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小学一年级语文教案：整体认读音节zhi和chi的教学借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节zhi、chi。读准整认音节zhi和chi及其四声。教学准备：课件、拼音卡片、部分实物。教学过程一、整认音节zhi的教学（一）复习学过的字1看图说话 图上有几支笔？几只鸟？2示词、读词：一支笔 、三只鸟3找同音字 支、只（二）学习音节zhi1认识音节zhi （图与音节同现） 这就是支和只的音节。2正音 读准翘舌音。（三）教学四声1支和只都读第一声（标上声调），这个音节还有其他三声。（示四声）2教师范读，学生跟读四声。3读儿歌，强化四声。妈妈织毛衣，zhzhzh；今天我值日，zhzhzh；这是一张纸，zhzhzh；我们有志气，zhzhzh。4情境训练。通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。zh 织毛衣 （图 阿姨织毛衣）果汁（出示实物）你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果）zh 值日（标志，今天谁值日？）笔直（听口令游戏）zh 手指（伸手指） 白纸（示白纸）zh 我们有志气（读词）5连起来读四声。二、整认音节 chi 的教学（一） 看图，认识音节。1看图，小弟弟在干吗？2小弟弟，吃苹果，chchch。（示音节）3读准音节。（二）带读儿歌，读准四声。小弟弟，吃苹果，chchch；小朋友，不迟到，ch ch ch；小橡皮，小尺子，chchch；小鸟飞，拍翅膀，ch ch ch。老师读。学生读。老师拍手学生读。（读准四声，注意二、三声手拍慢些，一、四声拍快些）3 示四声 ch ch ch ch（三） 借助拼音认读音节与汉字。ch ch ch ch吃苹果 迟到了 尺子 敕勒歌吃东西你喜欢吃什么？ 背背敕勒歌三、分辨zhi和chi。谁能想办法记住zhi和chi？（图与音节共现）四、游戏 回家zhi
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