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1 / 3 五年级上册 Lesson 12 The 教学设计冀教版 五年级上册教学设计冀教版 教学目标： 1、掌握单词 2 、 灵 活 运 用 句 型Whatcountryisthis?Doyouknow?Whatdotheyspeakchina/canada? 3、能在语言环境中领悟这些单词的意思，并能用简单的语言句式扩展运用这些单词，达到学以致用的目的。 教学重点：掌握单词 教学难点：灵活运用句型 Whatcountryisthis?Doyouknow? 教学过程： Step1classopeningandreview 1、 classopening Greeting激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive? 2、 Review 用 “StopGo” 的一种变化形式做游戏。例如：但老师说 Go的时候，学生要低头看着地板快速行走；但老师说 Stop时，学生要停下来，抬起头来，每个人和站在最近的同学结成一2 / 3 对站立。互相握手，然后说出一个国家的名字（中国或加拿大）： Hello!/English. Step2Newconcepts 1、 Demonstratetolearnknow （ 1） T:（指着中国或加拿大） Whatcountryisthis?（指着一个学生） Doyouknow? S 甲：。 T ： yes!/canada. （ 指 着 另 一 个 学 生 ）Whatdothey/wespeakinchinese/English.?Doyouknow? S 乙： chinese/English T： yes!youknow！ They/wespeakchinese/English.（指着另一个学生） Whatdothey/wespeakinchinese/English?（向另一个学生） Iscanadaeastofchina?Doyouknow? 板书 know反复领读。 （ 2）用继续这个话题。 板书： =theUnitedStates 美利坚合众国，简称美国，缩写为单词的首字母及缩写形式都要大写。 （ 3）让学生讨论他们所知道的美国。 Step3、 Usethestudentsbookandaudiotape 1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。 2、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。 3、指名说一说课文的意思。 3 / 3 4、教 师讲解课文，并领读学生不会的单词。 5、教师领读课文。 6、请小老师领读课文。 7、学生自由练习课文。 8、指名朗读，师生共同评议、正音。 9、以小组
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