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文档简介

小学语文一年级猜一猜一教学目标1认识6个生字和7个会认字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。教学重点1正确、流利地朗读课文，背诵课文。2了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。教学难点了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。教学过程一、谜语导入，激发兴趣。你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？一种花真奇怪，到了冬天开起来。每年不留花种子，年年花开飘世界。学生猜出的谜底是（雪花）。过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处？等学生说完后，老师接着说：今天我们一起学习第9课，猜一猜。板书课题：9猜一猜同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明，最先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。二、借助拼音，读好课文。1借助拼音读谜语，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。2自己借助拼音读谜语，注意读准字音。3同桌小伙伴互读，听听是不是把字音读准确了。4抽读生字和会认字的卡片。三、理解句子，猜出谜语。1教师范读，学生听听老师是怎么读的？2自己练习朗读，指名读。3理解句子，猜出谜语。1）再读课文，找出谁见它怎么样？把谁用-线画出来。教师板书：云儿小树禾苗花儿2）云儿见它怎样？小树见它怎样？禾苗见它怎样？花儿见它怎样？教师板书：让路招手弯腰点头3）看图，读课文，联系生活实际想想它是谁？猜出谜底。谜底是风。4）让学生把它换成风读一读。5）看图说一说：风来了，云儿，小树，禾苗，花儿会有什么变化？启发学生想象：云儿、小树、禾苗、花儿被风吹时的样子。4指导学生看板书练习背诵。1）自己试背2）同桌互背3）
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