秋季升旗仪式主持词.doc

秋季升旗仪式主持词好好好姓名：XXX职务：XXX时间：20XX年XX月XX日Summary of work for reference only秋季升旗仪式主持词老师们，同学们：大家早上好!经过了一个祥和、喜庆的寒假，我们又迎来了充满生机与活力的春天。今天是新学期的第一次升旗，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新一年的憧憬、对新学期的向往，又回到了熟悉的校园中，又站在了新的起跑线上。今天又是一个崭新的起点，就让我们在新学期的第一次升旗仪式上，带上一份自信、一份勤奋，一份快乐启程，去畅游这个充满生机与希望的新学期吧!下面，升旗仪式正式开始：升旗仪式进行第一项：出旗升旗仪式进行第二项：升国旗，奏国歌，全体肃立，行注目礼。 升旗仪式进行第三项：升旗仪式进行第四项：升旗仪式进行第五项：请高一十二班鲁晓萌同学带领大家做新学期的宣誓老师们、同学们，昨天，我们拼搏过收获过;今天，我们更加稳健，更加坚定;明天，我们必将超越自我，让汗水与快乐并存，成功与喜悦共舞!在新学期的起跑线上，让我们携手并肩，以更加饱满的热情，迎接新的机遇和挑战，再创属于我们自己的辉煌! 升旗仪式到此结束，请各班有秩序的带回。秋季升旗仪式主持词二敬爱的老师，亲爱的同学们大家早上好!又是一年春来到，校园无处不春风。踏入校门，我们从老师们慈祥和期待的目光里，从同学们彼此真诚的问候中，从操场边绽放的红玉兰的花枝上，校园里到处都洋溢着师生们朝气蓬勃与春争辉的活力。青岛第二实验初级中学升旗仪式现在开始。今天，担任升旗任务的是我们八年级五班。升旗手是：于淼、王鑫和仪蒙同学。八年级五班是一个团结奋进的集体。五十位同学在吴老师和王老师的带领下，为实现“让班级因我每天的点滴进步而精彩”的班级理念而不懈努力。班级已经初步形成了“拼搏进取真诚友善乐观向上 勇于挑战”的弘毅励志班级文化。班级管理制度化，小组学习合作化，卫生打扫责任化，在这种团结、竞争的氛围下，许多同学的成绩都有了很大的提高。“我们的班级向太阳”。上周日，在班主任吴老师和王老师的带领下，我们班同学在校园的行道边和围栏旁，种植了约1000株向日葵，以此激励全班同学学习的热情。同学们，我们的班呼是：“品求优秀，学争上游，积蓄力量，五班飞翔!”我们的班级虽然年轻，但充满自信;我们的肩膀虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们积极进取，我们团结友爱，我们以自己的方式散发光芒。我们是待雕的璞玉，我们是埋藏的宝藏。经过精雕细琢，艰苦磨炼，我相信我们一定能成为晶莹夺目的美玉，放射出耀眼的光芒。进行第一项：出旗。请全体师生向左向右转。进行第二项：升国旗，唱国歌。敬礼!礼毕。进行第三项：宣誓，请老师们、同学们举起右臂，让我们面对国旗庄严宣誓：厚德，博学，求真，笃行。手放下请全体师生向左向右转。进行第四项：国旗下演讲。今天发言的是八年级五班的王静姝同学，大家掌声欢迎!青岛第二实验高级中学升旗仪式到此结束。秋季升旗仪式主持词三尊敬的各位领导，老师，我亲爱的同学们：大家好!我们刚刚度过了一个完整的，快乐而有意义的暑假。一件秋日的凉爽的今天，我们很高兴轻快地回到学校，拉开了新学年的学习和工作的序幕。这学期，我们欢迎来自全国的教师和优秀的大学毕业生，其中有两个研究生和初中毕业生，来自全市五县两区超过660的19个经验。毫无疑问，在这个开明的中学，我们的进一步发展注入了新的活力，请让我们以热烈的掌声欢迎他们加入我们的大家庭!今天，我们开明的高中学生和工作人员都聚集在这里，举行了隆重第一学期的第一周升国旗仪式暨开幕典礼。站在讲台上，看着你的笑容，我特别兴奋。现在，我郑重声明：嘉兴市开明中学 - 开放的第一学期学年仪式正式开始。现在进行第一次升旗仪式，学校领导的上升在领奖台上，所有立正，一个标志，播放音乐。改善国旗，奏国歌。工作人员和学生的注目礼。礼毕，在讲台上坐所有的教师和学生，缓解了学校领导。鹅已经能够在大洋彼岸的迁移，因为顽强和果断的研究导航返回家;夜空，为什么不能在荒野中，失去了的原因，照亮北斗七星在头上。免费中学在短短几年内已经能够蓬勃发展和成长，因为我们有一个勤奋和知识，并逐步发送到献身教育的一个好总统!现在，我们常说，我们用热烈的掌声欢迎。张的讲话，所以我们是令人鼓舞的，但也引起我们的深思，什么辉煌的未来!如何殷切的希望!所有这一切都发生了，不能从他敬爱的老师分开。打开中学，来自全国各地的数字，高素质教师的高度，致力于，学校，家庭，他们的爱的教育，创造性的，无私的孩子成长的道路上喷洒和太阳和雨。据悉，我们的学生，勤劳和进取的所有条件由学校提供第一时间掌握了坚实的文化知识，全面提高成人，社区为基础的未来社会人才的整体素质作出贡献奠定了奠定了坚实的基础。让我们再次表示尊重所有教师以热烈的掌声，感谢!学生从你的掌声，我深深地体会到了激情和力量。我们的教师，拼搏，进取，勤奋工作和学生工作，开拓进取，在大量的领导今天的事件，让我们一起分享他们的喜悦!主要读出，赢得表扬他们的贡献，向优秀学生名单，以鼓励在