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文档简介

小学一年级数学教案：5、4、3、2加几教案1使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算2培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力3渗透统计思想，培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质教学重点使学生熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法教学难点使学生悟出5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置，想大数加小数教学过程一、复习导入1开火车口算：2揭示课题师：刚才我们所做的口算第一个加数都是几？9、8、7、6加几的进位加法题目同学们已经会算了，那么5、4、3、2加几的题目怎样计算呢？今天我们就一起来研究这个问题二、指导探索1教学例1师：小明的妈妈买了5个苹果，8个梨，你能帮小明算一算妈妈一共买了多少个水果吗？问：怎样列式？为什么用加法？ （板书： ）问：得数是多少？你是怎么算的？学生交流，老师板书，总结算法（1）（2）想：所以：问：还有别的方法吗？师：（1）是用什么方法计算的？（凑十法）（2）是怎么想的？（交换加数的位置，想大数加小数）板书：师：请你试着算一算这道题学生试做以后进行交流问：谁来说一说自己是怎么算的？谁和他的算法不同？指名回答师：同学们知道用不同的方法计算5加几的题目，那么4加几、3加几的题目怎么做呢？2教学例2板书：师：请你试着做一做全班交流师
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