种族的，它们的翅膀的背面是嫩绿色的，这使它们在停伫不动时就像是绿色的小草一样；它们的翅膀的正面却又是金黄色的，上面还有着美丽的花纹，这使它们在扑（ppp）动翅翼时却又像是朵朵金色的小花。在它们的密集着的队伍中间，仿佛是有意来作为一种点缀，有时也飞舞着少数的巨大的黑底红花、身带飘带的大木蝶。1在文中带点字的正确读音下划“_”。（l分）2结合文意，给下列词语中带点的字选择正确的解释，用“”标出。（2分）（1）数以万计（计算测量或计算的仪器主意；策略做计划；打算）（2）奇异（有分别；不相同特别惊异另外的；别的）3请根据文中划线部分的意思，各写一个成语。（l分）4短文先写_，然后写了两种蝴蝶，一种有名字的，叫_，还有一种没有名字的，请根据蝴蝶的样子给它取个好听的名字：_。（2分）5如果你也亲身到了那个童话世界里，聚会的蝴蝶一定会欢迎你。请写出蝴蝶们欢迎你的一段话。（4分）_。 （三）选择 （20分）他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。 妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！” 第三天早饭时父亲说有件事我想跟您们商量一下您们每天上班孩子又上学我一个在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人 他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 第二天，父亲就住进了老年公寓。 星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。 几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的” 所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋（l）了捋衬衣上的皱褶（zh），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。 当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。 1、选择带点字的读音，在下面划“”。（1分） （1）挣钱（zhng zhng）（2）负担（dn dn） 2、写出下列词语的近义词。（1分） 商量（）冷清（） 3、联系上下文解释词语。（2分） （1） 连连碰壁： （2） 寝食难安： 1、给文三小节加上标点。（3分） 2、问题。（13分） （1）认真读第16小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？ （2）认真读第7小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？ （3）联系上下文，写出你对下列句子的理解。（4分） “可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去。 他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光。 （4）读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？（3分） 十一、习作。（30分） (一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。(二)“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都