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文档简介
,实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,第九单元溶液,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,九年级化学(RJ)教学课件,托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水。,【实验目的】,1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。,【实验用品】,实验探究:配制一定溶质质量分数的溶液,在实验操作中应该注意哪些问题?,如何配制50克6%的NaCl溶液,思考,托盘天平使用,注意事项:(1)使用前要调零(2)两个托盘上各放一张大小相同的称量纸(3)称量时遵循左物右码的原则(4)用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序(5)称量完毕应将砝码放回盒中,游码归零,1.配制50g6%的氯化钠溶液,计算:NaClgH2Og。,称量:用称量3g食盐,放入烧杯中。,量取:用量取47mL水,倒入盛有氯化钠的烧杯中。,溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解。,3,47,托盘天平,量筒,【实验步骤】,用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。,(1)计算:,6%的氯化钠溶液g(体积mL);水g。,25,25,24,(2)量取:,用量筒量取24mL的6%氯化钠溶液和25mL的水,倒入烧杯中。,(3)混匀:,用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。,50g3%6%=25g,25g1.04g/cm3=24mL,50g25g=25g,2.配制质量分数为3的氯化钠溶液,3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数),放到试剂柜中。,(1)造成实际值偏小的可能原因溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯;左码右物称量;天平空载时,指针向左偏;溶质有撒落;溶质没有完全溶解就装瓶存放了溶剂的量增多了:仰视量取;烧杯内壁上有水;试剂瓶内壁上有水(2)造成实际值偏大的可能原因溶剂的量减少了:俯视量取溶剂;量取的水没有完全转移到烧杯中溶质溶解
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