关于大学生消费状况的调查.ppt

指导教师：刘向平课题组长：刘亚楼课题组组员：谭亚丹、黎向阳、欧阳杰、范豪韩、姚剑、阳绍长、晏文斌,关于隆回二中学生消费状况的调查,目录,第一部分摘要第二部分问卷调查流程第三部分调查背景第四部分二手资料搜集第五部分调查方案第六部分调查问卷第七部分调查问卷结果及分析第八部分总结和报告,第一部分摘要,如今学生消费问题已经越来越受到社会的关注。因此我们对此进行了一次问卷调查。我们采用了传统的调查流程。从二手资料搜集、调查方案确立、调查实施到得出结论和建议，采用询问调查法中的主动式的网上调查方法、态度量表中项目评比量表的测量工具和随机抽样和分层抽样相结合的抽样方法。取得了一定的成果，基本达到了调查目的。,问卷调查流程,第二部分,现今，学生消费问题日渐成为一个社会广为关注的问题。学生作为一个特殊的群体，生活在校园与社会的过渡地带。他们脱离了父母，开始经济独立，独自生活。为了弄清学生的消费问题，我们对隆回二中的同学进行了一次问卷调查。主要调查该校学生的消费状况，消费导向，消费结构等问题，总结他们消费中出现的问题以及提出改进这些问题的建议。,调查背景,第三部分,二中学生各方面消费所占的比例,二手资料,第四部分,第五部分调查方案,调查目的：了解我校学生的基本消费状况，包括消费额、消费结构、消费倾向，并总结出学生消费中存在的问题，提出建议。数据来源：首先查阅部分二手资料。其次，对在校学生进行问卷调查。数据来源主要是在校80同学。调查方法：采用问卷调查。随机调查隆回二中在校学生。避免询问偏见，速度快。测量工具：主要采用态度量表的项目评比量表。抽样设计：随机抽样和分层抽样相结合。分析工具：根据调查数据，电脑系统自动生成数据结果。,尊敬的同学:您好!我们是二中的学生，现在正就学生消费状况做一个调查，希望您能配合我们完成这份调查问卷，如实地填写。您所作答的一切内容我们将严格保密。感谢您的合作！1.请问您的性别是：（）A、男B、女2.请问您一个月的支出是：（）A、400元以下B、400700元C、7001000元D、1000元以上3.请问您觉得您现在每月消费情况如何：（）A、高得超出了可以负担的范围B、偏高，但仍可以接受C、刚刚好D、偏低E、很低，经常要省吃俭用,关于二中学生消费状况的调查问卷,第六部分,4.请问您每月的伙食费（指三餐基本消费）：（）A、300元以下B、300450元C、450600元D、600元以上5.请问您每月的社交费用（包括参加朋友的生曰聚会、请朋友吃饭等）是：（）A、50元以下B、50100元C、100200元D、200元以上6.请问您每学期在学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班等）是：（）A、200元以下B、200-400元C、400600元D、600元以上12.请7问您在零食方面(包括水果、饮料)方面的花费是：（）A、100元以下B、100200元C、200400元D、400元以上8.请问您每月在日用品方面的消费是：（）A、20元以下B、2040元C、4060元D、60元以上,关于二中学生消费状况的调查问卷,9.您是否有每个月的消费额度计划：（）A、每月做好计划再消费B、没有特别的计划，但能省则省C、没有计划，随意发挥D、其他10.你是否曾经为买过的东西而后悔：（）A、经常B、偶尔C、很少D、从不11.您是否有定期记帐的习惯：（）A、从来没有B、有，一直保持C、有，但是断断续续12.你每个月的盈余如何安排：（）A、没有盈余B、有，但是会尽量花完C、储蓄D、投资E、转入下个月的消费额度13.您对本次调查的建议和意见：感谢您的合作，您的配合是我们完成调研目的的最大帮助!,关于二中学生消费状况的调查问卷,问卷结果分析,第七部分,从性别比例来看，女生大于男生约7个百分点，这个比例存在着一些误差。从二手资料来看，不大符合财大的整体情况。这主要由于四位问卷发放者都为男生，因此造成一些误差。,从支出额来看，700-1000元的占据最大份额，1000元以上的比较少，400元以下的情况依然存在。学生总体的支出情况较合理,从调查数据可以看出，现在绝大部分学生都能满足日常生活消费需求。,第5题：请问您觉得您现在每月的消费情况如何？,调查结果显示，学生每月的伙食费主要集中在300-600元之间。且女生集中在300-450元，男生集中在450-600元之间。这也反映了我校的用餐价格较合理。,调查结果显示，学生每月的伙食费主要集中在300-600元之间。且女生集中在300-450元，男生集中在450-600元之间。这也反映了我校的用餐价格较合理。,结合二手资料的搜集结果显示，学生的通讯消费额集中在30-80元之间。,调查结果显示有11位学生每月在学习上的投入高于600元。经过进一步的调查发现，这600元主要是书费，辅导班，培训班费用。,调查结果显示，91.8%同学在零食方面的消费小于200元，说明在主食和零食的分配上基本合理。,在调查者中，每月日用品消费方面女生的消费额明显高于男生。,第15题：你是否为曾经买过的东西而后悔？,在关于是否有消费计划的调查中，有做消费计划的同学仅占了19.3%。说明现在的学生很多消费行为都存在无计划性。,在被调查者中，有27人感觉经常性的为消费过的东西而后悔，74人偶尔后悔，28人很少后悔。这和是否有消费计划存在着一定的关系。,从调查结果可以看出，还是有很大一部分学生有记账的习惯或者意识。但此项的调查结果与第14题的调查结果有矛盾，矛盾主要体现在逻辑和数据的比例上。,这是一道单选题。40.7%的同学会将盈余投入到下个月的消费额度，这部分同学的消费相对理性。而选择尽量花完的同学则需要对自己的消费做更多的计划。,第八部分,问卷结论和建议,结论1：理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前学生主要的消费观念。总体来说上学生的消费仍然处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面；但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了。,结论2：消费层次一定程度两极分化。这在我国当前剧烈转型的社会下有一定的必然性。结论3：丰富大脑不惜钱。结论4：消费结构存在不合理因素，女生更为突出。我们惊奇地发现，在被调查的72名女生中，43%饮食费用在450元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜。,结论5：有些人过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。结论6：经济独立意识较差，储蓄观念淡薄，理财能力有待提高,调查结论,建议,建议1增强独立意识，培养和加强理财能力现今的学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。,2克服攀比情绪攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代学生消费心理趋势及现状。学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。,建议,建议3：形成学生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。,综合以上分析，我们可以看出学生的消