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文档简介

1 / 4 五年级上册 2， 5 倍数的特征导学案 莲山课 件 k 五年级上册 2， 5 倍数的特征导学案 【学习目标】 1、经历探索 2、 5 倍数的特征的过程，理解 2、 5 倍数的特征，能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。 3、理解 5 和 2 的倍数的特征，并会判断一个数是不是2 和 5 的倍数。 【基础达标】 （ 2 人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充） 1、 30 以内，有规律的写： 5 的倍数有（ ）。 2 的倍数有（）。既是 2 的倍数又是 5 的倍数的有 (）。 【设问导读】（独立思考） 阅读教材第 4、 5 页内容，回答下面的问题 : 1、观察你找出的数，我们发现一个规律： 个位上是（）或者（）的数都是 5 的倍数。 个位上是（）的数都是 2 的倍数。 2、用你的发现尝试判断 28、 45、 53、 80、 75，哪些是2 / 4 5 的倍数，哪些是 2 的倍数。你的发现对较大的数成立吗 ?找几个数检查一下。 3、阅读课本后，你知道（）叫偶数。 （）叫奇数。 4、观察 100 以内既是 2 的倍数又是 5 的倍数的有（）。我发现的规律是：（）。 【巩固练习】（试一试你的能力， 2 人小组你说我答。） 1、运用我们发现的规律做题，观察下面的数： 28354055108495785390 （ 1） 2 的倍数：（） （ 2） 5 的倍数： () （ 3）既是 2 的倍数也是 5 的倍数： () 注意：是 2 的倍数也是 5 的倍数一定是（）的倍数，也就是末尾有（）的数。 2、下面哪些数是奇数哪些数是偶数？ 1748516368701013475 偶数： () 奇数 :() 3、火眼金睛辨对错： （ 1）所有的自然数不是奇数就是偶数。（） （ 2） 210 既是 2 的倍数又是 5 的倍数。（） （ 3）两个奇数的和不一定是偶数。（） 3 / 4 （ 4）每相邻的两个奇数相差 2，每相邻的两个偶数相差 1。 4、 里能填几？ （ 1） 2 的倍数： 8 （ 2） 5 的倍数： 7 5、既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的最小两位数是（） ,最大三位数是（）。 6、食品 店运来 85 个面包，如果每 2 个装一袋，能正好装完吗？如果每 5 个装一袋，能正好装完吗？为什么？ 说说你是怎样判断的？可以不用计算吗？为什么？ 【拓展练习】（展示自己的风采， 4 人小组互判）： 1、口袋里有 0 9 十张数字卡片。 (1)摸出几可以和 “5” 组成 2 的倍数。 (2)摸出几可以和 “5” 组成 5 的倍数。 2、三个相邻的偶数的和是 108，这三个偶数分别是多少？ 3、用 0、 2、 5 排成一个三位数，使它是 2 的倍数；再排成一个三位数，使它是 5 的倍数。各有几种排法 ？分别写出来。 【小结反思】 通过本节课的学习，我学
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