九年级英语第一单元unit1 how do you study for a test-学案分析

1 / 9 九年级英语第一单元 Unit1 How do you study for a test?学案分析 九年级英语第一单元 Unit1Howdoyoustudyforatest?学案分析 SectionA 一学习目标 : 1知识目标： Wordsandhowtotalkabouthowtostudy 2能力目标 :canuse“verb+by+doing”correctly 3情感目标： Studyingmakesafullman 二学习重点： Theimportantwordsandgrammarfocus 学习难点： -Howdoyoustudyforatest? -Istudyby 三学习过程 : （ 一 ） 预 习 导 学 ：TellthewaysyoustudyandlearnthewordsinSectionA. （ 二 ） 自 主 学 习 ：Listento1bandknowaboutthewaysofthesestudentsstudyingforatest. （ 三 ） 合 作 探 究 ：Discussthestudywaysyouknowandlearntheuseof“by+n/doing” 2 / 9 （四）梳理归纳： 看 1a-2c 完成下列英汉互译 1、为考试而学习 _ 2、听录音带 _ 3、制作抽认卡 _ 4、向老师请教 _ 5、制作词汇表 _ 6、看英文录象 _ 7、和朋友练习对话 _ 8、大声朗读练习发音 _ 9、 learnalotthatway_ _ _ 四典题赏析： 例、 Istudyforatestbyworkingwithfriends 我通过和朋友 一起学习来准备考试 by+ndoingpron(代词）表示通过手段、方式或方法做 可以用来回答 how 引导的特殊疑问句。 by 的用法大致有一下几种： （ 1 ）、 表 位 置 ： “ 在 旁 边 ； 靠近 ”Hesitsbythewindow.( 他坐在窗户旁边 ) （ 2 ）、 表 时 间 “ 到 为 止 ， 不 迟于 ”Hewillcomebackbynoon.( 他中午之前就回来 ) 3 / 9 （ 3）、表 “ 乘 ，通过 ”Hegoestoschoolbysubway. （ 4）、与反身代词连用表示 “ 单独，独自 ” Icansolvetheproblembymyself.(我能独立解出这道难题 ) （ 5 ） 用 于 被 动 结 构 “ 由，被 ”Theenvironmentisdestroyedbypollution.( 环境被污染破坏 ) 例 2、 Itstoohardtounderstandthevoices. 1.此句有一句型 Its+adj.+(forsb.)+todosth. Eg:_ 2.短语 tooto 意为 _结构为too+adj.+todosth 可用 notenoughtodo 和 sothat 句式改写 Eg:他太小了，不能自己穿衣服。（用三种句型翻译） _ 4 / 9 例 3 、Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation? 1. 此 句 中 Whatabout 后跟_ what 可用 _来代替。 为 adv.意为 “ 出声地 ” 指使人听见而发音，常与 read连用，强调从不出声到出声，别人能听得见，但声音不一定很大，无比较级和最高级。 loud 强调声音响亮，常与spead,talk,sing,laugh 连用，有 adj.和 adv 的特点常用比较级。 Loudlyadv.“ 大声地，喧闹地 ” 声音不悦耳，有时可用 loud 互换。 Eg:ReaAnswers: readthetextaloud. 朗读课文 Trytosinglouder 试着大声读 Whoisknockingatthedoorloudly？ 谁在使劲敲门 五中考链接 用所给词的适当形式填空 _(keep)anEnglishnotebook? _(speak)English. _(frustrate)thatIcantspeakEnglishwell. tunderstand_(speak)English. 5 / 9 _(differently)betweenEnglishnamesandchinesenames 六能力提升： 句型变化 . （对划线部分提问） _youlearn? （改为一般疑问句并做肯定回答） _he_EnglishbywatchingforeignDVDs?_,he_. tstudyit.（改为同意句） Grammaris_boringforme_study. （改为否定句） He_howtospelltheword. tyoujoinanEnglishlanguageclub?（改为同意句） Why_anEnglishlanguageclub? Unit1Howdoyoustudyforatest SectionB 一、学习目标： 1、知识目标： 6 / 9 掌握下列单词或短语 pronounce,bymistake,mistakefor,challenge,get.right,solution,ma ybe/maybe,realize,beafraidtodosth/beafraidofdoingsth/beafraid+that 2、能力目标：能够完成关于 Ways 的话题讨论 3、情感目标：在谈论 Ways 的话题中明白科学的学习方法的重要性 二、学习重点：听力和分角色表演对话中的重点单词和短语 学习难点：写一篇关于你在学习外语的过程中最有效的方法的文章 三、学习过程： （一）预习导学：复习有关学习方法并继续研究和学习更科学的学习方法 （ 二）自主学习：认真准备听力并熟读 3band3c （ 三 ） 合 作 探 究 ：Pairworkandtrytointerviewtheclassmates （四）梳理归纳： 翻译下列短语 1. 英 语 口 语 _2 、 犯 错 误_ 7 / 9 3 、 首 先 _4 、 嘲 笑 某 人_ 5、一个完整的句子 _ 6、做某事有困难 _ 四典题赏析： Whydon tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish? 你为何不加入英语俱乐部训练口语呢？ 句型 :Whydon tyou+动词原形 ?为什么不 .? 本句型形式上是否定的，实际上是建议对方做某事。其常用形式也可以是 Whynot+ 动词原形 ? 所以本句也可以换成WhynotjoinanEnglishlanguageclub.? 另外，在实际运用过程中可以用更简 单的说法 Whynot? Eg:让我们去踢足球，好吗？ -Let sgotoplayfootball,shallwe? -Whynot?为什么不呢？ 五中考链接 完成对话： A:Howdoyoustudy_（考试） . B:Ioften_（上课记笔记，下课练习讲口语） 8 / 9 A:_（为什么不） watchEnglishcD? B:Iwatchit_.（一周几次） . A:Doyoulike_（听英语歌吗）？ B:No,Idon t. Butmysister_meit.(想要我听 ). A:Howoftendoesshelistentoit? B:Shedoessoeveryday,becauseshesaysit s_（对她的英语有益） A: dbetterdoit. B:I 六能力提升： 1.-Howdoyoustudy_atest? -Istudy_working_agroup. ;in;by;by;in;by 2-Doyouthinkit sgoingtorain? -I_not! _hisclass