2019年岳麓版九年级历史中考河南地方史复习提纲.doc

九年级历史复习资料整理课题：河南地方史 一.河南境内重要历史遗址遗址所在地相关历史知识世界文化遗产龙门石窟洛阳洛阳龙门石窟是中国三大石窟之一，是外来佛教艺术植根于中华民族传统艺术土壤之中的丰硕成果。安阳殷墟安阳因发现了世界上最大的青铜器和甲骨文而轰动世界，成为世界文化遗产。甲骨文是一种比较成熟的文字，是世界上四种最古老文字中唯一流传下来的文字。这里也曾是商朝统治的中心。登封“天地之中”历史建筑群登封是中国时代跨度最长、建筑群种类最多、文化内涵最丰富的古代建筑群。“天地之中”文化遗产包括了佛家文化的少林寺，代表儒家文化的嵩阳书院，代表道家文化的中岳庙。中国政府保护的遗址黄帝故里新郑国内史学家公认的位居五帝之首的轩辕黄帝出生、创业和定都之地。“黄帝故里拜祖大典”也因全世界华人的广泛认同二成为中华第一大典，在提高中华民族凝聚力方面扮演着日益重要的角色。郑州商城郑州市是商朝早期比较重要的都城。这是郑州成为古都的原因之一。白马寺洛阳建于东汉，是佛教传人中国后建立的第一座寺院，是中外文化交流的有力见证。大运河以洛阳为中心隋朝大运河，途径河南的有通济渠和永济渠。中国大运河申报项目设计河南省的商丘、开封、郑州、洛阳、新郑等8个城市，河南有望成为拥有四处世界文化遗产的省份。郑韩故城遗址新郑春秋战国时期郑韩故城遗址二. 河南地方史与世界古代文化的联系领域代表成就与世界古代史联系思想百家争鸣时期，著名思想家、道家学派创始人老子，春秋晚期人，今河南鹿邑人，著道德经，认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。道家学派继承人庄子，今河南商丘人，主张治理国家要顺其自然，无为而治。战国时期，法家代表韩非是河南新郑人，提倡法治。墨家代表人世战国时期的墨子，河南商丘人，主张“兼爱”“非攻”领域代表性成就与世界古代史联系文字甲骨文：安阳出土，商朝文字，中国文字的起源其他地方的文字：古埃及的象形文字、两河流域的楔形文字、腓尼基字母、希腊字母和拉丁字母。汉字的演变：甲骨文、金文（商朝时期）小篆（秦朝前期）隶书（秦朝）楷书（魏晋）行书、草书（汉末）汉字演变总趋势：由繁到简，汉字字形、字体逐步规范化，稳定化。认识：汉字的形成和发展使我国各族人民有了 的民族心理和认同感，对中华民族的统一有重要作用；它在世界上独树一帜，对我国的书法艺术的形成于发展有重要贡献，而且承载文明、传承文明。文物遗址司母戊鼎：安阳出土，商朝青铜器的杰作。上面有铭文（又名金文），帮组我们了解商朝历史，它和殷墟遗址证明安阳曾是商朝的都城。亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河流域孕育了古巴比伦王国，古巴比伦的国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。河南商丘永城：淮海战役中的陈官庄战役（在今河南商丘永城）。认识：文物是我们了解历史的的第一手资料；司母戊鼎和汉谟拉比法典共同反映了大河流域奴隶社会的经济社会发展情况伟大工程隋朝大运河：途经河南，加强了南北交通，为后世经济和文化发展奠定了基础，同时也加重了人民的负担。在非洲东北部尼罗河流域孕育了古代埃及文明，古代埃及的金字塔是国王的陵墓，也是他们权力的象征。认识：遗址是我们了解历史的第一手资料；兴建工程，要考虑民生，不能加重人民负担。隋朝大运河和金字塔分别体现了中国和古埃及人民的勤劳智慧。雕塑艺术龙门石窟：在洛阳，是古代雕塑艺术的代表，体现不同文化的融合。开凿于魏晋南北朝时期，体现了佛教的影响。印度佛教的创立于传播。绘画张择端的清明上河图反映了北宋京城（今河南开封）的城市封建经济的繁荣。吴道子，河南禹州，唐朝画家，是中国山水画的祖师。其画作有天衣飞扬、满壁风动的效果，吴道子被誉为“画圣“医学张仲景：东汉医学家，著作伤寒杂病论医圣祠坐落在河南南阳古希腊著名科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车认识：学习科学家求真创新的科学精神文学杜甫，河南巩义人，生活在唐朝由盛转衰时期，作品忧国忧民，反映社会现实，后人称他为“诗圣”，代表作有“三吏”“三别”荷马史诗是古希腊著名的英雄史诗，是我们了解早期希腊社会的重要史料。俄狄浦斯王是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。一千零一夜是阿拉伯的民间故事集。归纳拓展：一.史料的分类按载体可分为：1.实物史料：指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、出土文物等。 2.文献（文字）史料：指一切以文字形式记录史实的资料，如官私史书、文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报刊、杂志、信件等。 3.口述史料：指神话、传说、故事、史诗、遗训、回忆录等、对话录、采访记、座谈录音等。 4.图片、影像史料：如新闻图片、照片、纪录片、影视资料等。按可信度可分为：1.第一手史料：实物史料、原始的图片、影像史料。 2.第二手史料：文献史料、口述史料、部分研究论著。获取历史（史料）的途径：1.去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料等。 2.参访当事人或目击者获得口述史料。 3.观看纪录片等影视资料。 4.到当时人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。二。物质文化遗产和非物质文化遗产的区别：物质文化遗产主要是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括可移动文物和不可移动文物。不可移动文物指古文化遗址、古墓群、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹和代表性建筑。可移动文物是指历史上各时代重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料、代表性实物等，分为珍贵文物和一般文物，珍贵文物分为一级文物、二级文物、三级文物。非物资文化遗产，是指各民族人民时代传承的、与群众生活密切相关的各种传统文化变形形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的文化空间）。非物资文化遗产的范围包括：在民间长期口耳相传的诗歌、神话、史诗、故事、传说、谣谚；传统的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、木偶、皮影等民间表演艺术；广大民众时代传承的人生礼仪、岁时活动、节日庆典、民间体育和竞技，以及有关生产、生活的其他习俗；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统的手工技艺；与上述文化表现形式相关的文化场所等。三保护文化遗产的重要意义文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对研究人力文明演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富。保护文化遗产有利于继承和发展民族优秀文化传统，增强民族自信心和自豪感，培育民族精神和爱国主义品格；有利于建设社会主义先进文化，促进社会主义精神文明建设，也有利于促进世界文化的繁荣。四作为青少年，你能为保护文化遗产做些什么？ 1.通过文化遗产了解中国历史，了解传统文化。2尊重文化遗产、宣传文化遗产、已发保护文化遗产，让更多的人投身于文化遗产的保护之中。3.在游览名胜古迹时，自觉保护文物，不随手乱写乱画，污损文物。五河南史总结1.古代史：（1）河南籍历史文化名人：老子、庄子、杜甫、白居易、张衡、张仲景（2）河南四大古都：洛阳、安阳、开封、郑州（3）河南重要文化遗址纪念地： 洛阳：白马寺、龙门石窟。 安阳：殷墟遗址文字博物馆（殷墟、甲骨文、司（后）母戊鼎） 开封：龙亭、相国寺 郑州：商城遗址、新郑黄帝故里、少林寺 南阳：医圣祠2.近代史 （1）河南籍英雄人物：杨靖宇、吉鸿昌、彭雪枫 （2）重要纪念地：淮海战役中陈官庄战役（在今河南商丘永城）、二七纪念塔（郑州）、1947年刘邓大军挺进大别山3.现代史（1）中原大地的英雄人物：焦裕禄、任长霞、洪战辉。（2）社会主义建设重要成就代表：红旗渠、小浪底水利工程、南水北调中线工程。六如何学习借鉴历史名人学习他们的优点及可贵精神，例如学习高尚的情操、刻苦学习、持之以恒、坚忍不拔的精神、报效祖国的决心，忠于祖国和人民的行为等。明确自身的历史责任感和使命感，与时俱进的创新精神。七对中原文化作用的认识1中原文化是广泛吸收多民族优秀品质而形成的中华文明的主流文化，团结和谐，爱国和统一是他倡导的主题。2.中原文化作为中华民族的根文化，作为传承中华文明的主干文化，长期以来就是海内外华人魂牵梦绕的精神寄托。3.中原文化对中华民族精神的塑造发挥了重要的作用。4.