一年级语文上册教案《惊蛰》教案.doc

一年级语文上册教案惊蛰教案1、根据学生的需求兴趣教学，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及的童话世界。2、创设情境，使学生感受大自然的美好，为动物从冬眠中醒来而感到兴奋、开心，注重情感的渗透。3、在美读课文中，培养学生语感教学重点、难点：惊蛰的解释，如何让学生理解的更好。课时划分：两课时。教学过程：一、解释惊蛰，导入新课师：同学们，今天我们接着学习第七课惊蛰。下面请同学们仔细观察老师出示的图片，说一说惊蛰这一天人们要干什么？动物又有怎样的变化？出示准备好的图片，生看图说话。生：农民伯伯在耕田冬眠的小动物清醒啦师：是啊，在惊蛰这一天农民伯伯要耕田，冬眠的小动物们也在这一天清醒啦！谁可以不看图片给同学们讲述一下在惊蛰这一天发生什么样的事情？出示固定句式，学生练习说话惊蛰到了，-生：学会利用固定句式填空，并了解什么叫惊蛰师：那么，让我们一起来看一下在惊蛰这一天，冬眠的动物是怎样清醒的。二、培养情感，理解课文师：听！播放春雷的声音春雷公公大声一叫，一个最机灵的小动物被惊醒过来，是谁？你在课文中哪里找到的？读一读。生：轰隆一声春雷，惊醒了冬眠的小金蛇。师：哦！原来是机灵的小金蛇第一个醒来板书画蛇它醒来的时候是什么样子的呢？用横线在文章中划出生：小金蛇伸伸懒腰，爬出洞穴，感到暖融融的。师：那么谁可以扮演一下可爱的小金蛇呢？生：表演师：读文他表演的可真好。刚才是老师读，你们表演。下面请一位同学读，大家表演。生：读文，其余表演。师：强调动词。指导读，比较读。师：小金蛇看见天气这么好，春光明媚，周围却一个小伙伴也没有。于是，小金蛇决定去唤醒它的小伙伴。谁可以来读读小金蛇说的话。生：、喂！春天来了，快快起来呀！师：动物们在洞里睡觉呢！春雷公公那么大的声音都没能把它叫醒，你的声音他能听见吗？指导读、比较读、加动作读是在怕大家听不见你也可以加上动作。师：小金蛇都唤醒了谁？板书：青蛙、蜈蚣这时候啊，老师发现有一个小懒家伙仍然在洞里迟迟不舍得动弹，这个小家伙是谁啊？生：小刺猬。板书师：在课文中找出描写小刺猬的句子，读一读。生：只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛，懒洋洋的舍不得动弹，并且喃喃自语：别吵！别吵！在睡会儿嘛！师；这个小东西真是懒得可爱，如果让你来演这个小动物，谁知道怎样可以演好？生：缩成一团眯缝着小眼睛懒洋洋的舍不得动弹喃喃自语师：真好那么就请你来扮演一下这只可爱的小刺猬。生：表演，其余同学点评师：这个时候心直口快的青蛙看见小刺猬这个样子，可急坏了，跳到洞口就开始大声喊叫，它是怎样叫的呢？生：惊蛰到了，人们都开始耕田了，水田里也有小虫子吃了！师：什么样的青蛙呢？生：快嘴巴。师：那你读出来没有啊？生：试读师：点评这个时候的小刺猬被吵得实在是睡不着了，只好忸怩的走出洞穴。小刺猬是怎样走出洞穴的？生：忸怩。师：表演，那你们看来是这样叫忸怩吗？生：不是师：那你给表演一下，什么叫忸怩？生：集体表演师：对，忸怩就是不好意思。小刺猬想下回一定要早点三、小结课文师：一年之际在于春！看，小动物们在春天开始他们的新生活了，我们也要在春天开始我们的新生活！让我们拥抱春天、感受春天、热爱春天。四、课外延伸师：一年之中除惊蛰这一节气外，还有许多节气。他们是根据昼夜长短、中午日影的