九年级政治《实施科教兴国的发展战略》导学案

1 / 10 九年级政治实施科教兴国的发展战略导学案 九年级政治实施科教兴国的发展战略导学案 教学目标 知识目标：科技是第一生产力，要把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。 能力目标：认识发展科技和教育的战略意义，辩证看待发展经济与发展教育之间关系。 情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。 教学重点：关于加强科技创新和教育创新。 教学难点：关于加强科技创新和教育创新。 教学方法：案例法、讨论法； 教学过程 导入新课： XX 年 1 月 9 日，全国科技大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛为 XX 国家最高科学技术奖得主中国工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪颁发奖励证书，同时颁发 500 万元人民币的奖金。至此，我国已经有 14 位科学家获得这一奖项。 那么，我国设这一奖项的目的是什么？ （学生回答，教师讲评） 2 / 10 目的是为了鼓励人们对科技的研究和贡献。因为科技是第一生产力。 三、实施科教兴国的发展战略 （一）科学技术是第一生产力 活动 1： （ 1）是什么力量使通信工具变得迅速便捷？ （答：科学技术的力量） （ 2）你能设想一下未来的 交通工具还会有哪些变化吗？ （答：微型化、遥控化、智能化、直接与人脑联接、隐形化等。） 1、科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步 三次科技革命（产业革命） 第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命 时间 18 世纪下半叶 19 世纪后期到 20 世纪中叶 20 世纪下半叶 代表 3 / 10 蒸汽机 工程技术 信息技术 影响 开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。 人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。 生产生活 自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。 2、科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。 问题 1：如何理解科学技术是第一生产力？ 3、（问题 2：）我国（为什么）加快发展科学技术的必要性？ （答： 中国的发展离不开科学技术的进步。 从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。 要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。 总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国 生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。） （二）百年大计教育为本 活动 2：如何看待教育与经济关系问题上的两种观点？ 4 / 10 （答：观点一是片面的，这种观点只看到经济建设重要性的一面。第二种观点正确。要把教育摆在优先发展的战略地位。在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。本世纪初，经济发达国家生产率增量中，科技进步的贡献率不足 20，现在已达到 60 80；而在我国，科技的贡献率仅为 30 40。如果认为教育抓不抓无所谓，或者先把经济搞上去，再来发展教育，这就会耽误人才的培养，只能导致我们的科技永远处于落 后状况。缺乏人才，科技落后反过来又会制约我国的经济发展。教育是一个民族最根本的事业，我们国家要在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地，不只是要大力发展经济，还要在别的方面忍耐一些，优先把教育搞上去。） 1、（问题 3：）为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？ （ 1）各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。 （ 2）实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 活动 3：以 “ 民族的希望在教育 ” 为题发表演说？ （答：当今世界，各国之间激烈的经济竞争 和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。对我们这样一个 13 亿多人口、资源相对不足、经济文化比5 / 10 较落后的国家来说，要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。） 活动 4：如何看待打工女回乡重读小学事 件？ （答：教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。为了个人发展，许多人在职 “ 充电 ” ，中学生一定要抓住初中阶段美好的学习时光，为将来的发展打下基础。） 教育和广大人民的生活息息相关。接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。 2、（问题 4：）大力发展教育事业的（有何）意义？ 只有把教育搞上去： 才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。 才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。 才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。 在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展战略地位6 / 10 必须始终坚持。 （三）科教兴国 活动 5:列举靠科技兴业的实例，说明实施科教兴国战略的重要意义 ? （答：第一、科技兴业的具体实例：例如 “863 计划 ” 实施以来，我们以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就：据不完全统计，在 863 计划重点支持的民口 6 个领域的 230 多个专题研究中，共资助项目近 5200 个，获国内 外专利 2000多项，发表论文 47000 多篇，累计创造新增产值 560 亿多元，间接经济效益达 2000 亿多元；在所选择的 7 个技术领域均取得一大批具有世界先进水平的成果，突破并掌握了一批关键技术，使我国与世界先进水平的整体差距明显缩小，并在局部已形成优势，开始在世界高技术领域占有一席之地。 第二、施科教兴国战略的重要意义： 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，增强我国综合国力 ; 才能从根本上提高中华民族整体的科学文化素质，有激烈的国际竞争中取得主动地位 ; 才能推进社会主义现代化建设 ,顺利实现全 面小康社会的奋斗目标 ,实现中华民族伟大复兴。） 问题 4：实施科教兴国战略的重要意义 ? 1、科教兴国战略的提出 党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技7 / 10 革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国的重大战略决策。 活动 6：该制药厂遭受挫折的主要原因？ 企业不重视科技创新，没有科技竞争能力。 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。 （答：这个药厂遭受挫折的主要原因是没有药品配方，不得不购买国外药品的现成 配方，生产成本大大提高，市场竞争力大大减弱。其所以如此，就是因为不重视技术创新。这就告诉我们，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。一个没有自己的核心知识产权，没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。所以我们要大力加强科技创新和教育创新。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。） 2、推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新（问题 5：为什么？） （ 1）科技创新能力，是综合国力 竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们不自主创新，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 （ 2）提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力，教8 / 10 育创新是科技创新的基础，为科技创新提供了强大的人才支持。 课堂小结：本课学习了我国为什么要实施科教兴国发展战略这一问题。 布置作业： 1、如何理解科学技术是第一生产力？ （科学技术是第一生产力，是因为科技发展的第一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力 中最活跃的因素。） 2、发展教育有什么重要意义？ （ 1）教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（ 2）接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（ 3）只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。） 3、为什么说推进科教兴国，必须加强科技创新和教育创新？ （推进科教兴国，必须加强科技创新和教育创新。科技创新（核心是自主创新） 能力，已经成为综合国力竞争的决定性因素。要提高科技创新能力，首要的是提高教育的创新能力。9 / 10 实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济发展相结合。） 4、国家实行的基本国策和发展战略有哪些？ （基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。发展战略有：科教兴国、可持续发展、西部大开发、振兴东北、中部崛起、三步走、人才强国、自主创新。） 5、见高效速练相应的练习题。 板书设计： 三、实