九年级美术《纸构成》教学设计_第1页
九年级美术《纸构成》教学设计_第2页
九年级美术《纸构成》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 九年级美术纸构成教学设计 九年级美术纸构成教学设计 一、教学目标 1、了解纸构成的设计知识及其设计特色，掌握纸构成的基本制作方法。 2、通过各种方法，制作具有设计跟的纸构成作品 3、培养学生的审美情趣，提高其设计意识，感受设计对生活的影响 二、学习者特征分析 初三年级的学生已具备一定的造型基础，但结合本校实际情况，应以简单的设计图形为主，先建立学生的设计意识。本课时主要以立体构成为主线，教师需要让学生了解立体构成的主要特征，及其制作原理。 三、教学重点：了解纸构成的基础知识及其 基本方法，进行有目的，有意识的设计制作。 教学难点：运用纸构成的制作原理制作出一件纸构成作品。 四、课前准备：多媒体、剪刀、美工刀、各种颜色的纸、胶水（固体胶）等。 五、教学课时： 1 课时 2 / 3 六、授课过程 1、师：教师提出问题一张平面的纸变成立体的纸有哪些方法。请同学回答 生：揉、卷曲，折叠、插接、剪折等方法 2、引出立体构成的概念：我们把只要进行简单的揉、捏、折等方法便改变了平面形态，这种形式称之为立体构成。立体构成它是指用各种基本材料将造型要素按照形式美得原则组成立体形态的过程 3、简单介绍立体构成（类似圆雕）、面体构成（类似浮雕）、 4、立体构成制作原理：是在三维空间中，把具有三维的形态要素，按照形式美的构成原理，进行组合、拼装、构造、从而创作一个符合设计意图的、具有一定美感的、全新的三维形态的过程 5、教师出示不同制作方法的纸构成图片，例如：折叠立构、卷曲立构（不同大小的卷曲组合等）、插接立构（插接、粘接）、弯曲（扭曲、卷曲、螺旋曲）以及重复图案的反复组合，让学生猜测其灵感来源，分析其制作方法。 6、节奏与韵律，结合上述立构作品，介绍在立构中节奏和韵律的重要性。 七 、作业布置 3 / 3 1、结合所学知识，以小组为单位制作两件纸构成作品。 2
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论