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1 / 4 九年级数学上用计算器求方差导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 用计算器求方差 班级 _学号 _姓名 _ 学习目标： 1使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差； 2进一步体会用计算器进行统计计算的优越性； 学习重点：掌握利用计算器求一组数据的方差 学习难点：在掌握计算器处理数据的基本技能的基础上解决实际问题 . 一、学前准备： 1一组数据： 1、 1、 0、 4 的方差是 _。 2已知一组数据 7、 9、 19、 a、 17、 15的中位数是 13，则这组数据的平均数是，方差是 3已知甲、乙两种棉花的纤维长度的平均数相等，若甲种棉花的纤维长度的方差 S2甲 =，乙种棉花的纤维长度的方差S2乙 =，则甲、乙两种棉花质量较好的是。 4已知数据 1， 2， 3， 4， 5 的方差为 2，则 11， 12， 13，14， 15的方差为 _， 5一组数据，的极差是，那么的值可能有（） A 1 个 B 3 个 c 4 个 D 6 个 6计算下列两组数据的方差 2 / 4 （ 1） 8、 9、 10、 11、 12（ 2） 78、 80、 81、 80、 82、 83、 85 二、探究活动 1甲、乙两支仪仗队队员的身高（单位：厘米）如下： 甲队： 178， 177， 179， 178， 177， 178， 177， 179， 178，179； 乙队： 178， 179， 176， 178， 180， 178， 176， 178， 177，180； （ 1）将下表填完整： 身高（厘米） 176177178179180 甲队（人数） 340 乙队（人数） 211 （ 2）甲队队员身高的平均数为厘米，乙队队员身高的平均数为厘米； （ 3）你认为哪支仪仗队更为整齐？简要说明理由 2为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加竞赛， 学校每个月对他们的学习进行一次测验，如图是两人赛前 5 次测验成绩的折线统计图 （ 1）分别求出甲、乙两名学生 5 次测验成绩的平均数、极差及方差； （ 2）如果你是他们的辅导教师，应选派哪一名学生参加这3 / 4 次竞赛 请结合所学习的统计知识说明理由 三、学习体会 1本节课你有哪些收获？ 2预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 四、自我测试 1甲、乙两学生在军训打靶训练中，打靶的总次数相同 ，且所中环数的平均数也相同，但甲的成绩比乙的成绩稳定，那么两者的方差的大小关系是（ ） A B c =D不能确定 2甲、乙、丙三个旅行团的游客人数都相等，且每团游客的平均年龄都是 32 岁，这三个团游客年龄的方差分别是 s2甲 27， s2 乙， s2 丙，导游小王最喜欢带游客年龄相近的团队，若在三个团中选择一个，则他应选 ( ) A甲团 B乙团 c丙团 D甲或乙团 3图 7 1 8 是甲、乙两人 10次射击成绩 (环数 )的条形统计图，则下列说
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