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文档简介

一年级数学教案认识物体2教学内容：58页例1例2，59页-60页课堂活动1、2、3，练习七1、3教学目的：1、通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球、对简单的几何形体进行分类、养成良好的学习生活习惯教学重难点：辨认长方体，正方体，圆柱体和球教学过程：一、创设情景请小朋友把课前准备的各种盒子拿出来，前面我们学习了分类，可以按颜色分，可以按形状分，.今天，我们再来分一分，好吗？你可以自己分，也可以同桌，还可以小组分二、探索、教学例1，认识长方体和正方体（1）出示教具问：能将这些物体分成两堆吗？学生上台分（2）讨论：他门是按什麽形状分的？（3）你知道他们是什麽形状？板书：长方体，正方体（4）老师画长方体和正方体图形（5）联系实际，巩固认识你们带的里面有没有长方体，正方体？生活中还有那些是长方体？正方体？（6）课堂活动1学生先说每个图形的名称，在连线（7）学生观察长方体，正方体，看一看，摸一摸，问：你如何辨认他们？（8）回忆长方体，正方体的形状、教学例2（1）出示例2教具，学生分成两堆（2）讨论：他们按什麽分类的？（3）他们是什麽形状？板书：圆柱体，球（4）老师画圆柱体和球联系实际，巩固认识你们有圆柱体吗？有球吗？生活中还有哪些是圆柱体，球？（5）再观察圆柱体，求的形状，、小结今天学习了什麽？三、课堂活动练习七1、3课后记第3课时教学内容：59页，例3，练习七2、4、5教学目的：1、进一步认识长方体，正方体，圆柱体和求、利用这些物体搭积木、激发学生的学习兴趣教学重难点：根据不同的形状，搭出不同的积木教学过程：一、复习、出示长方体，正方体，求和圆柱体学生辨认、分小组，把带来的物体分类、用橡皮泥做这些物体二、教学例3、老师：我们手中有各种各样的物品，我们可以利用这些来塔各种物体、老师示范、分小组活动、全班展示三、课堂活动、60页2、61页4（1）猜
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