2018-2019年隰县第一小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第1页
2018-2019年隰县第一小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第2页
2018-2019年隰县第一小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018-2019年隰县第一小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 造一张再生纸的过程,正确的顺序是( )。 浸泡打浆 压平晒干抄纸或倒浆A.B.C.2 比较材料的硬度的时候,可以用( )的方法。 A.测量重量B.用手折弯C.相互刻划3 从远处看树木,看到的是树的形态是( )。A.整体B.部分C.粗细4 砖、瓦、陶瓷是用不同的黏土烧制而成,其中最不容易吸水的是( )。 A.砖B.瓦C.陶瓷5 陶器和瓷器相比,下列正确的是( ) A.更硬B.更粗糙C.更光滑6 在纸发明以前,人们曾经用( )来作为记事的材料。A兽皮B竹木片C光碟7 下列物品中,( )可以用金属制作。 A.碗B.书本C.塑料袋 D。试管8 植物和动物都属于( ),它们都是有生命的物体。A.生物B.植物C.动物9 观察完小动物后,我们可把它( )A弄死B放回原生活的地方C养起来10如果一棵大树的形状是“伞形的”,那么这棵大树可能是( )。 A.柳树B.松树C.杨树D.樟树11关于动物受到外界环境刺激时的反应,说法正确的是( )。 A.蚯蚓会一动不动装死B.蚂蚁会赶紧飞走C.蜗牛会将身体缩进壳内不出来12一年生植物一年中经历的顺序是( )A.生长、结果、发芽、开花B.开花、结果、发芽、生长C.发芽、生长、开花、结果D.结果、开花、生长、发芽13使用塑料的时候,我们应该注意( )。 A.避免在高温下使用B.避免和水接触C.要长期使用14张超家一个月用掉了( )水。 A.2吨B.2毫升C.2升D.2千克15能直接用眼睛区分装在不透明袋子里的两种物体是( )。 A.水和酱油B.水和石头C.沙子和盐二、想一想,填一填(填空题)16用木头制成物品有_、_、_等。 17我们平时喝盒装饮料时,有时通过吸管将空气吹进去,就发现饮料随着吸管流出来,这是因为_18树是_植物,草是_植物。 19生物学家经常用_的方式帮助他们观察动物和植物。20区分水生植物和陆生植物是_。21物品在水中的沉浮与制成物品的_有关。金属制成的实心物品在水中容易_,木头、塑料制成的实心物品一般在水中是_的。22在_的情况下,水流可以加速船的前进;在逆水的情况下,水流可以_船的前进;23用来加工课桌的木头,可以这样描述:_填“黄白色”或“绿色”、_填“不太重”或“特别重”、_填“能削得动”或“削不动”、_填“能浮在水上”或“能沉入水中”。24把下列物体放入水中,哪些会下沉,哪些会上浮?请选填在相应的横线上。乒乓球小砖块小纸船铁珠塑料积木玻璃片下沉的有:_上浮的有:_25动物与植物都不是_的,是彼此_的。三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26可乐瓶、报纸、废纸等是可以回收再利用的。( )27叶子的形状虽然各不相同,但是它们都是有生命的。( )28蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种信息素,引导同伴走相同的路线。( )29所有的植物都要落叶。( )30用木棒轻轻碰蜗牛的触角,它的身体不会有反应。( )31水葫芦能浮在水上是因为叶柄里有气囊,充满着空气。( )32水有重量,石头有重量,空气是没有重量的。( )33用塑料制成饮料瓶主要是利用它透明的特性。( )四、好朋友,手牵手(连线题)34根据动物的运动方式进行连线 35将动物图示与其名称及相应特点用线连起来。体外有壳,身体柔软 蚂蚁能跳跃,有翅膀,吃植物 蜗牛身体较小,有触角,6条腿 蝗虫五、综合题(实验题、解答题)3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论