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1 / 4 九年级美术上册美丽家园第 2 课时教案 莲山课 件 m 九年级美术上册美丽家园第 2 课时教案 课题 第 7 课美丽家园 共 2 课时第 2 课时 教学 目标 知识与能力目标：为我们居住地的未来发展提出建设性意见 ,并作出规划设计。方法与过程目标：参与调查 ,用图像、文字的方式记录、创作、展示 ,表达自己对环境的思考。 情感与态度目标：参与调查研究 ,关注自己生活的环境，了解我们生活的地方的历史和现状 ,关心它未来的发展。 教学重 难点 记录展示自己喜爱的 公共设施设计进行推广。 营造出一种浓郁的文化氛围 ,体现传统文化和现代文化2 / 4 的巧妙结合。 教法学法 欣赏、分析、调查、小组交流 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、设置教学情境 1、 “ 介绍你居住的小区，它有什么特点？还应增添什么 ?理想的小区模式是怎样的 ?” 2、展示几幅小区的照片。 二、分析、探讨，切入主题 1、介绍小区，了解小区的功能。 2、画出你家周围的小区平面图。 设问：你希望居住的小区模式是怎样的 ? 三、认识小区的特色及规划 1、小区的特色：居住环境、交通、小区设施、绿化等为人们提供良好的生活、休息、学习的场所。 2、小区的规划理念：注重人文素质，以人为本的设计是小区规划的重点。 3、关注细节：卫生设施 (垃圾箱 )、小区健身设备、休3 / 4 息场地 (坐椅 )、指示牌等。 4、展示不同类型、风格的小区影片和图片，有不同地域、不同时期、不同人文素质的小区。 四、练习：学生根据自己的认识和理解，临摹书本的规划图或者画出学校现在的规划图。 五、考察、实践 1、就分析的学校特色、人文景观。使学生对于整体的规划有直观上的把握。 2、布置学生课后作业。 1、学生自主回答，引导学生进入关注环境、了解社会的学习状态。 2、学生欣赏分析。 1、由学生介绍自己居住的小区具有什么样的环境，有什么服务设施，如商店、医院、游乐休息场所等，在自然、地理、经济方面的特点。 2、学生讨论，尝试表现。 以讨论的方式，引导学生找出小区理想模式。 尝试设计、感受体验。 以小组为单位进行
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