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文档简介

小学语文一年级古诗两首教案一第一课时看图激趣1、出示文中的插图：图中画了谁?他在干什么?他想干什么?(指名说)袁枚作了一首诗，大家想读读吗?2、板书课题，指导读准平舌音所。初读感知，了解诗意1、自由读古诗，借助拼音读准字音。2、同桌对读，检查字音。3、再自由读，说说古诗写了画中的哪些景物。4、指名说。图文结合，再读感悟1、出示课文插图：师指牛与牧童图，问：这是什么?(牧童骑黄牛)放录音(牧童唱歌)问：听，牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎样?(歌声振林樾)师诵：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2、多美的一首诗，我们再来读一读!A、齐读。B、指名读。C、男女读。读诗想画面1、教师配乐朗诵，学生想像古诗描绘的画面。2、教师引导学生根据画面练习背诵。(A、引背。B、同桌对背。C、齐背)读一读，想一想从林樾、鸣蝉中看出这首诗是写什么季节的?指导书写1、出示田字格中的生字，学生认读。2、指导观察生字的占格位置。(学生观察每一笔的占格位置)3、教师范写，同时讲解。4、学生练写，教师巡视指导。5、展示评价。3 / 3
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