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文档简介

小学语文一年级语文园地三教学设计七1提高学生的口语表达能力和倾听能力。2培养学生的想像力和创造能力。3培养学生爱护环境的好品质。教学过程一、观察图画，引入话题1逐幅出示有关垃圾从哪里来的图片。2猜猜我们今天口语交际课要聊的话题是什么呢？3板书课题我们身边的垃圾。二、创设情景，发现垃圾小朋友们，鸭先生屋前的小路被小动物们打扫得干干净净。在这样的小路上散步、玩耍，那肯定是件很开心的事情。今天的天气可真好，我们校园的垃圾是从哪里来的，想不想看看？那么老师也带你们到操场周围去散散步吧！1师组织学生观看校园的环境、卫生。（1）同学们，我们的校园美吗？为什么美？（2）动员学生找一找校园角落的垃圾，并想一想这些垃圾是从哪里来的。2带领学生一路返回教室。（1）请大家说说校园的垃圾是从哪里来的？（2）谁能说说家里、大街上的垃圾是从哪里来的？（3）既然生活中不可避免出现垃圾，我们又不可能在垃圾堆里生活、学习，垃圾一定要处理，有什么好办法处理垃圾吗？三、开展活动，处理垃圾小朋友，今天我们来玩点子公司的游戏好吗？1有谁知道点子公司是干什么的呢？2我们要成立点子公司要出什么点子呢？为处理垃圾出点子。3学生自由组合，成立若干公司，并给公司取个名字。4点子公司开始办公，比一比哪个点子公司讨论得最热烈？四、合作交流，语言交际1请点子公司选一名代表介绍本公司的点子计划，组员可以补充。2其他公司的小朋友注意听，可以说说他们的点子好在哪里，你认为哪里还不够好，可以提出问题要求解答，也可以介绍一下自己公司的好点子。3请大家评评哪个公司的点子最好，好在哪里？并评出最好的三个公司。学习目标1会认字、代等7个生字。激发主动识字的愿望，培养生主识字的能力。2正确地朗读词语、小诗。背诵小诗小鸟。3在和同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法，4知道保护环境的重要性，愿意爱护身边的
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