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文档简介

小学语文一年级：复习五（二）（完成五-七题）这节课我们继续练习复习五的内容。一、练习第五题：给句子加标点，再读一读1指名读题，讲清要求。2先指名读句子，再给句子标点。（写在书上）3订正。订正后指名读一读。第一句要读出问话的语气。二、练习第六题：看图说句子1指名读题，讲清要求。2出示放大图（或投影片），指导学生观察图画。同学们仔细看看图，图上有谁？他们在什么地方，干什么？3根据老师的提示，鼓励学生积极动脑，把自己想好的句子说给大家听。（老师和同学们在动物园里看猴子。）（教师带着同学们来到动物园，他们在猴山前看猴子玩耍。）4大家再仔细看看图，猴山上的小猴子在干什么呢？（练习用有的.有的.说句子。）（猴山上的小猴子有的坐在山顶上吃东西，有的在山上跳来跳去。）启发学生根据画面展开想象，说出不同的内容、不同句式的句子。5把谁，在什么地方，干什么和猴山上的小猴子在干什么连起来说一说。这项练习要鼓励学生积极参与，尽量让每个学生都有说话的机会。三、练习第七题：读一读，猜一猜1自己小声练习读谜语。2指名读。3你知道谜底是什么吗？（照相机）你是怎么猜出来的？4把课前收集的谜语说出来，请同学猜一猜。（可采用同桌相说、猜，分小组互相说、猜等形式。）第三课时按先中间后两边的笔顺规则写字。一、引入新课这节课我们练习写字。二、指导写字1出示卡片：小、办、水、光，指名认读。2这几个字在笔顺上有什么共同的地方呢？看老师写这几个字。教师在田字格小黑板上书写这几个字。3找出这几个字共同的笔顺规则。（先中间后两边）4指导写小。（1）分析字形和每个笔画在田格中的位置。小，先写中间的竖钩，写在竖中线上，后写两个点，左边的点写在左半格的中间，右边的点写在右半格的中间。（2）在老师的指导下，描两个，临写四个。5办、水、光三个字的指导方法与指导小字基本相同。办，先写中间的力，后写两个点。水先写中间的撇和捺。光，上面按先中
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