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小学语文一年级：火车的故事本课是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展示了我国铁路建设迅速发展的大好形式。借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。二、设计理念启发学生打开思维的闸门，多方位去探究学习方法。引导学生观察、亲自动手，自主实践，勇于探究，解放学生的眼睛，使学生的个性与多种能力得到和谐发展。力求自主、合作、探索的学习方法，变讲为导，自主质疑、以读代研，读中感悟，确立学生的主体地位，实现主体的独立性、主动性、创造性，促进学生情感的自我发展。三、教学目标：1、 认读14个生字，会写6个生字。2、 能正确流利的朗读课文。3、读懂课文，了解课文中几种火车的特点。4、了解我国铁路建设迅速发展的大好形式，了解现代化科技成就，激发学生的自豪感和从小学科学，爱科学的兴趣。四、教学重点学习生字、新词。结合对课文内容理解，了解火车的演变历程五、课时安排、 二课时教 学 流 程第一课时一、导入揭题1、揭题谈话导入：谁见过火车？你见过什么样的火车，能给大家说一说吗？2、现在我们来学习一篇火车的故事，火车会有什么故事呢？二、初读课文1、 揭示读课文的要求2、 自由读课文，划出生字。3、 听录音范读课文，标出自然段。4、 你喜欢哪个小节就多读一读。5、 想一想课文讲了火车的什么故事？6、 出示词语卡片抽读，齐读，开火车。7、 分小节读课文，你喜欢读哪段就站起来读给大家听。要读的流利。三、联系插图，精读感悟1、 指名读第一段，思考：飞驰而过是什么样？用手来笔划一下飞驰的样子。2、 出示挂图，观察这是什么车？3、 指导朗读。4、 学习第三小节，引导学生合作学习。读了课文后，你知道了哪种火车？最早的火车什么样？最先进的火车什么样？5、 小组讨论，画出有关的词句。6、 指名汇报学习成果。7、 出示挂图 观察 有四种火车蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬火车。8、 指导朗读，读出夸赞的语气。9、 各小组自由结合学习4、5、6、段，交流自己的学习所得，选出代表汇报学习成果。四、质疑你还有什么不明白的地方和词语？第二课时一、复习1、 朗读课文，分段朗读，齐读。2、 出示生字卡，认读。二、分析记忆字形1、 认读生字，巩固字音2、 自行分析字形，识记生字，并想想识记方法。3、 交流自学情况，哪些字和学过的字很像？进行比较。名各 友发4、 哪些字是由学过的字换偏旁组成的。如：动运 新亲5、 口头组词。三、指导书写1、成的笔顺 晚的笔顺。注意占格的位置。2、学生先描红， 在书上临写。3、再在本上练习写字。4、练习组词扩词。教师巡视，个别辅导。四、实践活动你想象中的新型火车是什么样？展开丰富的想象，以
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