九年级英语上册module 5 同步教案

1 / 21 九年级英语上册 Module 5 同步教案 九年级英语上册 module5 同步教案 一、学习目标： 知识目标：能正确使用 module5 中的单词和短语； 能力目标：能简单介绍一个博物馆；能发出指令，提示别人不要做某事。 情感目标：培养对博物馆的兴趣；引导学生注意在公共场所的提示标语上中外文化的异同，并提高自觉遵守公共规则的自觉性。 二、重点、难点： 重点： 1. 应 用 本 模 块 交 际 用 语 ， 如 ：Noshouting!;Nowonderit 等； 2. 掌 握 下 列 短 语payattentionto,aswell,workout,tryout,aboveall,dropin,asas 的用法； 3.能使用祈使句禁止某种行为；能初步了解复合词。 难点： ,also,too 与 aswell 的区别； 和 befamiliarto 的辨析； 3.表示禁止某种行为的祈使句以及合成词的构成。 三、知能提升： （一）重点单词 单词学习 2 / 21 【用法】 adj.熟悉的 befamiliarwith 和 befamiliarto 的区别： befamiliarwith 对 熟悉 befamiliarto（主语）被 所熟悉 【例句】 (1)WearefamiliarwithLiuDehua. (2)LiuDehuaisfamiliartous. 【考查点】词义理解。 【易错点】 familiar 的拼写及错用和它搭配的介词。 【考题链接】 Isthisnamefamiliar_you? yes,I mveryfamiliar_it. ,to 答案： B 解题思路：此题考查 familiar 的用法，第一个人问的是 “ 这个名字被你所熟悉吗 ” ，因此用 befamiliarto，从而排除 c和 D，第二个人回答的是 “ 我非常熟悉它 ” ，因此用befamiliarwith，故选 B。 【用法 1】 adj.“ （两者之中）任一、任何一个 ” （ either作定语时，只能修饰单数名词） 【例句】 youcanparkoneithersideofthestreet. 3 / 21 either 可以构成短语 eitheror ，意为 “ 或者 或者 、不是 就是 ” ，在句中连接两个并列成分。 如： EitheryouorTomhasdoneit.（连接并列主语） youmayeitherstayathomeorgotherewithus.（连接并列谓语） 注：在连接两个并列主语时，谓语动词必须在人称和数上与最靠近的主语保持一致。如： Eitheryouorhehasmadethemistake.不是你就是他犯了这个错误。 Eitherheoryouhavemadethemistake.不是他就是你犯了这个错误。 【用法 2】 adv.“ 也（不） ” （放在否定句的句末） 【例句】 Petercan tgoandIcan t,either. 【考查点】 either 的用法。 【易错点】 eitheror 连接两个并列主语时，谓语动词的单复数形式易弄错。 【考题链接】 Eitheryouorhe_leavehere. 答案： B。 解题思路：此题考查 eitheror 的用法，由于最靠近谓语的主语是 he，因此谓语动词要用单数形式，故选 B。 4 / 21 即学即练 Itdoesn _wayisfinewithme. Ifyoudon tgotothemeetingtomorrow,_. , t, t,either 我对附近这一 带熟的很。 I_thisneighborhood. Thisneighborhood_me. （二）重点短语 短语学习 【用法】表示 “ 集中注意力于 ” 注意： to 是介词，后跟名词，代词或 v-ing 形式。 attention是一个抽象名词，没有复数形式。 【 例 句 】Tomaskedhismotherwhatheshouldpayattentiontowhenhecookedfish. 【考查点】短语本意。 【易错点】 to 后错用动词不定式。 【考题链接】 Iwisheveryonecouldpayattentionto_thee5 / 21 nvironment. 答案： B 解题思路：此题考查 payattentionto 的用法，此句的意思是 “ 我希望每个人都能注意保护环境 ” ，由于 to 是介词，后跟 v-ing 形式，故选 B。 【用法】 “ 也，还有，而且 ” 【例句】 Heisaninventoraswell. 【考查点】 either,also,too 与 aswell 的区别以及 aswellas的用法。 （ 1） either,also,too 与 aswell 的区别 :都有 “ 也 ” 的意思 either： “ 也（不） ” ，放在否定句的句末。如： Heisntaworker,either. also：通常置于 be 动词，助动词和情态动词之后，实义动词之前，一般不用于句末。 如： too：多用于口语，通常置于句末，前面常有逗号隔开。 如： Hecanswim,too. aswell：多用于口语，只用于句尾。如： Hecanswimaswell. （ 2） aswell 与 aswellas 用法的区别：都有 “ 也，还有，6 / 21 而且 ” 的意思 aswell：相当于 too，是副词短语，一般放于句末。 aswellas：用来连接两个相同的成分，通常不位于句首。此外， aswellas 连接的虽然是两个并列成分，但强调的重点在前面，不在后面，意为 “ 不但 而且 ”“ 除了 之外，还有 ” ，翻译时要先译后面，再译前面。 【例句】生物不仅需要水，还需要空气和阳光。 Livingthingsneedairandlightaswellaswater. 【易错点】 either,also,too 与 aswell 易混淆以及 aswellas的翻译。 【考题链接】 ShestudiesFrench_. 答案： c。 解题思路：此题考查 either,also,too 与 aswell 的辨析，由于此句是肯定句，因此排除 B；由于是在句尾，所以排除D；又由于没有逗号隔开，所以排除 A 选 c。 【用法】 “ 设法弄懂，计算出，制定出 ” 【例句】 canyoutellmetheanswertotheproblem?Ican tworkitoutmyself. 你能告诉我这道题的答案吗？我自己解不出 来。 7 / 21 【考查点】短语本意。 【易错点】错放代词的位置。 【考题链接】 Don _. 答案： A。 解题思路：此题考查 workout 的用法，由于 workout 接代词时，代词需要放在短语中间，故选 A。 【用法】尝试，试验 【例句】 Ireallywantyoutotryoutthisnewproduct. 【考查点】短语本意。 【易错点】错放代词的位置。 【考题链接】 这个主意不错，但我们需要在实践中去检验一下。 Theideasoundsfine,butweneedto_inpractice. 答案： tryitout。 解题思路：此题考查的是 tryout 的用法，在这里要翻译的是 “ 检验一下 ” ，是指检验一下这个主意，用代词 it 代替即可，由于 tryout 接代词时，代词需要放在短语中间，故填 tryitout。 8 / 21 【用法】首先，最重要的是（在句中作状语，可置于句首或句中） 【例句】地震中受灾的孩子需要很多帮助，但最重要的是爱。 Thechildrenwhohavesufferedfromtheearthquakeneedplentyofhelp,butaboveall,theyneedlove. 【考查点】短语本意。 【易错点】不明确 aboveall 的意思。 【考题链接】 Don twasteanything,and_,youcan twasteyourtime. 答案： c。 解题思路：此题考查的是由 all 构成的短语的辨析，此句意为 “ 不要浪费任何东西，最重要的是，不要浪费你的时间。 ”inall 意为 “ 总共 ,共计 ” ， afterall 意为 “ 毕竟 ” ，故选 c。 【用法】 “ 顺 便 来 访 ， 到 家来 ” ，常构成“dropinataplace( 顺便走访某地 )”,“dropinonsb. （顺便拜访某人） ” 。 【例句】他们路过本镇时，顺便来看我们。 9 / 21 Theydroppedinonusastheywerepassingthroughthetown. 【考查点】短语本意。 【易错点】错用介词。 【考题链接】 Wouldyou_myhomewhenyouareintown? 答案： A。 解题思路：此题考查 dropin 后的介词的用法，此句意为 “ 你到城里来时 顺便来我家玩好吗？ ” ， dropin 后接地点时要用介词 at，故选 A。 as 【用法】同 一样（中间可以接形容词和副词的原形，引导比较状语从句） 【例句】他跑得和我一样快。 HerunsasfastasI. 【考查点】短语本意。 【易错点】 asas 中间错用比较级或最高级。 【考题链接】 HespeaksEnglishas_asIdo. 答案： B。 解题思路：此题考查的是 asas 的用法，此句意为 “ 他英10 / 21 语讲得和我一样好。 ” 由于修饰的是动词 speak，要用副词，排除 A； 而 asas 中间要用原形，故选 B。 即学即练 _itsays. _andseewhetheritworks. 3._,Iwanttothankallmyfansfortheirsupport. _UnclemattonourwaytoNewyork? _theword. 6. Excuseme,butdoyouknowthewaytothehospital,please? Sorry,Idon tknow,_. _aplanforourholiday. （三）重点句型 句型学习 ! 【用法】 “ 不要喧哗 ” （相当于 Don tshout!） 11 / 21 No名词或 No v-ing 是一种常见的指令性的表达方式，有“ 禁止 ”“ 不能做 ” 或 “ 规劝 ” 的意思。 【例句】 Nophotos!禁止拍照 ! Noparking！禁止停车！ Nosmoking!禁止吸烟！ 【考查点】表示 “ 禁止 ” 指令的表达。 【易错点】不理解 No名词或 No v-ing 的意思。 【考题链接】 mayIputmybikehere? Sorry,youmustn ,“_”. 答案： D。 解题思路： NoPHoToS 意为 “ 禁止拍照 ” ， DANGER 意为 “ 危险 ” ， SLoWDoWN 意为 “ 减速 ” ， NoPARkING 意为 “ 禁止停车 ” ，根据上文应选 D。 【用法】 “ 难怪它 ” Nowonder“ 难怪，怪不得 ” ，有时也说 It snowonder ，后接由 that 引导的从句 。 【例句】 Nowonderyouaresoexperienced.难怪你这么有经验。 【考查点】 Nowonder 的意思。 【易错点】不理解 Nowonder 的意思。 【 考 题 链 接 】 _youaretired,you 12 / 21 vebeenwalkingforhours. 答案： B。 解题思路：此题意为 “ 难怪你累了，你一直走了好几个小时呢。 ” 故选 B。 3.语法：合成词构词法 【用法】合成词就是将两个独立的单词合在一起，构成一个词，这种构词法就是 “ 合成词构词法 ” 。合成词有合成名词 ，合成形容词，合成动词以及合成副词。 合成名词：一般由 “ 名词名词 ” 合并而成。如：homework,football 等。 合成形容词：一般由 “ 名词形容词 ” 或 “ 形容词名词 ” 合并而成。如： home-made（家里制作的）， deep-sea（深海的）等。 合成动词：一般由 “ 副词动词 ” ， “ 名词动词 ” 等构成。如： download， overthrow（推翻） 合成副词：一般由 “ 副词副词 ” ， “ 副词名词 ” 等构成。如： upstairs， downstairs 【考查点】合成词构词法 【易错点】不 懂得各种合成词是怎样构成的。 【考题链接】 Iboughtsome_( 明信13 / 21 片 )formyfamilyandmyfriends. 答案： postcards。 解题思路：此题考查合成词构词法。明信片是一个合成名词，由 post card 构成，由于前面有 some，要用复数，故填postcards。 即学即练 _（蓝眼睛的） babyisverycute. tgo_（楼上） ,Daddyissleepingthere. _（下载） musicfromtheInternet. tsetoff_（烟花） here. _ t s_ 预习导学 上册 module6Saveourworld 一、预习新知 重点单词： waste,environment,product 重点短语：throwaway,insteadof,doharmto,makeadifferenceto 重点句型： It s adj. todosth. 二、预习点拨 14 / 21 思考问题一： forexample,suchas 与 like 的区别？ 思考问题二： insteadof 和 ratherthan 的区别？ 思考问题三：前缀、后缀构词法是怎样的？ 同步练习 （答题时间： 40 分钟） 一、单项选择： 1.()_forbreakfast. 2.()youmustn “_”. 3.()_talktotheoldlikethat. t 4.() Theclassroomis_clean_itwasyesterday. ,as 5.()youcanbuyeverythingthatyouwant,_,that syourmoney. *6.()Speak_sothateveryonecanhear. 7.()Idon tknowmuchaboutcomputer,_. 15 / 21 8.()LiuXiangisfamiliar_us. 9.()Wearefamiliar_computers. 10.()No_.It sagainsttherule. 11.()Shewaspayingattentionto_TV. 12.()Don t_ scoldoutside. 13.() Whatwouldyoulike,teaormilk? Idon tmind._isok. 14.()youcanfindchineseworks_foreignworks. 15.()_? （ *）二、完形填空： ,laugh, （重归于好） andbecomefriendsagain. ,_8_welikenewpeoplewhenwegettoknowthem. t,Why?,youtakebettercareofyourself. 16 / 21 () () () () () () () () () () （ *）三、阅读理解： (A) （胡子） andtakesgoodofit. ,（抓住） ,“Letgoof （松开） mybeard,boy!” “Areyougoingtogetoff,sir?”askedtheboy. _. _. tgotoworkyesterday _. 17 / 21 sbeardbecause_. _,soheshoutedathim. (B) Ther （ 饥 荒 ） toanofficial （官员） .Theofficialasked,“Ho wmuchwheathaveyouharvested?” “Thirtypercentofthenormalyield （ 正 常 产 量 的30%） ,”themanreplied. “Howmuchcotton?” “Twentypercent.” “Howmuchrice?” “Twentypercent.” Theofficialgotmad,“you vealreadyhadseventypercentoftheharvest,howdare（敢）youtrumpup（谎报） faminethen?” 18 / 21 Themansaid,“I veneverseensuchaterriblefamineinmylifeofahundredandseveralscoresofyears.” “Howcouldyouhavelivedsolong?”askedtheofficial. “Look,I （总数）isahundredandseveralscoresofyears.”Allthepeoplehearingthishadagoodlaughoverthat. _happenedintheplace. _. “mad”inthestorymeans_. tthink_. ,peoplelaughedat_. 四、单词拼写： 根据下面各题的句意及首字母提示，写出恰当形式的英