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文档简介

小学一年级语文教案他得的红圈圈最多教案一、谈话激趣，导入新课。1、上学期，我们在课文中认识了一位唐朝的书法家，叫。是啊，怀素和尚认真刻苦的态度，持之以恒的精神给我们留下了深刻的印象。今天，老师也介绍一个人给大家认识，他虽然不是什么书法家，但他和怀素一样，有着一种品质，一种精神，他正凭着这种精神成为一名杰出的政治家、军事家、外交家，成为我国主要领导人之一。2、齐读课题。3、他指的是谁？4、红圈圈代表什么呢？让我们一起来读读课文。二、初读课文，学习生字：1、学生自由朗读课文。2、教师范读。3、学生再读课文。4、多媒体出示生字词：邓小平受到夸奖当时功课要求这样经常用纸蒙着描字帖练熟照着按要求5、自由朗读生字词，教师指名朗读。6、同桌互读，去拼音朗读。7、理解词语：夸奖、经常换一个词。8、集体朗读。9、通读课文。一、品读课文第一自然段：1、自由朗读第一自然段，指名朗读。2、抓住小时候、经常等词，让学生理解句子。小时候是指邓小平在孩童时就能写出漂亮的字。经常说明表扬的次数多，先生很喜欢他。3、多媒体出示邓小平写过的字。4、集体朗读。二、书写生字：1、多媒体出示生字：邓到功课2、自学笔顺，说说这些字的部首和笔画。3、分析字形，把握左右布局。4、学生练习，教师行间指导。三、作业：1、练字，巩固当天所写作业。2、背诵第一自然段。3、填上合适的量词：一（）好字一（）字帖一（）红圈圈一（）纸第二课时一、复习检查1、多媒体出示：邓小平经常受到夸奖当时功课要求这样用纸蒙着描字帖练熟照着按要求2、自由朗读，指名朗读。3、借助第一行生字词，背诵课文第一自然段。4、集体背诵。一、品读课文第二自然段：1、自由朗读，思考：这一自然段一共几句话？2、指名朗读第一自然段。教师简要说明主要功课的含义。3、先生是如何指导和鼓励学生写好字的呢？多媒体出示句子：先生要孩子们先画一个红圈圈。（1）自由朗读两句话。（2）读懂了什么？写好字的方法，先蒙写，再临写。教师示范讲解蒙着和照着的含义。掌握写好字的步骤，用先再说一句话。先生画的红圈圈是好的意思，和我们作业本上的五角星差不多。4、指名朗读第四句，思考：按先生的要求是什么要求？5、比较句子：所以，他得的红圈圈很多。所以，他得的红圈圈最多。与其他同学相比，他是第一，是最多的。6、齐读最后一句话。说说，回到家，妈妈会怎样表扬邓小平爷爷？7、指导背诵第二自然段。二、书写生字：1、多媒体出示生字：平夸当求这2、自学笔顺，说说这些字的部首和笔画。3、分析字形，把握上下布局。4、学
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