《语文试卷讲评用》PPT课件.ppt

习题讲评,语基12.13,一、问题展示：,1、有错误运用的或不了解的成语。如“积羽沉舟、暗送秋波、寻章摘句、学无常师、束之高阁、鞭辟入里”。2、语基12、13的病句与衔接题正答率较低。3、文言文阅读中从第6题中可以见出对一些句子不能正确翻译，导致选择错误。,二、学习目标：,1、纠正练习中的错误，并反思原因。2、积累“积羽沉舟、暗送秋波、寻章摘句、学无常师、束之高阁、鞭辟入里等成语。3、积累“坐、嫌、纾、殍、病、廉、鞫”等词。能翻译文言文。,问题展示,B针对每年节节攀高的茅台酒价格，贵州茅台公司高层曾三令五申要求各地经销商保持冷静，不要将现存茅台酒束之高阁，等待高价出售。C领导干部学习应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。,鞭辟入里：形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害,“见微知著”是见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质性的问题。,比喻放着不用。也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理，多含贬义。,求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。,四、当堂训练,下列各句中加点成语的使用，恰当的一项A他总说自己最爱看书,可是他买了新书之后,却又常常束之高阁。B有的同志孤陋寡闻、见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。C天呈笔下的作品构思巧妙、机智幽默，嬉笑怒骂之余把新闻事实诠释得鞭辟入里，简要精当，让人回味无穷。D这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。,二一添作五：本是珠算除法的一句口诀，是1/2=0.5的意思，借指双方平分，用在这里与语境明显不合，应改为“三下五除二”。,A,鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。示例：鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了气魄雄伟、的总结性的批判。,三、问题评析下的再学习,成语准确记忆：学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。比喻献媚取宠，暗中勾搭。积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。补充：群轻折轴：轻的东西积多了，也能压断车轴。比喻听任小的坏事发展下去，也能造成严重后果,学生合作交流评析语基12、13的病句和衔接题。,三、问题评析下的再学习,问题展示,A目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。D.随着社会竞争和生活压力的不断增大,以休闲、娱乐为目的旅游成为人们日常生活的重要组成部分,休闲旅游业具有广阔的发展前景。,下列各句中，没有语病的一句是（）A解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。B当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。C为改变因大山阻隔世代守着一片沃土却过着清贫日子，鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金，在山中打出210米长的隧道，一解百年阻隔之痛。D波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如何确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。,四、当堂训练,A项，“协调”和“力度”搭配不当，可改为“加大”；B成分残缺，在“而且”后加入“做到了”C成分残缺，“改变”缺宾语答案D,1、以年少，嫌以师自居，日与诸生论质往复，后多成才2、民蒙其利3、不可以伪学目之4、坐是不合，出知漳州5、创惠民局，济民病6、进右司郎官，权幸有私谒者，皆峻拒之7、乞戒将帅毋生事,8、否则虚帑藏以资敌人9、宜惜日为战守之备10、不若两寨之兵迭戍焉11、伯成廉知姓名，会郡都试捕而鞫之，无一逸去。12、狱具，请贷其死：黥隶诸军。13、蹙然语所亲曰14、向吕祖俭之谪15、不啻如己出16、不少假借,结合译文自主翻译傅伯成，解释以下字词：,三、问题评析下的再学习,齐读原文，强化记忆文言字词。,当堂训练：翻译：,1.苟安旦夕，犹惧覆败，乃欲侥幸图古人之所难，臣则未之知也。即使只求得短时间的安全，还要担心倾覆颓败，竟然想侥幸图谋古人都难以做到的事，我是没有听说过这样的事。”2.狱具，请贷其死，黥隶诸军。案件全部审理清楚，(傅伯成)请求(朝廷)宽免他们的死罪，施黥刑后发配到军队中。（诸：兼词，“之于”）,六、课堂小结,回顾当堂课的内容，并整理笔记1、坐、嫌、纾、殍、病、廉、鞫2、积羽沉舟、暗送秋波、寻章摘句、学无常师、束之高阁、鞭辟入里3、搭配不当、成分残缺、不合逻辑,七、作业,1、补充作业语基132、预习作业金版学案32-33页,习题讲评,语基13,学习目标,1、掌握“遁、纳、谢、走、策、顾、恤、使、啖”等实词含义2.归纳“景情关系”的三种类型，并规范答题思路。,问题展示,7（1）、因为约定好一起西去，拉着马感谢世充说：我认为不能奉命行事了，请允许我从此告别。7（2）、于是相约一起向西逃跑，秦琼骑着马向王世充告别，说：我自知不能侍奉您了，请从这辞别吧。7（2）、爱卿不照顾（考虑）妻子而来投奔我，并且又立下了功劳，假如朕的肉可以吃的话，一定割下来喂你，何况儿子、女儿的衣服呢!7（2）、你不体恤（顾念）妻子儿女而来归附我，并且又立下了功劳，使朕可以吃到肉，应当割一块给你吃，何况赐给你子女和财物呢！,2,3,2,3,三、问题评析下的再学习,后归王世充，署龙骧大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”贼不敢逼，于是来降。高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震燿出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之。跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。后稍多疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？”卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。,三、问题评析下的再学习,1、实词推断题代入法，疏通句意，判断正误2、筛选归纳题还原信息，看清主语，判定内容3、分析概括题借鉴翻译的内容，辅助阅读确定答题区间，敏感设置错误的几种类型,三、问题评析下的再学习,秦琼字叔宝，齐州历城人。始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使襚吊之。俄从通使张须陀击贼卢明月下邳，贼众十馀万，须陀所统十之一，坚壁未敢进。粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登。以前后功擢建节尉。从须陀击李密荥阳。须陀死。率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。,三、问题评析下的再学习,后归王世充，署龙骧大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”贼不敢逼，于是来降。高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震燿出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之。跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。后稍多疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？”卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。,四、当堂训练,下列句子中，加点的词的解释正确的一项是A策其马谢世充曰谢：感谢B即斩关纳外兵，纳：容纳C使朕肉可食，当割以啖尔啖：吃D及平隐、巢，功拜左武卫大将军。及：等到,D,告别,迎接,使吃,四、当堂训练下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项A在攻打李密时，须陀要派人去偷袭，众人没有愿意去的，只有秦琼和罗士信自告奋勇前往。他们奋勇杀敌，最终大败卢明月。B几经辗转，秦琼被李密任命为帐内骠骑。有一次，李密在作战中中箭，坠于马下，这时追兵又到了，幸亏秦琼保护他，他才免于一死。C秦琼英勇善战，战功赫赫，他所侍奉的主子如来护儿、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但他看出王世充不是明主，不值得效忠，因此改投在唐高祖门下。D秦琼在军队中长大，经历了两百多次战争，加官晋爵，多次受封赏。后来秦琼上书称病，要求隐退，去世后他的灵柩葬在皇帝的陵墓旁。,A,寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。,四、当堂训练翻译,不久（他）被授予秦王右三统军，在介休击退了宋金刚，被任命为上柱国。,温馨提示：留、删、换、调、补、贯,问题展示,9、“而今乐事他年泪”一语道出了“今乐事”“他年泪”过去的苦楚与今日的乐观豁达，彰显了作者的人生境界，凸显了诗文内涵。9、本词是写现在以前的苦痛为乐来表达作者的无奈，忧愁，痛苦之情；周词是写两种话语合在一起，一语化两意，都表达两种意思8、运用了以乐景衬哀情的手法；描绘了一幅和风细雨的景色，渲染了一种恬淡、闲适的氛围；然一个“愁”字，却突出了诗人无法排遣的愁绪。8、词的上阕描写了“天上下着小雨，细细微风吹动着，许多的杨柳在路旁摇曳，鸟儿恋树，在花中飞不起来”的景象，表达了诗人愁绪无边，在春天望着向东流去的水，表达了春光将逝，年华老去的无奈和悲伤之情。,2,1,2,2,问题评析下的再学习,1、“景情关系”类有几种？分别需注意什么？2、对于景物描写（画面题）的理解？先找什么？然后以什么样的方式翻译其内容比较规范？3、诗词中上阕表现情感的字眼是什么？为什么？4、面对愁绪，作者如何排遣？结果如何？,此词写春季雨景，借咏春抒发自己遭受贬谪后的愤懑与不平，借春愁感慨浮生若梦，人生苦短。上景下情，而今乐事他年泪，一意两化，伤感无限。上阕描写春雨中的自然景象，即使是笼罩着青烟的杨柳和依恋着树枝的湿花，也都沉浸着诗人凄楚感伤的心情：“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。”纤纤小雨，轻轻春风，杨柳含烟，千家万户都掩映在和风细雨之中。“恋树湿花飞不起。”满怀着对树枝的依恋，被春雨淋湿的花瓣想飞也飞不起来。“愁无比，和春付与东流水。”这种景色，真让人惆怅不已，只能眼看着春光和东流的江水一样悄悄逝去。下阕着意抒情，感叹韶华易逝，因而产生借酒浇愁的思绪：“九十光阴能有几，金龟解尽留无计。”九十天的春光，极其短暂，说去也就要去的，能经得起几番风雨？即使解尽金龟换酒相留，也不能挽留住春天的脚步。“寄语东阳沽酒市。”我要委托东阳城酒店的老板来为我沽酒。“拚一醉，而今乐事他年泪。”今天拼上了，喝它个一醉方休，就算将来是一场伤心的回忆，那就让他年忆旧时的凄苦之泪尽情奔流！这首词即景抒怀。感春光易逝，华年难留，抒发遭受贬谪后的愤懑，表明了自己的人生态度。全词寄寓深刻，情感深沉。“恋树湿花飞不起”三句，以物比人，写花落水流，将失意时的绵绵愁绪再现了出来，“而今乐事他年泪”一句，则无限感伤，见出及时行乐背后的悲怆。,六、课堂小结,回顾当堂课的内容，并整理笔记1、遁、纳、谢、走、策、顾、恤、使、啖2、景情关系”的三种类型，并规范答题思路。,七、作业,1、补充作业语基142、预习作业金版学案34页,三、问题评