事物及其发展是对立统一的

1 / 5 事物及其发展是对立统一的 【教学目的】（一）知识目标： 1、通过教学，使学生对矛盾的概念有较为深入的理解，并能通过多种实例对矛盾的概念加以解释， “ 对立 ” ， “ 统一 ” 的基本含义要求识记 （二）能力目标： 1、应着重培养学生辩证思维的能力，要注意培养学生抽象思维的能力，初步了解和掌握 “ 具体 抽象 具体 ” 的科学方法 【重点和难点】 1、矛盾的含义 【教学过程】 （导入：）马克思主义唯物辩证法认为，事物的联系是普遍的客观的，整个世界就是一个普遍联系的有机整 体，而这种普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间矛盾双方的联系，事物都是一分为二的，没有矛盾就没有世界，人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界就是解决事物的矛盾，矛盾分析的方法是人们认识世界和改造世界的根本方法，所以，从今天起我们来学习唯物辩证法第三大规律：对立统一规律，也就是矛盾规律。 （讲授：） “ 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 ” 南北朝，王藉，入若耶溪 “ 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽 ” 北宋，王安石 2 / 5 提问，王藉的诗好，还是王安石的好，为什么？（提问） 王藉的诗写出了蝉与林、鸟与山、噪与静，鸣与幽二者的动静关系，噪与鸣更衬托出山林的宁静，大自然里没有绝对的死寂，也没有绝对的噪动，这种动静关系就是噪与静，鸣与幽的对立的统一，唯物辩证法把这种对立统一关系叫做矛盾，矛盾是指事物自身包括的既对立又统一的关系，简言之，矛盾就是对立统一。 同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性 矛盾的同一性是，指矛盾双方相互联系的性质，它包括两方面的含义： 第一，矛盾双方相互依存，一方的存在以第一方的存在为前提，双方共处于一个统一中，正如马克思所说的： “ 假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会有这样精美吗？ ” 再如拿一块吸铁石来说，一块磁铁有南极和北极之分，双方既相互对立又相互依存，不可分割地共处于一个统一体中，失去了其中的一方，另一方便不能存在，如果把它们当中锯开。能得到一块只有南极或一块只有北极的磁铁吗？不能，每块小磁铁又分出了自己的南北极，要是将其一极消失了，另一极也就不存在了。我国春 秋 时 期 的 思 想 家 老 子 提 出 “ 有 无 相 生 ， 难 易 相成 ”p73 第二，矛盾双方相互渗透，并在一定条件下相互转化 3 / 5 我们有句俗语 “ 虚心使人 进步，骄傲使人落后 ” 这句话就说明了矛盾双方相互渗透，并在一定条件下相互转化。 讲述 “ 塞翁失马，焉知祸福 ” 的故事 提问， “ 天下事有难易乎？为之，则难者就亦易矣；不为则易者亦难矣；人之为学有难易乎？学习，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 ” 这句话体现了什么样的哲学道理。 矛盾的斗争性是指双方相互排斥、相互对立的性质。 下面我出几下词，请几个同学找出反义词来。 谦虚 （）正确 （）胜利 （） 先进 （）吸引 （）氧化 （） 同化 （）成功 （） 这些反义词表达了矛盾双方的对立：互相区别，互相排斥，互相斗争，由此可见矛盾斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的性质。 矛盾同一性和斗争性的关系 P74 矛盾的同一性和斗争性相结合推动事物的发展。 第一，矛盾的同一性在事物发展中有重要作用 首先，矛盾同一性是事物存在和发展的前提。 其次，矛盾双方相互从对方吸取有利于自身的因素而得到发展 再次，矛盾同一性规定了事物间自己的对立而年轻化的基本趋势 4 / 5 第二，矛盾的斗争 性在事物发展中有重要的作用 P76 小结： 略 作业布置 P90 判断正误并说明理由的第一题 资料：塞翁失马 从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为 “ 塞翁 ” 。塞翁生性豁达，为人处世的方法与众不同。 有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不一为然，他反而释怀的劝慰大伙儿： “ 丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？ ” 果然，没过几月，那 匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他丢马时有远见。然而，这是塞翁却忧心忡忡的说： “ 唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？ 塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成终身残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：谁知道它会不会带来好的结果呢？ 又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，5 / 5 身强力壮的 青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父