人教版六年级上册语文《有的人》课件精编版.ppt

走近鲁迅,走近鲁迅,自嘲鲁迅,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及一切乔木，于是并且无可朽腐。”野草题辞,走近鲁迅,司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”现代著名诗人臧克家写下的有的人纪念鲁迅有感他又将人分成了几种呢？,有的人,_纪念鲁迅有感,臧克家，,一生有80年的创作历程,时间之长，成果之富，无人可比，堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。年月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后，臧克家多作政治抒情诗。有的人就是其中最有代表性的一篇。,1949年10月19日，是鲁迅先生逝世十三周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于11月1日写了有的人这首短诗，抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻思考。,思考：1、作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？2、诗人对两种人各作了怎样的描述?（请找出相应的诗句。）,诗中第一小节中的两个“活”和两个“死”字的各有什么不同含义？,活着死了,死了活着,“活”躯体活着“死”精神已死醉生梦死，如同行尸走肉，生命毫无价值,虽生犹死,死生命结束活精神永存虽死犹生，永垂不朽，永远活在人民心中,有的人活着，他已经死了；,有的人死了，他还活着。,这是全诗提纲挈领的小节，抓住它品读全文，就会事半功倍。,1、有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。,第一个“活”字充满了鄙夷和轻蔑。第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。,这里的两个“活”字所寄托的感情有什么不同呢？,第一个“死”字充满了作者对作威作福，残害百姓的人的憎恨和鄙视。第二个“死”字表达了作者对造福子孙，爱憎分明的人的爱戴和歌颂。,请找出每节诗中的对比,一.活着死了死了活着,二.骑在人民头上俯身做牛马,三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧,四.别人不能活为多数人更好的活,五.摔垮记住,六.名字烂的更早到处是青青的野草,七.下场可以看到抬举的很高很高,“活”肉体还在“死”精神已亡,死肉体不在活精神永存,突出鲁迅什么精神,各从哪方面对比的,有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福横行霸道,全心全意为人民服务,有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。,一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！,2、有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。,“骑”字生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的丑态。,这个“骑”字写出了“有的人”怎样的表现？,有的人把名字刻入石头，想“不朽”,有的人情愿作野草，等着地下的火烧,对人生的目的,活着为自己死后想留名,为人民而战斗为革命愿献身,把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。,把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。“刻入”一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名“不朽”，但事实上，他的名字比尸首“烂”得更早。这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。“春风”“到处”“青青”这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。,有的人他活着别人就不能活,有的人他活着为了多数人更好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,两种人对人民的态度截然不同，那么人民对他们的态度又是怎样的呢？,摔垮,永远记住,3、骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/人民永远记住他！,人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。,这里的“摔垮”有什么深刻的含义呢？,文中写鲁迅为人民服务的诗句：,“俯下身子给人民当牛马。”（与鲁迅的哪句诗相对应？）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,找一找：,比喻鲁迅愿把自己献给革命的诗句：,“情愿作野草，等着地下的火烧。”最富有哲理的诗句？,“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”,对革命烈士敬仰、纪念的诗句：,“他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。”,根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来：,有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。他活着为了多数人更好地活。,我为人人，鞠躬尽瘁。虽生犹死，行尸走肉虽死犹生，永垂不朽。,鲁迅精神：,广,向鲁迅先生学习，做真正有价值的人！,欣赏：八荣八耻歌,小结,学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？,一，人应该怎样活着？,二，对人民的不同态度，会得到人民怎样不同的回报？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。,一.本文的表现手法是什么？,二.诗中的议论有什么特点？,对比,形象化,鲁迅精神：热爱人民、全心全意为人民无私奉献的精神,鲁迅先生：一名公仆、一位战士,世说鲁迅,鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，鲁迅是新中国的圣人。毛泽东,鲁迅虽死，精神当与中华民族永存。郁达夫鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他是文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。毛泽东,1、现代社会中，你的身边有没有诗中所描绘的那两种人？,2、你认为一个人怎样活才有意义，才有价值？,扩展迁移,爱国诗人屈原,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,壮士饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血三十功名尘与土八千里路云和月,抗金名将岳飞,爱国将领文天祥,人生自古谁无死留取丹心照汗青,明朝爱国将领于谦,粉骨碎身浑不怕要留清白在人间,维新志士谭嗣同,我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。,伟大领袖毛泽东,俱往矣，数风流人物，还看今朝,一代伟人邓小平,我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！,试看将来的环球，必是赤旗的世界。,李大钊,党的好女儿刘胡兰,生的伟大死的光荣,革命烈士诗抄,砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！夏明翰,头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。周文雍,满天风雪满