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文档简介

浙教版小学语文一年级上册教案：识字81、认识9个生字。会写6个字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。教学流程：第一课时：一、导入：小朋友们，大家一定听自已的亲人讲过很多神话故事吧，今天我们这来看几个，一并了解一下高科技成果。二、识字写字。1、识字。(1)制作字卡。字卡的形状可以多种多样，可按照学生的心愿和想象而定，如，卫星、军舰、飞船、火箭。(2)合作学习，自主记忆。本课9个要认的字中，字形比较复杂的有填、嫦、娥、载、箭五个字，但由于学生已经认识了真、常、我、栽、前等字，这几个也就变得相对简单了。教学中，教师可以复习熟字的基础上引导学生自学生字，学生自然会发现生字与熟字的内在联系，如，土、真-填；女、常-嫦；竹、前-箭；栽-载。射、嫦、宙是翘舌音，载字是多音字，在本课都读第四声，要提醒学生注意。2、写字。卫、宇、宙三个字是本课既要会认又要会写的字，可以在指导学生认读的同时进行书写指导。重点指导宝盖儿和舟字旁。宝盖儿的第三笔不要写成横折钩。可以把舟字旁和舟字进行比较，让学生发现：横变成提，且右边不出头，笔顺是舟。第二课时：一、导入：1、复习上节课的生字。2、检查学生找的资料。二、朗读感悟。1、小组内互相讲述四个神话故事，每组推选一个故事大王上台讲述，并领着大家读所讲述的词语。2、小组内交流自己找到的卫星、飞船、火箭等图片。3、分别出示人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的图片(最好是课件)，随相出示相应的词语让学生认读。4、引导学生将传说与现代科技对比，从而激发学生爱科学的兴趣。5、指导朗读。朗读时不仅要读得正确、流利，还要适当引导学生读出韵律美。三、实践活动1、指导学生搜集卫星、飞船图片，阅读有关神
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